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文本内容:
二年级上册语文复习计划与二年级上册音乐教学计划汇编二年级上册语文复习计划
一、指导思想为迎接期末考核,全面、系统、地给学生进行复习,帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识,并能学以致用,争取期末考出好的成绩
二、复习内容一汉语拼音会默写声母、韵母能熟练的看拼音写词语或句子,能熟练的掌握部首查字法的方法题型大小写互换、按顺序排列大小写字母、写音序、写音节读音、选择正确的读音二字词
1、本册要求学生能掌握698个常用汉字,并能在不同的语境中认识其中的248个生字《生字表》二,要求要会写、会读、会运用查字典,组词造句等
2、使学生明确特殊汉字的部首,掌握部首查字法,培养__识字的能力
3、注意积累词语和成语abab型aabb型又a又b型等能正确地搭配词语组成词组,正确熟练使用量词
4、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法培养__识字的能力题型看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空写第几笔、写结构、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等三句子能正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整,复习学会的句式,会用把字句和被子句正确使用逗号、句号、叹号和句号,学习冒号、双引号,并能体会不同的语气理解反问句的意思,学习反问句和陈述句进行互换,不改变句意题型造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等四阅读1复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思2复习课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号、逗号、感叹号、冒号和引号3理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,__阅读的乐趣4复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量5复习本册教材要求背诵内容朗读1复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文2在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气3学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,__语言的优美题型按课文内容填空、阅读理解综合前面的拼音、字词、句子等五口语交际
1、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚
2、能认真完成每个单元练习中的交际任务
3、能在具体的交际情境中,有礼貌地和别人进行交流题型口头考察六写作1能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法2能看图写一段意思比较完整的话,会写留言条和日记题型看图写话、根据要求写话、写贺卡等复习时间12月下旬至1月下旬,预计1月下旬考试复习重点识字写字及句子训练部分复习方式
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式补差措施
1、充分利用课余时间,加强课外__
2、课堂上给差生表现自我的机会,多采用激励机制,肯定他们的点滴进步,并鼓励其继续进取
3、对差生实施多做多练措施另外加强学习方法的指导,少走弯路,早日取得进步复习的安排第一阶段从12月29日12月31日,共计3天对本学期的字词复习,并归类、收集第二阶段从1月4日1月16日,共计11天按单元进行地毯式的复习,争取不漏掉任何一个小知识点,要求背诵课文全部熟背,故事默写正确,每单元结束进行测试第三阶段从1月19日1月23日,共计5天综合归类复习重难点指导与分析字词部分查字典、填上适当的词、选字填空、写出近反义词、按要求写词、补充成语、划去不同类型的词语等
2、句段部分连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改句子等
3、写话整理句序、看图说话、口语交际等第四阶段从1月25日1月29日,共计4天结合课本和__,抓住基础知识,多见各种题型,总结做题技巧谢谢阅读!二年级上册音乐教学计划
一、学情分析二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱学生的发展很不平衡大部分学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面
二、教材分析
(一)全册分析本学期所用教材是国家义务课程标准实验___(人音版)本教材针对新课程标准精神而推出的从教育观念上,强调了“以学生发展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终本册共分十一个单元主题《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》
(二)编排意图新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主各年级歌曲还兼顾了年龄特点比如本册教材的图谱、字母谱就是特色对于最基本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律
(三)教学内容第一单元问声好聆听《森林水车》表演《早上好》、《小麻雀》编创与活动第二单元时间的歌聆听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》表演歌曲《时间像小马车》、《这是什么》第三单元童话故事聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》第四单元跳起舞聆听歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》表演歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》第五单元爱劳动聆听歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》表演歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》第六单元可爱的动物聆听歌曲《爱劳动》、《鸟店》表演歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》第七单元小小音乐家聆听《百鸟朝凤》、《小乐队》表演《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》第八单元幸福生活聆听《阿细跳月》、《歌声与微笑》表演歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》第九单元美丽的动物聆听《龟兔赛跑》表演歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》第十单元过新年聆听《窗花舞》、《晚会》表演歌曲《小拜年》、《过新年》第十一单元农家乐聆听歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》表演《牛歌》、《看场》*游戏宫*快乐的冬令营
三、教学目标
(一)、知识目标
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪
3、能学会注意聆听音乐,学习以动作的方式表达自己的__
4、知道音的长短,__音的强弱
(二)、能力目标
1、__学生的音乐感知力,体验音乐的美感
2、激发和培养学生对音乐的兴趣
(三)、思想教育目标
1、培养学生乐观的态度和友爱的精神
2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然
四、教学重点能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与音乐活动
五、教学难点学生的音乐表现力和即兴创造活动
六、教学准备录音机、电子琴、磁带、__、多媒体
七、提高教学质量采取措施
1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱
2、创设良好的氛围,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也从中得到乐趣
3、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平
4、及时做好文艺特长生的工作第PAGE页共NUMPAGES页。