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五年级思想品德教学工作计划与五年级教研工作计划范文汇编五年级思想品德教学工作计划《思想品德》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成发展的课程五年级《思想品德》下册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相__中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”
一、教材分析该教材根据《基础教育课程__纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写,教材具有综合性、开放性、情感性等特点增强了___的可读性和趣味性,形式活泼,富有童趣,使教材更具有亲和力本册教材共有十三课
二、指导思想
1、积极转变观念
(1)树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据学生实际需要__教学活动,积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认知,形成自己的价值观和道德观开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创造性地使用教材要注意__本地区和学生的实际,官职社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对___中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性、生动性和实效性
(2)树立以人为本的学生观学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟,我们引导他们去__生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着去解决生活中的问题;我们要__学生的健康成长,就要尊重他们的权利和个性发展,在基本的是非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,__“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们__成长的愉悦
(3)树立与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的__者、支持者和参与者我们的任务不再是讲解___,而是努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和__形式,帮助学生去体验、去探究为达到这样的目标,我们要放低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要;要尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的思考;要和学生交朋友,勇于面对真实的自己,要__生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时惧进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新
2、注意整体把握为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学习喜爱的朋友,让他们愿意与教材中的儿童对话,教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的因此,我们要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍,或加以适当的拓展
三、教学理念
1、全面把握课程目标品德课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标
2、丰富学生的生活经验在教学时要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观引导学生自主学习儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的教师创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学__形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实__,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论
4、充实教学内容本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的__,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活__起来教学内容可以从___扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机__起来;同时__社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感
四、附教学进度表三月第一至四课四月第五至八课五月第九至十二课六月第十三课
一、学生情况分析A、声乐方面能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳B、器乐方面能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色个别学生在演奏方面较突出C、欣赏方面能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等D、表演方面能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好E、视唱、节奏练习方面能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来部分学生还借用指挥来进行练习F、存在的问题a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,b、完成作业不及时,字迹较差课本没好好爱护
二、本年级认知目标
(一)、读谱知识1、认识保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律2、认识上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号
(二)、音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品3、知道怎样挥四拍子的指挥图式4、知道抄写简谱5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目标
(一)、听1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音2、培养主音感3、听辩大、小三度、纯
四、纯五度和声音程4、听记2——4小节旋律
(二)、唱1、用气息支持唱歌,学习顿音唱法2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律3、学习
二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首
(三)、动1、律动综合练习2、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首
四、思想感情目标通过对健康音乐的接触,培养对音乐,特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好乐于参加健康活泼的音乐活动,培养学生健康的审美性趣和__的人格
五、教学进度表周次课程一二第1课三四第2课五六第3课七八第4课九十第5课十一十二第6课十三十四第7课十五十六第8课十七十八复习总结任时光飞逝,我辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告结束回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决谨记于下,权作经验教训的总结
一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生来自各个乡镇,学生知识基础水平参差不齐为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我进行了大力更正又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力
二、灵活机动处理教学方法根据新课程__的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果
三、做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学___老是玩,可成绩却不错,这是___呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习有人说,聪明与否,在于是否思考这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持
四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃不然,都会有意见的我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力__应用
五、突出章节过关本期的教学内容,分为八个单元在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高
六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动
1、优秀文段朗读通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西
2、进行各种词汇收集如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多
3、开展各种语文游戏如词语转换,如“大海”——“学校”,学生可通过“大海——__——上学——学校”的两次转换来达到目的,在限时比赛中,比的是学生的反应和机敏,学生在活动中增长了知识,训练了动脑的能力进行讲演比赛班级中进行的讲演比赛,鼓励学生大胆,提出自己的观点,时间不在长短,关键是要勇于参与在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的一.学期目标本学期,本人承担了五年级的《社会》的教育教学工作一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育《社会》课程在于促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生从小认识社会、参与社会、适应社会成为有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的合格公民奠定基础
二、实施措施
1、全面把握课程目标品德与社会课程的三维目标的三个方面是一个有机结合的统一体因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,了解相关的民族文化
2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观
3、引导学生自主学习儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、__者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学__形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实__,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论
三、评价方法
1、教师描述性评语教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察2.在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习的态度、表现等以描述性的语言写成评语,鼓励学生巩固进步,改正不足,继续努力走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量小学五年级下册社会教学计划《社社》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程五年级《社会》下册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相__中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”
一、教材分析该教材根据《基础教育课程__纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写,教材具有综合性、开放性、情感性等特点增强了___的可读性和趣味性,形式活泼,富有童趣,使教材更具有亲和力本册教材共有四个单元,__三篇课文,另附三篇活动课,各单元体例结构如下主题文字引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题主要思想和观点读一读一般作为对某个话题的的拓展,引导学生思考或开展相应的活动说一说作为和学生对话、沟通的平台,有时为前后内容起传承作用,有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题作用相对灵活插图真实地呈现社会现实,帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等图标引导多样化的学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等
二、指导思想
1、积极转变观念
(1)树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式,尊重学生的生活,根据学生实际需要__教学活动,积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对社会的整体认知,形成自己的价值观和道德观开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创造性地使用教材要注意__本地区和学生的实际,官职社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,对___中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性、生动性和实效性
(2)树立以人为本的学生观学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟,我们引导他们去__生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着去解决生活中的问题;我们要__学生的健康成长,就要尊重他们的权利和个性发展,在基本的是非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,__“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们__成长的愉悦
(3)树立与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的__者、支持者和参与者我们的任务不再是讲解___,而是努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和__形式,帮助学生去体验、去探究为达到这样的目标,我们要放低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要;要尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的思考;要和学生交朋友,勇于面对真实的自己,要__生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时惧进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新
2、注意整体把握为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学习喜爱的朋友,让他们愿意与教材中的儿童对话,教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的因此,我们要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍,或加以适当的拓展
三、教学理念
1、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标
2、丰富学生的生活经验在教学时要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观引导学生自主学习儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的教师创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学__形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实__,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论
4、充实教学内容本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的__,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活__起来教学内容可以从___扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机__起来;同时__社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感
5、拓展教学空间教学要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切__,教学空间不局限于学校和课堂,应创设条件尽可能向社会延伸为此,教师应积极地__和利用地方和本校的各种课程资源,以满足学生不同学习方式的需要创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力五年级教研工作计划范文
一、指导思想本学期我们五年级组将以学校提出的“研究高效课堂,提高课堂效率”为中心,进一步提高教育教学质量力求在教学方法上求新,在教学手段上求活,达到师生关系和谐、努力提高教学成绩,以求真务实的教学作风,完成本学期的各项教学任务
二、工作目标
1、在规范常规教学的基础上,紧紧抓住课堂主阵地,深化课程__,优化课堂结构提高教学效率进一步探索促进学生全面素质良性成长模式,在新课程理念指导下,全面提高教学质量
2、以科研促教学,在学校科研中心的指导和帮助下,继续开展教学研讨和培养实践能力的课题研究实施活动,提升教师的专业水平
3、继续抓好常规工作,全面促进学生素质的提高
三、工作重点
(一)扎实有效地抓好常规教学工作常规教学工作主要有教师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外__、教学评价以及教学质量分析等各个环节的具体教学活动__备课每周五下午是我们年级组__备课时间,主要针对典型性问题,代表性课题由教研组长负责,提前一周为组员布置重点研究课的内容,在__备课时间,各组员说教学思路,其他组员作必要的补充、修正,并认真做好相关记录以求最佳的教学思路
2、课堂教学课堂教学是实施素质教育的主阵地,要全面提升教育教学质量,必须狠抓课堂教学效率的提高注意创设情境,营造宽松、和谐、__的教学氛围,重视学生获取知识的过程,采取教师先讲先导课组内老师互评,然后再进行研讨,努力创建高效互助自主学习型新课堂
3、听课评课每位教师一周听评不少于1节,一学期同学科听评节次不少于20节,并要有听课记录和小结老师根据实际情况安排听课时间,属本年级的组内公开课或全校性的研讨课一定要参与听课评课
(二)锐意创新,深入开展教研活动
(1)本学期,我们将在教研组内开展高效课堂研究,探索教学的新思路,学期初,制定课题研究的实施计划,通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动,努力在学期末达到预期的阶段性成果并展示
(2)引导学生进行综合实践活动教师要注重积累生动、有价值的案例(教案、课件、教后记等),同时引导学生__身边的数学,引导学生探究有价值的数学,引导学生有兴趣地参与数学的实践活动,培养学生多方面的能力,可以用心设计研究性的实践作业,做到有布置、有检查、有评价、有交流
五、活动安排围绕本学期工作重点,将教研活动安排二月份
1、学习《新课程标准》,制定本年级组的教学计划
2、进行各单元教材分析,对教材有一个总体把握
3、年级组制定安排学科教研活动、教研课活动计划三月份
1、小组合作学习的具体操作阶段性小结经验交流
2、重点分析
一、二单元教学内容,交流在教学中遇到的问题和解决方法
3、写字教学研讨交流四月份
1、进行教材分析的学习与训练,培养教师分析教材、看懂教材的能力
2、口算速算研讨阶段性小结
3、课外阅读阶段检查五月份
1、研究教研课的讲评及课后反思
2、交流如何在课堂教学中体现课题组的研究理念,提高学生的数学素质和学习效率
3、课外阅读和日有所诵的阶段检查六月份
1、对本学期的教学情况进行交流和总结
2、总结本册教材的重点和学生在实际学习中的难点,制定复习方案
3、撰写个人教学工作总结,对教研工作提出建议
4、迎接学期末综合质量检测,做好学期末各项工作本学期,我们会本着“勤学、善思、实干”的准则,不断学习、及时反思总结,使我们的教育教学能力有所提高,争取使我们五年组的教学水平一步一个台阶,力争在学校工作中取得圆满成绩,扎扎实实的走好!第PAGE页共NUMPAGES页。