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文本内容:
五年级语文下册教学工作计划与五年级语文备课组工作计划汇编五年级语文下册教学工作计划
一、班级基本情况分析本班学生59人,经过一学期的努力,学生的语文基础知识和基本能力有了明显进步,大部分学生基础较扎实,有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力,但课外读书较少,作文水平还较差这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣,转化学生的学习态度,培养良好的学习习惯,努力提高学生的自学能力,做好差生的转化工作
二、工作目标在教学上,要加强学生的基础知识训练,每月继续向学生推荐
一、两本好书,激发学生的阅读兴趣,提高阅读量重视课堂教学,利用文本进行阅读分析,提高学生的阅读能力针对学生习作中存在的问题,加强学生自我修改作文的能力,多进行自主拟题作文练习和作文指导指导学生观察事物的方法,积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导相信学生的习作会有所提高
三、方法和措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练正确引导学生自学课文生字加强学生词、句训练引导学生通过查字典、__上下文等方法理解词语;通过__上下文和生活实际的方法,理解推测含义深刻的句子并通过背诵、摘抄等形式进行积累努力激发学生多读、要在读中悟情学生以读为主,充分利用早读和课堂训练等安排充裕的时间让学生朗读课文,坚持多读少讲
2、注意提高学生学习的积极性和主动性针对学生的各方面情况,努力转化他们的学习兴趣,特别是对后进生,开展“一帮一”活动让优秀生带动__生,给他们多一点关爱努力提高其学习的积极性从原来的“厌学”到“爱学”
3、充分利用“略读课文”的安排,让学生将所学运用于其中进行自学,培养__阅读的能力
4、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固抓住作业质量不放松
5、注意调动学生练笔的积极性,利用周记形式,对学生进行作文训练尽量鼓励学生自由表达和说真话、实话、心里话,表达真情实感五年级语文备课组工作计划指导思想本学期我校语文教研组的工作将围绕中心校语文教研组工作计划,进一步深化小学语文课堂教学__,切实解决和研究教育教学__中出现的新问题和新情况坚持以人为本,培养创造型人才,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼
1、认真学习教育理论,树立现代教育理念
2、抓好课题研究,提高课题研究的质量
3、__开展好语文课外兴趣活动
1.加强学习课改的精神,树立起现代教育的理念充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,__本组教师学习课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好加强教学常规的管理检查认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课本学期要求组内每位教师听校内课达15节坚持抓好学困生工作,做好对个别学生的拓补工作,努力提高整体合格率教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、__、考核,做好质量分析和监控备课组应做好各种资料的积累和归档工作
3.抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质a.备课组按“四定”开展活动(即定时间、定地点、定内容、定中心发言人),及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)b.备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据.加强实践,__教师人人上好专题研究课(本学期本备课组由周晓梅上一节教学研究课)d.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量e.鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学f.突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的__,注重培养学生的创新精神和主动探索精神g.积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高搞好__备课的过程管理,提高教学、教研质量__备课组的教师认真分析教材,然后分头修改教案,直至将它转化为自己的认识教学过程中要把好教学质量关,通过备课、上课、作业、__、考核,做好质量分析和监控备课组应做好各种资料的积累和归档工作
5.__开展好丰富多彩的语文兴趣活动要努力为学生创造课外阅读的条件,加强对学生进行课外阅读的指导和帮助,为学生提供施展语文才能的各种机会,以激发学生学好语文的兴趣特别地要配合教研组和大队部和图书馆共同开展好诗歌朗诵赛、故事赛、征文赛等语文实践活动,以增强学生的阅读、积累和运用的兴第PAGE页共NUMPAGES页。