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文本内容:
小学数学一年级教学计划与小学数学三年级上册培优补差工作计划汇编小学数学一年级教学计划
一、指导思想通过学生数学学习活动,培养学生对数学的兴趣,以及树立数学到处可见的观念
二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11—20各数的认识,认识钟表,20以内数的进位加法,用数学,数学实践活动认数和计算,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心
三、教学内容分析20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容它们在日常生活中有着广泛的应用,是学生学习认数和计算的开始,是学习较大数的认识和计算的基础在小学数学中处于最基础的地位,是学生适应终身学习必备的基础知识和技能除了认数和计算外,本册___还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容学生对这些内容的学习,有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握,__数学与生活的密切__,体会数学与生活的密切__,体会数学的应用价值,增强学习数学的积极性和主动性
四、教学目标知识与技能领域
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0—20各数
2.初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法
3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
4.认识符号“=、、12作,小组讨论等方法,让学生了解数的组成,以及20以内的加法的计算方法
3.__学生的生活实际,培养学生的学习兴趣__生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境
4.加强知识的迁移作用,降低难度,分散难点,减小教学步子
八、教学进度及课时安排入学常规训练4课时一数一数4课时二比一比6课时整理和复习2课时一二单元检查卷2课时三1—5的认识和加减法20课时
1、1---5的认识8课时
2、加减法的初步认识8课时
3、0的认识和有关0的加减法4课时整理和复习2课时单元检查2课时四认识物体和图形6课时五分类6课时整理和复习2课时单元检查2课时期中检查2课时六6—10的认识和加减法38课时
1、
6、7的认识和加减法12课时
2、
8、9的认识和加减法10课时
3、10的认识和有关10的加减法8课时
4、连加、连减、加减混合8课时整理和复习2课时实践活动1课时单元检查2课时七11-20各数的认识6课时整理和复习2课时单元检查2课时八认识钟表6课时整理和复习1课时九20以内的进位加法22课时
1、9加几8课时
2、
8、
7、6加几8课时
3、
5、
4、
3、2加几6课时整理和复习2课时单元检查2课时实践活动1课时十总复习8课时小学数学三年级上册培优补差工作计划小学数学三年级上册培优补差工作计划新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性实行以点带面全面提高.通过培优补差使学生转变观念认真对待学习发展智力陶冶情操真正做到教师动起来学生活跃起来.并且__坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣使每个学生学有所长学有所用.因此特制订本班数学培优补差工作计划
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查
2、通过培优补差使学生能充分认识到学习的重要性
3、认真挑选好培优补差的对象
4、认真做好学生的__工作每周至少2次的____要有针对性和可行性
二、具体内容
1、培优内容思维能力方面的训练
2、补差内容义务教育课程标准试验___三年级上册
三、培优补差对象和形式 对象本班优等生和后进生 形式
1、利用课堂时间相机__
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机__ 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统__的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩
2、课余时间个别__ 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的因此,__课外__,作为课堂教学的补充是很有必要的对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们__思考,指定他们对其他学生进行__,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥同时,在每周的星期
二、四午休活动定期对后进生进行__,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别__平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等
3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助__,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步
五、在培优补差中注意几点
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁
2、经常与家长__,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价
4、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测
6、要讲究教法要认真上好每一节课,研究不同课型的教法如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提高优生率 总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效第PAGE页共NUMPAGES页。