还剩25页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
北师大版九年级英语上学期教学计划与北师大版二年级数学上册教学计划汇编北师大版九年级英语上学期教学计划
一、学情分析从整体情况来看,九年级
一、二班学生英语基础较差,优生有几个,后进生也较多,导致两极分化严重我对学生学习情况和学生性格都比较理解,这样更容易调整教学方法,更容易走进学生的内心有一部分男生比较懒散,学习不太主动,书写很差,希望在这最后一年初中生活中,有所改变
二、教材分析九年级英语采用人教版新目标英语,是改版后的第一次使用九年级共安排有十四个单元,上学期完成十二个单元各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际本册书将学习的一些语法知识点有宾语从句,被动语态,情态动词,定语从句,等同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语,本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check,其中A部分为新课呈现,B部分为拓展延伸,教材编排有以下目的
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础
2、使学生明确学习英语的目的性
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力
三、本学期的指导思想要面向全体学生,__每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,__成功;注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧
四、教学任务与教学目标根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生[此文来自出国留学网]初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力,为学生的终身学习奠定基础
五、教学措施
1、依据学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣
2、重视课堂教学质量此文来自此文来自出国留学网,逐步提高学生英语交际能力
3、有意识培养学生[此文转于此文来自出国留学网]听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响
六、教学方式与学习方式的设想
1、教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,力争人人都有进步;
2、对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;
3、采用“任务型”活动教学,鼓励学生参与体验与交流,力争让学生增强对英语的学习兴趣;
4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获
七、渗透德育的总体构想
1、认真钻研教材和课标,利用备课组的__智慧精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课
2、充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率
3、课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以利于改进教学中存在的问题和不足在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等
5、课后加强个别__与答疑,做好培优补差
6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高北师大版二年级数学上册教学计划目录第一篇北师大版二年级数学上册教学计划第二篇北师大版二年级数学上册教学计划第三篇XX年北师大版二年级数学上册教学工作计划第四篇北师大版二年级上册数学教学计划第五篇新课标北师大版小学二年级上册数学教学计划正文第一篇北师大版二年级数学上册教学计划
一、本学期教学的指导思想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识2.增加__实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,__数学与日常生活的密切__3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验4.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习5.把握教学要求,促进学生发展适当改__价学生的方法
二、班级分析二年级的孩子在经过一年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的因此,在这一学期的教学中更多赢__学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展
三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容数一数与乘法、乘法口诀
一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀
二、除法、统计与猜测和数学实践活动等
四、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面1.第一单元“数一数与乘法”在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步__乘法与生活的密切__2.第二单元“乘法口诀
(一)”,第七单元“乘法口诀
(二)”在这两个单元的学习中,学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题3.第三单元“观察物体”在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念4.第四单元“分一分与乘法”,第五单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切__,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系5.第五单元“方向与位置”通过本单元的学习,学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念6.第六单元“时、分、秒”学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯在实际情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间7.统计与概率第九单元“统计与猜测”通过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的一些数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识在简单的猜测活动中,初步____不确定现象,体验有些__发生是确定的,有些则是不确定的
8、实践活动本册教材安排了三个大的实践活动即“节日活动”“月球旅行”“趣味运动会”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题同时,在其他具体内容的学习中,安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题,旨在对某一知识进行实际应用
五、教学措施1.要从整体上把握教学目标不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整要防止加重学生的学习负担2.要尊重学生,注重学法渗透在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力要重视学生获取知识的思维过程
六、教学的重点、难点教学重点乘法口诀、除法教学难点乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练
七、课时安排
1.数一数与乘法-------------5课时
2.乘法口诀
(一)------------10课时
3.观察物体--------------4课时
4.分一分与除法――――――13课时
5.方向与位置――――――4课时
6.乘法口诀
(二)――――――7课时
7.时、分、秒―――――――4课时
8.乘法口诀
(二)――――――7课时
9.除法――――――――――8课时
10.统计与猜测―――――――――4课时第二篇北师大版二年级数学上册教学计划二年级数学上册教学计划
一、教材分析本册教材的教学内容中数与代数的内容包括加与减;购物;数一数与乘法;2~5的乘法口诀;分一分与除法;6~9的乘法口诀;除法这七个单元,是本册教材的最重要的组成部分空间与图形的内容包括图形的变化;测量这两个单元实践活动数学好玩主要包括班级旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”两个主题
二、学情分析二年级的孩子在经过一年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的因此,在这一学期的教学中更多赢__学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展
三、教学目标
(一)数与代数
1、第一单元“加与减”在这个单元的学习中,主要学习100以内连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题,__加减法与日常生活的密切__
2、第二单元“购物”在这个单元的学习中,学生将通过购物活动,结合生活经验,认识元、角、分及其相互关系,认识各种面额的人民币;结合购物情境进行简单计算,解决简单的实际问题
3、第三单元“数一数与乘法”在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步__乘法与生活的密切__
4、第五单元“2~5的乘法口诀”,第八单元“6~9的乘法口诀”在这两个单元的学习中,学生经历2~5和6~9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题
5、第七单元“分一分与乘法”,第九单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切__,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系
(二)空间与图形
1、第四单元“图形的变化”,结合实例,感知轴对称、平移现象;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在设计简单的轴对称图形
2、第六单元“测量”,在实际测量与交流中,体会统一测量单位的必要性,体会厘米和米的实际意义,了解厘米和米的关系初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识
(三)实践活动本册教材安排了数学好玩主要包括班级旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”两个活动,贴进学生生活多样化的应用性问题,使学生综合运用所学的知识解决实际问题
四、教学重点
1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步__乘法与生活的密切__
2、学生经历2~~5和6~~9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题
3、学生通过大量的“分一分内容来源好”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切__,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系
五、教学难点培养学生应用数学的意识与__解决问题的能力要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来,充分利用教材所提供的数学与生活紧密__的线索,培养学生学会用数学的眼光观察现实生活,从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题,体会数学的广泛应用与实际价值,获得良好的情感体验
六、提高教学质量的具体措施
(一)切实加强基础知识和基本技能的教学数学基础知识的理解教学时在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时,应更重视数学方法的训练,逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系小学生的创造性思维是在数学学习的再创造过程中逐步得到发展的,而再创造的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功
(二)重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题,给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度教师要__学生的个体差异,尊重学生的创造精神对学生在探索过程中遇到的问题,要适时,有效的帮助和引导
(三)重视培养学生的应用意识和实践能力数学教学应体现从问题情境出发,建立模型,寻求结论,应用与__的基本过程在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动,对这方面的内容不但不能随意删减,而且要加强这方面内容安排的密度和强度
(四)把握教学要求,促进学生发展教师要善于驾驭教材,把握知识的重点和难点以及知识间的内在__,根据学生的年龄特点和教学要求,开展教学活动要注意在直观感知广泛的背景下,通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念,不要用死记硬背的方法
(五)创造性地使用教材教材只是提供了学生数学活动的基本线索教学中,教师要根据本班同学的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念与教学方法
七、课时安排
1、加与减------------------------------------4课时
2、购物--------------------------------------3课时
3、数一数与乘法------------------------------5课时
4、图形的变化--------------------------------2课时
5、2~5的乘法口诀---------------------------7课时
6、整理与复习-----------------------------------2课时
7、测量--------------------------------------4课时
8、分一分与除法------------------------------9课时
9、6~9的乘法口诀---------------------------4课时
10、数学好玩-------------------------------------2课时
11、除法--------------------------------------3课时第三篇XX年北师大版二年级数学上册教学工作计划XX年北师大版二年级数学上册教学工作计划
一、本学期教学的指导思想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识2.增加__实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,__数学与日常生活的密切__3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验4.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习5.把握教学要求,促进学生发展适当改__价学生的方法
二、班级分析二年级的孩子在经过一年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的因此,在这一学期的教学中赢__学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展
三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容数一数与乘法、乘法口诀
一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀
二、除法、统计与猜测和数学实践活动等
四、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面1.第一单元“数一数与乘法”在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步__乘法与生活的密切__2.第二单元“乘法口诀
(一)”,第七单元“乘法口诀
(二)”在这两个单元的学习中,学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题3.第三单元“观察物体”在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念4.第四单元“分一分与乘法”,第五单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切__,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系5.第五单元“方向与位置”通过本单元的学习,学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念6.第六单元“时、分、秒”学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯在实际情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间7.统计与概率第九单元“统计与猜测”通过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的一些数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识在简单的猜测活动中,初步____不确定现象,体验有些__发生是确定的,有些则是不确定的XX年人教版一年级数学上册教学工作计划
一、教材分析十个单元数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习数学活动数学乐园和我们的校园本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握本册教材是义务教育的实验教材,是在新课程标准的指导下进行的实验课本,本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、思考方式教材重、难点教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法
二、教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆
6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类
7、初步了解钟表,会认识整时和半时
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
9、认真作业、书写整洁的良好习惯
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切__
三、教学措施
1、深入细致的备好每一节课在备课中,认真研究教材认真备课不但备学生,而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出总结,力求准确把握难重点,难点.注重参阅各种__,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点教案编写要认真,不断归纳总结提高教学水平
2、认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢注意听取学生___,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行__第四篇北师大版二年级上册数学教学计划北师大版二年级上册数学教学计划
一、班级分析本班同学共32人,18名男孩,14名女孩二年级的孩子在经过一年的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的因此,在这一学期的教学中更多赢__学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展
二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容数一数与乘法、乘法口诀
一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀
二、除法、统计与猜测、数学广角和数学实践活动等
三、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1.第一单元“数一数与乘法”在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步__乘法与生活的密切__
2.第二单元“乘法口诀
(一)”,第七单元“乘法口诀
(二)”在这两个单元的学习中,学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题
3、第三单元“观察物体”在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念
4、第四单元“分一分与乘法”,第五单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切__,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系
5、第五单元“方向与位置”通过本单元的学习,学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念
6、第六单元“时、分、秒”学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯在实际情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间
7、统计与概率第九单元“统计与猜测”通过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的一些数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识在简单的猜测活动中,初步____不确定现象,体验有些__发生是确定的,有些则是不确定的
8、实践活动本册教材安排了三个大的实践活动即“节日活动”“地球旅行”“人类的好朋友”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题同时,在其他具体内容的学习中,安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题,旨在对某一知识进行实际应用
(二)、数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象
2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题
3、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识
(三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切__,__数学在日常生活中的作用
2、了解同一问题可以有不同的解决办法
3、有与同学合作解决问题的经验
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果
(四)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,__数学思考过程的合理性
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
7、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切__
四、教学措施
1、要从整体上把握教学目标不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整要防止加重学生的学习负担
2、要尊重学生,注重学法渗透在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力要重视学生获取知识的思维过程
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题激发学生的兴趣,培养学以致用的意识
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解
6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题
7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实
8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和__思考、克服困难的精神
五、教学的重点、难点教学重点乘法口诀、除法教学难点乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练
六、课时安排
1.数一数与乘法-------------5课时
2.乘法口诀
(一)------------10课时
3.观察物体--------------4课时
4.分一分与除法――――――13课时
5.方向与位置――――――4课时
6.乘法口诀
(二)――――――7课时
7.时、分、秒―――――――4课时
8.乘法口诀
(二)――――――7课时
9.除法――――――――――8课时
10.统计与猜测―――――――――4课时第五篇新课标北师大版小学二年级上册数学教学计划二年级上册数学教学计划
一、本班学生情况分析本班学生共有16名,其中男生5人,女生11人,本学期转进1人孩子们在经过一年的数学学习后,基本知识基本技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解在动手操作、语言表达等方面明显进步,合作学习意识不断增强,数学学习热情高涨但是学生之间存在着明显的差距因此,在本学期的教学中更多应__学生学习兴趣培养和学习方法指导上,并使不同的学生得到不同的发展
二、本学期教学内容和教学目标
(一)数与代数
1、第三单元“数一数与乘法”在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步__乘法与生活的密切__
2、第五单元“2——5乘法口诀”,第八单元“6——9乘法口诀”在这两个单元的学习中,学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题
3、第七单元“分一分与除法”,第九单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切__,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系
4、第六单元“时、分、秒”学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯在实际情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间
5、第一单元“加与减”,弄清连加、连减的计算方法第二单元“购物”,认识元、角、分,能进行简单的计算,解决生活中的一些问题
(二)空间与图形
1、第四单元“图形的变化”在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念
2、第六单元“测量”通过本单元的学习,了解基本的长度单位,能进行简单的单位换算
(三)实践活动本册教材安排了一个实践活动——“数学好玩”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题同时,在其他具体内容的学习中,安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题,旨在对某一知识进行实际应用
三、教学重点和难点本册教材的教学重点是
1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步__乘法与生活的密切__
2、学生经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习1惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题
3、学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切__,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系本册教材的教学难点是理解乘除法的意义并能解决实际问题
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、培养学生学习数学的愿望,保护学生的自尊心和学习的兴趣
2、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实
3、要注重培养学生的计算能力、动手操作能力和解答应用题的能力鼓励学生运用所学的知识解答日常生活和学习中的实际问题,激发学生的兴趣,培养学以致用的意识
4、及时进行学习水__馈,及时查漏补缺
5、加强学校教育与家庭教育的__,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法
五、教学进度安排
1、加与减---------------------5课时谁的得分高、秋游、星星合唱队各1课时、练习一2课时
2、购物---------------------3课时买文具、买衣服、小小商店各1课时
3、数一数与乘法---------------------5课时有多少糖块、儿童乐园、有多少点子、动物聚会、各1课时、练习二2课时
4、图形的变换---------------------2课时折一折,做一做、玩一玩、做一做、各1课时
5、2——5的乘法---------------------12课时数松果、做家务、课间活动、需要几个__、小熊请客、回家路上各1课时,练习三3课时,整理与复习3课时
6、测量---------------------6课时教室有多长、课桌有多长、1米有多长、试一试各1课时,练习四2课时
7、分一分与除法------------------------12课时分物游戏、分苹果、分糖果、分香蕉各1课时,练习五2课时、小熊开店、快乐的动物、试一试、花园各1课时,练习六2课时,
8、6——9的乘法口诀-----------------------4课时有多少张贴画、一共有多少天、买球、做个乘法表各1课时数学好玩------------------------------2课时班级旧物市场、寻找身体上的数学“秘密”各1课时
9、除法----------------------------5课时长颈鹿和小鸟、试一试、农家小院各1课时,练习七2课时
10、总复习————————————————15课时XX年9月向您推荐北师大版小学数学二年级上册教学计划XX年度上学期北师大版二年级上册数学教学计划北师大版小学数学二年级上册教学计划【上册】最新北师大版小学二年级上册数学教学计划及教学进度表北师大版二年级语文上册教学计划第PAGE页共NUMPAGES页。