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初二下学期班主任工作计划范文与初二下学期生物教学工作计划汇编初二下学期班主任工作计划范文
一、狠抓教学质量,提升教学成绩
1、加强教学管理,提高课堂效益强化质量意识,优化课堂教学结构,着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作;
2、加强优生__,指导差生补缺统筹安排各班的教学工作,加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作,使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐
3、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设,认真落实抓教风,带学风,促校风的德育工作思路增强工作纪律,树立服务意识,坚决杜绝违反师德师风行为的发生加强班主任的工作责任心,关心学生生活,加大对学生就餐、住宿的指导和教育,培养学生良好的生活、卫生习惯树立学生财产保护意识、安全防范意识,各班根据学校相关规定制定本班财产保护-法,坚决杜绝一例不安全事故发生
4、召开教学质量分析会通过分析会,我们可以及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决以期中考试为例,在考前主要是抓状态,抓动员,让每一位学生定下自已的计划和目标,考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力,考后主要是抓分析,级组进行月考分析总结,各备课组进行教学分析诊断会,各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会目的只有一个,最快最有效的找出问题,提高教学质量
5、强化教学纪律,严格教学要求班主任及级部主任对每天的课堂纪律和晚休实行两查一巡
二、加强德育工作,教书先育人
1、加强班主任队伍的管理各班主任工作必须做细、做实、做活,提倡班主任早730到校,晚700离校,查早操、查晚休、巡视课堂纪律,在关键时候、非常时期必须每天到位
2、加强学生的仪容仪表管理在仪容上,我们一直坚持学生的外在形像和内在的传统美德必须谐调统一,为此在开学初,级部就针对学生的仪容加强管理,通过年级检查,班主任动员,使得学生的仪容仪表有较大的改观
3、定期召开各班班长、学习委员会议通过这些会议,一方面对班长、学习委员进行培训,以期更大的发挥他们的榜样示范作用,另一方面,了解阶段时间的班级管理及学习状况,借此优化级部管理
4、开展理想、信念德育教育活动通过级部大会、主题班会、级组班级宣传栏等德育教育阵地,抓学生的思想教育;重点开展好心在云上,路在脚下的理想系列德育教育活动,以此激励学生,使学生树立信心,鼓足勇气,最后刺
5、坚持制度第一的思想,对一些较为严重的违纪者进行了严肃有效的处理,很好的教育了一些潜在的违纪者,稳定了整体和大局同时,级部也能时常站在制度的对面,对一些普通的违纪者以激励方式为手段,改变对学生进行冷冰冰的纪律要求,以情感化学生,也收到了较好的效果
6、__后进生,稳定后进生我们初二年级的教师要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心、细心、耐心;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,稳定班级大局
7、创建年级黑板报,完善课室文化建设通过这些德育宣传阵地,对学生进行学习、心理、应考的指导,切实为班级、年级服务
8、加强青春期心理、生理卫生健康教育通过心理健康板报、主题班会、个别心理__、集中__等形式加强该项教育,减少心理压力,杜绝问题出现
9、加强安全教育,严格住宿管理重点抓好对各宿舍长的管理和文明宿舍行为的形成教育,对短时间内有三次以上较为严重的违纪者,不但要进行严肃的批评教育
三、存在的主要问题
1、管理学习不够、没有创新,工作中缺少力度,方法欠缺,缺乏耐心
2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用,学科发展相对不大平衡,影响了学科合格率
3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情,个别教师仍存在__观念不够、合作意识单薄,大局意识不强,不能认真完成年级组布置的临时性任务,安排的工作推委扯皮
4、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分学生学习目的不明确初二下学期班主任工作计划范文二初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级,我所担任的初二7班,经过一个学期的努力,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着很多不足,为作好这学期的班主任工作,特制定如下计划
一、继续重视学生的思想教育开展好学生的__思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生培养学生良好的行为规范,弘扬正气
二、培养良好的学习习惯和学习方法加强对学生的心理__,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我们本身的经验并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法笨鸟先飞对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的__和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展学习结对,共同提高的互帮互助学习活动加强师生对话建立师生__制度,以周记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
三、加强班干__伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干__伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高
四、__有益的活动,丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程在各种活动的过程中,充分发挥__教育的功能,让学生们自我教育,互相教育班风的形成必然要经历导向,形成和巩固的过程,因此活动的内容要多样化,经常化力求使班级在最短的时间内形成团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展的班__
五、具体措施
1、第一周召开班委会议,明确具体分工,使班委工作正式运行
2、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然
3、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的卫生习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强__凝聚力
4、开展法制监督员值日活动让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用
5、继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的__主义观念和积极上进的学习自觉性
6、继续开展写周记、日记活动,征求同学们___,及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通
7、划分交叉管理小组,实施网络管理制度,做到人人监督管理,人人接受管理,创设__监理的班级管理氛围
8、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,__学生的学习自主性和创造力
9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动
10、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为
11、尝试实施班干部轮换制度
12、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》,培养竞争意识,__创造力
13、严格请假制度,坚决杜绝私自外出
14、大力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经常取得__,防止各类事故的发生
15、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标
16、开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上
17、做好双差生的工作和重点学生的家访工作采取有效的措施,杜绝学生进网吧
18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成
19、坚决服从学校的管理,并教育学生令行禁止,有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决
20、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展初二虽然在管理方面也有一定的难度,在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的__,但自己在班级管理过程中要不断学习,沟通与外界的__,跟上__与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作初二下学期生物教学工作计划初二下学期生物教学工作计划
(一)新的学期开始,本学期我继续担任初二
5、
6、
7、8四个班的生物课教学,为了更好的做好教育教学工作,对本学期的工作有统筹安排,现做计划如下
一、指导思想认真学习和深入贯彻《____、___关于深化教育__全面推进素质教育的决定》,以《全日制义务教育生物课程标准》为依据,提高学生生物科学素养使每一个学生对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加____现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础
二、学生基本情况分析四个班课堂纪律都比较好,学习成绩参差不齐,不过对生物学比较感兴趣
6、8两个班后进生占得比例较多所以在本学期的教学中,加强课堂纪律的规范,是所有学生有良好的学习氛围做好后进生的转化工作,是绝大多数学生在各方面都有所提高
三、教学内容本学期学习济南版生物八年级下册教材的全部内容因为初二生物要进行统考,还要进行初中阶段说有生物教学内容的总体复习,教学任务较重
四、具体工作落实
(一)继续加强学生的自成教育,贯彻“自强__”主题,培养学生自立自强意识,树立远大理想,养成高尚的情操努力把自成教育渗透于工作的各个环节
(二)教学
1、备课认真备好每一节课,要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足逐步探索落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式,提高课堂教学效率
(1)备课标生物课标是教学的依据,深入领会新课标的理念,以便指导日常的教学
(2)备教材在掌握新课标理念的基础上,通读全册教材,深入钻研教材,广泛阅读有关参考材料,了解教材的编写意图和知识结构,掌握教材的科学性、思想性、系统性,分析把握好重点、难点
(3)备习题对要求学生做的练习题、作业题,都要认真设置实验实习的拟定教具,课前要实习操作,掌握操作规程,保证实验实习效果
(4)备学生深入了解学生实际,切实按照学生原有的知识、技能水平和实际接受能力,确定教学起点、教学进度、深度和教学方法要掌握学生的思想状况、知识基础、智能水平、学习习惯,根据所讲授的知识,准确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误,准备相应的措施,满足不同层次学生的学习要把__思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来
(5)备教法根据教学内容和学生实际,认真__教材,围绕重点,确定能调动学生积极性、易突破难点、达到教学目的的最优教学方法要认真研究技能形成与训练教学之间的关系和规律,还要把教学方法的__和现代化教学手段的应用作为重点,并准备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等
(6)备学法“授之以鱼不如授之以渔”教师的责任不但在于教,而更在于教学生学,所以教师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素,通过创设合适的情景,启发学生多角度、多层次深入思考和探索,达到举一反三的效果,培养学生良好的思维方法让学生在掌握知识的同时,掌握终身受益的东西----学习方法
2、课堂教学本学期要在课堂教学实践中,探索落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式,针对具体情况创造性地运用教学规律,贯彻教学原则和要求,正确运用教学方法,有效地控制教学过程,创造高效课堂
3、作业与__根据实际需要适量布置作业,作业目的明确,作业设计要符合教学要求和学生实际指导学生先复习后做作业,养成__思考、按时完成作业的习惯认真检查、批改作业,做到快收、快批、快发、快评批语体现鼓励性原则,富有激励作用和指导意义
五、教研工作
1、加强业务理论学习,提高理论修养及时了解生物学前沿知识,充实知识储备
2、加强对计算机技术应用的学习,努力丰富自己教学的手段和方法,提高自己的教课水平和课堂效果
3、积极参加学校和上级部门__的各种业务学习和科研活动,争取能发表1~2篇教学论文
4、教学反思要做到及时,真实,实效,准确地反馈教学中的收获与不足,以期对自己的教学有一定的借鉴作用初二下学期生物教学工作计划
(二)
一、指导思想在认真学习和深入贯彻《____、___关于深化教育__全面推进素质教育的决定》的基础上,以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加__学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加____现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础
二、教学任务
1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材(济南版)——《生物学》(八年级下册)、潍坊生物(本土教材)
2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破
3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题
4.继续研究和__校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动
5.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系
三、教学要求
1.教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养
2.大力倡导“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的教育科研观教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型快乐的教育工__
3.在教学中,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动
4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要注意对学生综合能力的培养教师要通过__学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动
5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合
6.积极__好生物小组活动,能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导初二下学期生物教学工作计划
(三)
一、教学总体要求和教学目标继续认真学习《生物课程标准》,该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据,教师应该在认真学习和领悟的基础上,结合学校和学生的实际情况,创造性的进行教学,生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养,同时在思想方面教育学生,使学生全面发展课程理念面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性教学目标通过义务教育阶段的生物教学,学生将在以下几个方面得到发展获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解这些知识并__这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力,一定的科学探究能力和实践能力,养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义,提高环保意识,具体目标知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展能力方面初步学会生物探究的一般方法,发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感,热爱大自然、珍爱生命,逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯,确立积极、健康的生活态度
二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活进度详见教学进度表
三、教学措施教师通过上一学期的教学工作已对学生的学__点有了一定的认识在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养在对学生的评价方面主要包括对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价
四、教材及学生分析教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景__化;进一步加强了可读性初二年级的学生上课注意力不集中,课堂应增加趣味性学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容让学生初步具有良好的生物学习思维新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望,在开始将工作一步一步努力做好,用饱满的精神状态为工作注入新的活力第PAGE页共NUMPAGES页。