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初__中考试语文复习计划范文与初二物理下学期教学计划汇编初__中考试语文复习计划范文初__中考试语文复习计划范文初__中考试语文复习计划范文1考试时间XX年11月中旬考试范围人教版初二年级语文上册
一、
三、五单元,课后古诗前五首,名著导读三篇针对本学期期中的考试时间及考试范围,初二年级备课组特拟定如下的复习计划复习提要
1、文言文、古诗词阅读
2、现代文阅读
3、基础生词复习
4、名著导读阅读复习复习重点
1、文言文背诵,文言词汇的积累,重点词汇及句子的翻译背诵古诗文及文言文的理解性默写
2、第
1、3单元生词的考查过关
3、课后名著的勾画阅读及背诵
4、通过3篇课文文章的阅读理解,掌握阅读技巧及方法复习难点
1、文言文及古诗文的背诵及理解
2、课外阅读方法的掌握及运用课时划分8课时
一、《桃花源记》两课时内容本课字词的翻译,重点句的翻译,理解性默写,以及关于课文内容和主旨的简答题具体内容见《高效课堂》及所印片子
二、《陋室铭》、《爱莲说》两课时内容本课字词的翻译,重点句的翻译,理解性默写,以及关于课文内容和主旨的简答题具体内容见《高效课堂》及所印片子
三、说明文阅读两课时内容
1、《中国瓷器》见《标准学案》
2、《布达拉宫》见《单元综合测__》3《淘米水的妙用》见所印片子训练的重点为明晰说明的对象,说明对象的特征,说明的顺序,说明方法,重点词语的作用,学生想象推理能力的培养考察,课外知识到拓展
四、记叙文阅读两课时内容《祖传青瓷碗》见《单元测__》《你___拿这一个》见《单元测__》训练重点为概括主要内容,分清层次,辨析记叙的顺序,重点词语作用分析《第十一位》见《单元测__》训练重点为把握主要内容,理清结构,明晰线索,分析人物形象
五、名著导读此部分以复习理解并背诵书上勾画的知识点为主,已准备一张名著知识练习卷来巩固说背知识见所印的一张片子,所出题涵盖填空、名著内容的正误选择等初__中考试语文复习计划范文2一.积累与运用读准字音,正确书写词语荻dí港锐不可当dāng要塞sài溃kuì退阻遏è穿梭suō飒飒sà莲蓬péng张皇失措cuò瓦砾lì匍匐púfú绥suí靖区疟nüè疾寒噤jìn仄zè歪泅qiú着烧灼zhuó地窖jiào呵hē护悼dào念屹yì立蜿蜒wānyán恍huǎng惚荒谬miù憧chōng憬疮chuāng疤诘jié问惧惮dàn霹雳pīlì震悚sǒng憎zēng恶交卸xiè狼藉jí赋fù闲妥tuǒ帖踌躇chóuchú蹒跚pánshān颓tuí唐琐屑suǒxiè惦diàn记凹凼dàng门槛kǎn尴尬gāngà晌shǎng午头颅lú惶huáng恐取缔dì骷髅kūlóu攥zuàn着滞zhì笨愧怍zuò跋涉báshè唏嘘xū戚qī容噩è耗猝cù然昏厥jué呵hè斥伎jì俩颠沛pèi号háo啕大哭湮yān没弧hú形洨xiāo河惟妙惟肖xiào魅mèi力鉴jiàn赏亭台轩xuān榭池沼zhǎo重峦叠嶂zhàng丘壑hè嶙lín峋蔷qiāng薇斟zhēn酌矗chù立湛zhàn蓝迥jiǒng然不同伧cāng俗休憩qì二.重点作家作品孙犁,河北人现代小说家、散文家,“荷花淀”派代表作家主要作品1944年在延安发表《荷花淀》《芦花荡》等作品;解放后,中篇小说《铁木前传》,散文集《津门小集》,论文集《文学断论》等西蒙诺夫,前苏联___作家主要作品剧本《我城一少年》,诗集《友与敌》,长篇小说《日日夜夜》,三部曲《生者与死者》等曾获得___及__文学奖金雨果,19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级__作家主要作品长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等聂华苓,美国华裔女作家,湖北武__小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》等,散文集《梦谷集》等鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人伟大的无产阶级文学家、思想家、__家,中国现代文学的奠基人主要作品小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》朱自清,字佩弦,现代著名诗人、散文家、学者、__战士江苏扬州人主要作品诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等杨绛,原名杨季康,祖籍江苏无锡,生于北京作家、文学翻译家主要作品长篇小说《洗澡》,散文集《干校六记》,译著《唐吉诃德》钱钟书,现代文学研究家、作家、文学史家、古典文学研究家江苏无锡人于1935年与杨绛结婚,主要作品散文集《写在人生边上》,短篇小说集《人兽鬼》长篇小说《围城》余秋雨,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家主要作品《文化苦旅》《秋雨散文》《千年一叹》等叶圣陶,原名叶绍钧,现代作家、著名教育家,江苏苏州人主要作品长篇《倪焕之》,散文集《脚步集》,新诗集《雪潮》,童话集《稻草人》等三.关于新闻新闻又称消息,指及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实广义的新闻,泛指消息、通讯、报告文学等;侠义的新闻,专指消息我们课文学习的新闻就是消息新闻的结构包括标题-导语-主体-背景-结语标题,新闻的标题是全文的眼睛,要求准确、凝练、新颖、醒目形式主题式;主题加肩题式;主题加副题式;完全式关系主题是消息的核心事实;肩题也称引题、眉题对主题进行引导说明;副题也称子题、辅题对主题进行补充注释主题在中间一行,字号最大;肩题在主题上面;副题在主题下面,字号稍小
2.导语,位置消息的头一句或第一段话内容消息中最有价值,最核心事实的概要写法对主要的事实作简洁描述;对报道的事实作精辟的评论;对报道的问题作尖锐的提问
3.主体,内容对导语内容进行展开和补充,是消息的躯干结构按事情发生的先后顺序安排层次;按事物之间的逻辑关系安排层次
4.背景,是指消息所报道事实的历史情况和环境条件种类对比性背景材料;说明性背景材料;注释性背景材料位置一般放在主体中,也可放在导语和结尾部分
5.结语,位置消息的最后一句话或一段话有的消息,事实说清楚了,可以不要结尾方式对全文内容作概括性小结;用带有启发性、激励性的语言作结束;对发展趋势作预测;提出值得深思的问题
6.新闻的要素,与记叙文的六要素相同如《人民___百万大军横渡长江》时间_____4月20日—_____4月22日地点西起九江不含,东至江阴人物人民___百万大军原因解放全中国经过三路大军渡江情况结果顺利渡过长江四.记叙文的阅读记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙为主要表达方式的一种文体从形式上看,新闻、通讯、特写、访问记、游记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等都可以归于记叙文的范畴一常见记叙文阅读能力的考查重点
1、能理清文章思路,分析文章结构,划分文章层次,概括段意
2、能整体感知文章内容,把握记叙文的要素、线索、写作顺序等根据各部分之的内在__理清文章的思路,概括中心思想
3、在整体感知文章内容的基础上找出重点段落、关键词、语句,并加以分析体会,理解其内容和在表情达意方面的作用
4、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式,理解其在文中的表达作用
5、对人物、__思想感情能作出评价,谈出阅读过程中的情感体验和创造性的理解二考查题型题型以填空题、简答题为主,选择题极少穿插使用一些能表现学生阅读__及阅读体验的题和赏析题进一步增加三复习要点
1、记叙文的六要素时间、地点、人物,__的起因、经过、结果
2、记叙文的线索记叙文的线索有时间线索、空间线索、人物的行踪或命运、__发展、物品、人物的思想感情的发展变化等线索在文章中往往是有标志的,阅读时要特别注意
3、记叙文的记叙顺序顺叙、倒叙、插叙
4、记叙的人称第一人称亲切、真实;第二人称直接,拉近距离,面对面;第三人称灵活自由,叙述空间大
5、描写方法有正面描写和侧面描写或直接描写和间接描写人物描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等环境描写包括自然环境描写和社会环境描写
6、注意分析记叙文中的议论和抒情语句,它们往往是文章中心的体现
7、要特别注意分析各种修辞手法的表达作用
8、记叙文中的表达方式有记叙、描写、议论、抒情,很少有说明
9、划分段落的方法有1按“总—分—总”的结构特点划分2按时间先后的顺序划分3按地点的转移即空间位置的变换划分4按故事情节的发展划分5按思想感情的变化划分
10、概括段意的方法1摘句法即摘出段落中的中心句2概述法用自己的语言概述全段的主要意思3联合法有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表达出来,缺一不可五.说明文的阅读了解说明文特点概念说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体说明文的分类事物说明文如《苏州园林》;事理说明文如《死海不死》
2.把握说明对象的特征特征就是这一事物区别于其他事物的标志只有准确地掌握了说明对象的特征,才能深入地理解说明的对象在文章中一般有两种表现形式一是文章中有足以概括特征、本质的语句,通过对全文的阅读分析,可以把它找出来二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句,或者虽然有,但不集中,需要通过对全文的分析把它概括出来如《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪一个点上,眼前总是一幅__的图画”这一总特点,从五个方面加以说明亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等
3.理清说明顺序三大顺序时间顺序程序顺序是时间顺序的一种;空间顺序;逻辑顺序时间顺序即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况语言标志是表时间的词语空间顺序即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明语言标志是表方位的词逻辑顺序;即按照事物或事理的内部____们认识事物的过程来安排说明顺序事物的内部__包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等以思维的规律为序
4.“九大”说明方法举例子分类别列数据作比较摹状貌打比方画图表下定义作诠释下定义与作诠释的区别是定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等如A“词是能__运用的最小语言单位”这个定义,主语与宾语的内涵与外延完全一致,可以颠倒即说“能__运用的最小的语言单位是词”也行B而“铀,是银白色的金属”,则是诠释,其内涵与外延都不相等,“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延,因而主语与宾语不能倒过来说,即___“银白色的金属是铀”作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂
5.体会说明语言的准确性表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误准确性注意三方面一是要注意分析限制性词语的表达作用二是要注意分析表示估计和猜测的词语的表达作用三是要注意分析词语的搭配初二物理下学期教学计划初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在,大多数学生学习起来感到非常吃力,如何把本学期的课程上好,让学生学好就成为了本学期的教学工作中心我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划
1.培养学生科学探究的实验能力,自主学习的学习习惯更新教学观念,钻研教材教法,拓宽学生视野,提高学生综合素质
3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神八年级物理下册主要学习电学、磁学,带有一部分和电磁学有关的信息传递知识本册共分五章第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递每章的导入提起了学生对本章的兴趣,每章的阅读指导突出了本章的重难点本书在每章安排了大量的探究性实验,充分体现了探究性学习的新教学理念物理是学生刚接触的一门学科,一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距有的学生没有养成良好的学习习惯,如上课不专心听讲,不认真做笔记,课前没预习,课后没有按时复习,结果不能按时按量的__完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣,这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确,死记硬背不利于学生在各方面的提高针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯,培养学生的兴趣提高自己的成绩
1、培养学生良好的学习习惯分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯,这样就无法形成系统的物理知识结构,久而久之学生就失去了信心因此,本学期开学起,就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯
2、培养学习物理的兴趣常言道“兴趣是最好的老师”,有了兴趣就可以变苦学为乐学其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣,平时教学语言要多变和适当增加幽默感,增强语言的感染力
3、加大备课力度备课备得好与否,直接关系到课堂教学的效果好不好,关系到学生能否学好那堂课教师所授知识
4、注意培养学生的发散思维,才能应对复杂多变的新问题
5、想法解决计算题丢分大的问题
6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神
五、以下是教育教学进度表周次内容1电压探究串并联电路电压的规律2电阻变阻器3复习第一章单元测试4探究电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律及其规律5测量小灯泡的电阻欧姆定律和安全用电6复习第二章单元测试7电能期中考试8电功率9电功率和安全用电复习第三章单元测试10测量小灯泡的电功率电与热11磁现象磁场12电生磁电磁铁13电磁继电器扬声器14电动机磁生电15单元测试现代顺风耳—__16电磁波的海洋广播电视和__通信17越来越宽的信息之路单元测试18期末复习19期末复习.第PAGE页共NUMPAGES页。