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初二生物教师工作计划范文与初二生物第一学期教学计划汇编初二生物教师工作计划范文初二生物教师工作计划范文1一学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加__学生已有的生活经验强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加____现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础
二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目增加了学生的阅读量,扩大了知识面
三、教学目标
1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对学生综合能力的培养,通过__学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动从而达到全面提高学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,使学生更有意识地保护生物,促进社会发展
3、通过学习使学生知道如何健康地生活
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育四具体措施
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式
3、__好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作乐于交流
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量,积极参加教研教改上好课,设计好教案,写好教学反思
5、激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语言,加强情感教育;精心诱导,强化教学
6、为探究性学习创设情景例如,提供相关的图文信息资料,数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验,经历中提出探究性的问题;或从社会__的与生物学有关的热点问题切入,等等
7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施
8、重视探究性报告的撰写和交流!培养学生通过文字描述,数字表格,示意图,曲线图等方式完成报告,并__交流探究的过程和结果结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标
五、进度安排本学期总课时为30课时,每周2课时教学内容及参考课时如下第七单元、生物圈中生命的延续和发展共3章第一章、生物的生殖和发育5节第二章、生物的遗传和变异6节第三章、生物的进化4节第八单元、健康的生活共3章第一章、传染病和免疫3节第二章、用药和急救2节第三章、了解自己增进健康3节会考复习安排七年级上册包括第
1、
2、3单元复习1周七年级下册第4单元复习1周八年级上册包括第
5、6单元复习1周八年级下册第
7、8单元复习1周如果在教学实践中有什么特别变化,再根据实际需要做适当的调整初二生物教师工作计划范文2
一、教材分析
1、指导思想以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式――变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用
2、教学内容的设置全期教材共分6个章节,即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康与上一个学期相比,增加了观察与思考,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面
3、科学探究活动的安排倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一设计并安排好科学探究活动,是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在在总结前三册经验的基础上,本册教材继续加大科学探究的力度从数量和类型上看,八年级下册共有探究活动28个,有关探究活动的栏目类型包括观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等本册书共有“探究”包括模拟探究4个与前三册相比,这些探究活动的设计给予学生更大的自主性,对学生思维能力和动手能力的要求也较高例如,关于扦插材料的选择和处理,探究的问题由学生提出;用什么植物进行扦插也由学生自己决定;制订探究计划时需要查阅相关的资料,了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件,还需要设计对照或对比实验,设置重复组等;实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识,对扦插技条进行适当的照料,并坚持认真观察;对观察到的现象需要自己设计表格进行记录,并得出合理的结论考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练,教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景在科学探究技能的训练方面,除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外,尤为侧重训练应用和评价的技能,包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展
3、通过学习使学生知道如何健康地生活
4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育
三、学生情况分析在我所执教的三个班级基础稍弱,对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用,更重要的是调动学生学习生物的积极性,所以在新的一学期要做好总动员,让大家潜心投入到生物课的学习中来,争取取得优异的成绩
四、具体措施
1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;
2、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率;
3、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;
4、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣;
5、定期__月考,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;
6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步初二生物教师工作计划范文3
一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目增加了学生的阅读量,扩大了知识面
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力
2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破
3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题
4.继续研究和__校本教研的内涵和经验充分调动教师们的积极性发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动
5.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系
6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展
7、通过学习使学生知道如何健康地生活
8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育
三、教学要求
1.教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养
2.大力倡导“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的教育科研观教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型快乐的教育工__
3.在教学中,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动
4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要注意对学生综合能力的培养教师要通过__学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动
5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合
6.积极__好生物小组活动,能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导
四、学生情况分析八年级班仅有二,三十个学生,学生学习生物的兴趣还不很高,上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后,虽然高分还可以,但由于不爱学习的学生较多,因此班平均被拉下来了这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高
五、具体措施
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训
2、精心__和策划好课堂教案
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率
4、进行课外__和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题
6、培养优生,转化后进生
六、进度安排周次授课内容1----2生物的生殖和发育3----5生物的遗传和变异6----7生物的进化8----9传染病和免疫10--11复习期中考试12--13用药和急救14--15了解自己增进健康16--20期末复习、期末考试初二生物教师工作计划范文4
一、指导思想为了进一步培养学生的创新意识和创新能力,全面提高学生的生物学素养,本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨,以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导扎实做好本期的教育教学工作在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》实验稿为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加__学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点,更加强调学生的主动学习,增加实践环节以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加____现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础
二、学情分析本期我任教八年级2个班的生物教学,从今年上期期末统测的情况来看,大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主生物知识、现象与人类密切相联,学生对生物现象产生疑问多,但学生通过一学年对生物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本科的学习兴趣浓厚
三、教学任务
1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材苏科版——《生物学》八年级上册
2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破
3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取过去两年的教学经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”教学新成果
4.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在完成教学任务的基础上,总结过去两年中的教学的经验和体会
四、教学目标通过义务教育阶段《生物》八年级上册课程的学习,学生将在以下几方面得到发展
1、坚持业务学习深入钻研课改理论,更新教学观念,并结合教学实际交流学习心得,写好学习笔记
2、利用__备课小组的力量对教材进行充分讨论分析,把握其深度和广度___案、作业设计、教学进度等等
3、每周积极参加至少一次__备课、研讨新教材,轮流说课、__反思等活动
4、充分利用电教手段,使用多媒体课件,以提高课堂教学效率
5、发挥团队合作精神,备课组内相互学习、帮助,精诚团结每月定期开展听、评课活动
6、深入开展教学科研,参与教研课题的研究,按时完成每学年撰写论文的工作
7、注重实验教学,努力培养学生创新实验的理解能力,设计和完成实验的能力,用图表表述实验和对实验方案评价能力
8、加强中考试题研究,落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作知识1通过学习,认识到物质循环和能量循环在不断进行着2通过学习,认识到生物圈中生命的延续是依靠产生后代来实现其中人的个体,开始于一个小小的单细胞受精卵能力1增强动手能力和实验设计能力2培养学生收集和处理信息的能力情感态度与价值观认识到我们生存的家园——生物圈的重要性,产生保护生物圈的意识
五、八年级生物教学计划进度第1周水中生活的动物第2周陆地生活的动物第3周空中飞行的动物第4周月考命题与评价第5周动物的运动和行为第6周动物在生物圈中的作用第7周分布广泛的细菌和真菌第8周细菌和真菌在自然界中的作用第9周期中考试命题与评析第10周根据生物的特征进行分类第11周认识和保护生物的多样性第12周月考命题与评析第13周生物的生殖和发育第14周生物的遗传和变异第15周生物的遗传和变异第16周生物的进化第17周健康的生活第18周期末复习第19周期末复习
六、具体措施
1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;
2、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;
3、定期__单元考试,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;
4、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步
5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作
6、重视提高学生的生物科学素养
7、倡导探究性学习
8、渗透“科学、技术、社会”的教育
9、改进教法,加强课堂教学1提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、价值等方面的基本要求,是通过每节课或每项活动来逐步完成的因此,在制定每节课或活动的教学目标时,要充分考虑课程目标的体现和贯彻;考虑到学生可持续发展的需要,特别要注意能力和情感、态度、价值等方面的要求2__好学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法,注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和发展,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动工作计划3加强和完善生物学实验教学
5、注重学法指导,教会学生学习在新教材的教学中,让学生掌握生物学学习方法,对培养学生能力,提高学生素养有很大作用应重视以下五种学习方法,加强对学生学法的指导,教学学生学习1实验探究法明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反馈2理论__实际的学习方法指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象,加深对书本知识的理解3识图学习法新教材图文并茂,色彩鲜明,可读性强它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚,而且利于学生理解内容,便于记忆4比较、归纳学习法通过对知识的比较归纳,可找出知识之间内在__,使知识间的关系更明了5综合学习法初二生物教师工作计划范文5
一、教学总体要求继续认真学习《生物课程标准》,该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据,教师应该在认真学习和领悟的基础上,结合学校和学生的实际情况,创造性的进行教学生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养,同时在思想方面教育学生,使学生全面发展课程理念面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性
二、教学目标教学目标通过义务教育阶段的生物教学,学生将在以下几个方面得到发展获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解这些知识并__这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力,一定的科学探究能力和实践能力,养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义,提高环保意识具体目标知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展能力方面初步学会生物探究的一般方法,发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感,热爱大自然、珍爱生命,逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯,确立积极、健康的生活态度
1.教师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念,面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养
2.教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动
3.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对学生综合能力的培养通过__学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣,创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动
4.教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段
5.利用现有条件积极__好生物课外小组活动,对有特殊兴趣的学生进行个别指导
三、学生分析学生情况分析从上学期的学习来看,班级大部分学生平时能够完成作业,但缺乏主动性,有几位学生在老师的督促之下尚能完成学习任务,也有部分学生由于基础较差,不能__完成作业,需在同学或老师的帮助下才能完成作业初二年级的学生上课注意力不集中,课堂应增加趣味性学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容让学生初步具有良好的生物学习思维新的学期给我们的教学工作带来了的希望,在开始将工作一步一步努力做好,用饱满的精神状态为工作注入新的活力
四、教材分析教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生的自主学习空间,学生生活情景__化;进一步加强了可读性
1、完全面向全体学生___改变了注重过去_____实际不够、城市化倾向严重、面向尖子学生等问题
2、全面提高学生科学素养针对过去___过多注重科学知识教育的弊病,___十分重视全面提高学生科学素质
3、倡导探究性学习
4、渗透“科学、技术与社会”的教育
5、贴近学生生活实际,适当降低教学难度
6、语言精炼,图文并茂
五、内容及进度安排初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活进度详见教学进度表
六、教学措施教师通过上一学期的教学工作已对学生的学__点有了一定的认识在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养在对学生的评价方面主要包括对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价
1、对学生进行思想教育、学习目的教育、重在培养他们的学习的良好习惯让学生了解生物的发展史,认识生物在生产生活中的作用真正使他们__到学习生物学的必要性
2、激发他们学习生物的兴趣,变要学生学为学生要自己学
3、面向全体学生,不歧视后进生,关心理解这些学生,总的一句话“对所有同学都一视同仁,做到因材施教”
4、认真做好备、教、改工作注重对他们进行学习指导
5、发挥小助手的作用,一方面以此来调动小助手的积极性,另一方面来带动全班学生一起学习
6、利用现代化的教学手段,提高课堂教学效果,调动学生学习的积极性
7、积极参于__备课,以__备课指导平时的教学工作,同时抓好“备、教、改”工作,从严要求
8、加强自身的师德修养,培养学生严谨治学的习惯初二生物第一学期教学计划在新的学期里本人将担任七年级两个班生物教学工作为了出色的完成本学期的工作特将本学期的教学工作计划如下:
一、教学总体要求和教学目标继续认真学习《生物课程标准》该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据教师应该在认真学习和领悟的基础上结合学校和学生的实际情况创造性的进行教学生物课程的根本任务是提高学生的科学素养特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养同时在思想方面教育学生使学生全面发展课程理念:面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习在全面贯彻国家教育方针的基础上根据学生身心发展特点和教育规律重视对学生进行全面的科学素养教育体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求着眼于培养学生终身学习的愿望和能力体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性教学目标:通过义务教育阶段的生物教学学生将在以下几个方面得到发展:获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识了解这些知识并__这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力一定的科学探究能力和实践能力养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义提高环保意识具体目标:知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识促进生理和心理的健康发展能力方面初步学会生物探究的一般方法发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况培养爱祖国、爱家乡的情感热爱大自然、珍爱生命逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯确立积极、健康的生活态度
二、教学进度第一周:人类___和发展人的生殖第二周:青春期计划生育第三四周:食物中的营养物质消化和吸收第五六周:消化和吸收__合理营养与食品安全第七八周:呼吸道对空气的处理发生在肺内的气体交换第九周:空气质量与健康复习第十周:复习期中考试第十一十二周:流动的__--血液流动的管道--血管第十三十四周:输送血液的泵--心脏第十五十六周:输血与血型尿的形成和排出第十七周:人粪尿的处理第十八__周:总结复习第__周:期终考试
三、教学措施通过上一学期的教学工作已对学生的学__点有了一定的认识在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合加强对学生基本实验技能的培养在对学生的评价方面主要包括:对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价
四、教材及学生分析教材的编写注重从生活实践出发避免了从理论到理论;注重创设问题情景引导学生探究;给学生更多的自主学习空间学生生活情景__化;进一步加强了可读性七年级的学生上课注意力不集中课堂应增加趣味性学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容让学生初步具有良好的生物学习思维新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望在开始将工作一步一步努力做好用饱满的精神状态为工作注入新的活力第PAGE页共NUMPAGES页。