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九年级英语教学工作计划范文与九年级语文上册教学计划汇编九年级英语教学工作计划范文
一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程__为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学__为重点,以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学__,搞好校本研修工作,全面提高高中英语教研组教研工作水平
二、工作重点本学期英语学科教研工作,要以课程__为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,继续__教师参加课改理论学习和培训,进行各段公开课和新教师汇报课__学生参加全国中学生英语能力竞赛鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验,撰写论文__课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的每一次参加人员都有收获
三、工作目标
1.继续加强教改,提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作2加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质
3.加强英语教科研的理论探究,__英语校本课程
四、主要工作措施
1.备课a.熟悉教材大纲;提前通览全套教材,通读即将任教的全册教材,明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局做到对教学工作要有超前性,备课工作要有前瞻性,对教学工作心中有数,很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求,使教学的随意性得到有效的控制b.了解学情,根据教学内容确定有效的教学对策我们的备课策略是“吃透两头、先学后教,精讲精练、培养习惯、指导方法”c.课前能在个人认真备课的基础上,加强__研究备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主,坚持做到
①做好教材分析;
②备教法学法;
③备主要例句、情景设计、课后作业和命题等d.课堂教学中始终贯彻重基础、技能,重学生学以致用,以提升综合能力同时教学中__历年的高考试题,提升教学的针对性和教学的高度以避免“教”与“考”两张皮现象课后认真写好教后记,通过不断反思提高备课的有效性2上课要求a.贯彻课改精神,以人为本、以“先学后教”求质、以“训练”为根b激发学生的学习兴趣注意学生层次的不同,探索对其各种能力的培养c课堂教学中坚持精讲多练,多反馈,快反馈以反馈信息随时调整课堂教学尽管老师们能够接受比较新的教育理念,但在教学的实际操作上还有些差距,我们利用组内宝贵的人才资源,发挥每位老师的优势和__合力的作用,共同参与各种公开课、示范课等活动,使教师们的教学技巧尽快得到提高,因为,教师在参与听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解,开拓自己的思路随后,教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点,如
①新课导入的特殊方式
②听录音时对学生的知识要求、能力要求和情意要求的把握
③调动学生兴趣的一些做法
④学生良好学习习惯的培养
⑤课后任务布置3改进教研方式,提高教研质量1以教师的不同需求出发,采用“参与式”“研讨式”等多种学习形式,扎实有效地提高理论学习的效果,增强理论学习的针对性;2抓好初
一、初二,初三英语教材的学习和使用,通过网络和学习参考资料,开展教材研究活动,交流教学心得体会和经验在各年级__3节教学示范研讨课,学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变4搞好期末考试和分析工作九年级语文上册教学计划
一、情况分析:一学生基本情况分析:从整体来看部分学生身上好的习惯课堂听讲记笔记发言提问、课外阅读正在逐步养成语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变二教材分析:本学期拟上完九年级上册及部分下册内容上册教材共分为六个单元第一单元是诗歌单元让学生感悟人生第二单元、第三单元关于人与自然第四单元关于民俗文化第五单元、第六单元古文阅读下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元初三语文的学习是初中学习过程的第三个阶段第
五、六学期也即最后阶段教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力使学生懂得语文对生活的服务关系发挥语言的交际功能更好的适应社会同时还要培养学生文学欣赏的能力语文基本训练更进一步进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练并落实到实际运用上
二、教学目标知识与能力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识熟记课文中出现的生字生词的音形义能领会词句在语言环境中的含义和作用理解思想内容和文章的思路了解基本写法具有一定的语言__能力初步掌握精读略读的方法培养默读的习惯提高阅读速度能用普通话正确流利地朗读课文背诵基本课文中的一些精彩片段初步具有欣赏文学作品的能力读文言文课文要了解内容背诵一些基本篇目熟练使用常用字典词典养成读书看报的习惯过程与方法目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际把课本中__学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中从而提高自己的文化品位例如待人接物的仪态为人处事的心理读书看报看电视的习惯等情感与价值观目标:在语文教学过程中进一步培养学生的爱国主义精神激发学生热爱祖国语言文字的感情努力开拓学生的视野注重培养创新精神和创造能力发展学生的智力培养学生健康的审美情趣提高学生的文化品位发展健康个性逐步形成健全人格
三、教学资源的__:严格遵守教学的基本环节努力创设具有个人风格的课堂教学模式将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务充分利用Inter拓展知识面培养学生探索知识的能力
四、教学措施:
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发使学生在潜移默化中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣做到既教书又育人
2.语文教学中要加强综合简化头绪突出重点重视积累、感悟、熏陶和培养语感致力于语文素养的整体提高
3.视学生思维能力的发展指导学生运用比较、分析、归纳等方法发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维
4.教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动地获取知识科学地训练技能全面提高语文能力精心备课尤其要备好学生突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式鼓励运用探究性的学习方式
5.重视创设语文学习的环境沟通课本内外、课堂内外、学校内外的__拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会6作文教学贴近生活实际富有生活气息把握中考方向多写小作文片段作文统一安排尝试互批共批以改促写有效提高作文水平
7.实行分层目标教学根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学利用课外实行培优辅差力争整体提高
8.优化作业管理培养学生自主学习、自我管理加强课代表小组长的模范带头作用和监督作用避免欠交作业
9.作业的布置和批改要有所区别要因人而异充分照顾到不同学生的特点
10.利用多种多样的教学形式开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论锻炼能力提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用
五、教学进度
1、沁园春雪
22、雨说
1、星星
1、诗两首
1、雨的诉说、作文
23、隆中对
3、乐业与敬业
24、纪念伏尔泰
1、家书两则
2、致__的信
1、演讲
15、作文
2、故乡
36、孤独之旅
1、国庆放假
7、我的叔叔于勒
2、心声
1、青春随想、作文
28、出师表
4、词五首
19、词五首
2、综合性学习、作文
2、期中复习
10、期中复习
11、期中复习、考试
12、__评讲1事物的正确答案
1、格物致知
1、短文两篇
213、中国人失掉自信力
2、综合性学习、作文
2、杨修之死
114、智取生辰纲
2、范进中举
2、香菱学诗
115、综合性学习、作文
2、公输
2、《孟子》二章
116、《孟子》二章
1、鱼我所欲也
2、《庄子》故事
217、综合性学习、作文
2、曹刿论战
218、邹忌讽齐王
2、愚公移山
219、《诗经》两首
2、综合性学习、作文
220、期末复习
21、期末复习
22、期末复习、考试第PAGE页共NUMPAGES页。