还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
人教版小学一年级数学下册教学计划与人教版小学一年级美术下册教学工作计划汇编人教版小学一年级数学下册教学计划
一、学情分析在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去但在上学期期末测试中,发现有些孩子很粗心,不能仔细观察题目的要求,以至于出错,因此在这学期的课堂和数学学习的活动中,要多培养学生观察的能力,这样才能充分的体现一个孩子学习的真实状况而且在这学期中,要更多的注意是使已经基本形成的兴趣的保持,并逐步引导的思维的灵活兴、学习的兴趣的的保持,进一步获得成功体验
二、教材分析这册教材包括下面一些内容位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法
(一)、认识时间、找规律、统计、数学实践活动这册教材的重点教学内容是100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法的口算在学生掌握了20以内各数的基础上,本册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分,本册教材出现的是口算部分,即两位数的加、减一位数和整十数口算这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,发展学生的空间观念同时安排了人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写法
三、教学目标
1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内的数的大小会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切__,__数学在日常生活中的作用会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系
5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币
6、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间
7、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计力和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题
9、会学习数学的乐趣,提高学习数学的举建立学好数学的信心
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
四、教学重、难点重点100以内数的认识,20以内退位减法和100以内的加减法计算难点时间的认识和人民币的认识
五、教学措施
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动
2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习加强家庭教育与学校教育的__,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法
5、__两头一是学习困难的学生,及时跟踪,及时补缺补漏,切实达到教学目标一是优秀的学生,要提供更多的思维训练材料,让他们吃饱,激发热爱数学、钻研数学的兴趣
6、提出具体的要求,培养学生良好的学习习惯倾听习惯、交流习惯加强口头表达能力的训练
六、教学安排略人教版小学一年级美术下册教学工作计划
一、学生知识能力、学习习惯分析一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差,易失去注意力等年龄特征通过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高
二、教材分析
(一)、教学目的、要求
1、总目标学生以个人或__合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
2、各学习领域目标按照课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下造型·表现尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣设计·应用尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣欣赏·评述观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的__综合·探索采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示
(二)、教学目标任务
1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好
2、学习美术的基础知识和基本技能
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等
(三)、教材重点、难点
1、学习有关美术的基本知识和基本技能
2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等
三、个人教研专题
1、小组合作学习中学生学习习惯意识的培养
2、课前一个字尝试运用“八卦格”指导学生练习汉字的书写
四、提高教学质量的主要措施
1、教师__各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学策略明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯
2、精心准备,做好课前工作利用课堂教学,运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛
3.选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣
4.注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力
五、教学进度安排第1周影子的游戏第2周走近大自然第3周花地毯第4周分蛋糕第5周有趣的半圆形第6周摸一摸画一画第7周小挂饰第8周瓢虫的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飞呀飞第11周太空里的植物第12周妈妈的节日第13周香甜的水果第14周运动场上第15周乘上大船游世界第16周打开的冰箱第17周会摇的玩具第18周电脑美术第19周化装晚会第20周有趣的汉字第PAGE页共NUMPAGES页。