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北师大版八年级数学下册教学工作计划与北师大版八年级物理上学期教学计划汇编北师大版八年级数学下册教学工作计划目录第一篇北师大版八年级数学下册教学工作计划第二篇北师大版八年级数学下册教学工作计划第三篇北师大版八年级数学下册教学工作计划.123第四篇北师大版八年级数学下册教学工作计划第五篇八年级数学北师大版下册教学计划正文第一篇北师大版八年级数学下册教学工作计划
一、上一学期学生学习情况(基本知识、基本技能掌握情况、能力发展)和教学工作中的经验、问题上学期期末考试的成绩不及格,总体来看,成绩比较不理想在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生能够透彻理解知识,知识间的内在__也较为清楚,但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去
二、本学期教学内容(概念、法则、原理等)和目的要求本学期教学内容,共计六章,第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式,探索不等式的基本性质,了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在__.最后研究一元一次不等式组的解集和应用.第二章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质,最后学习分解因式的几种基本方法.第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题.第四章《相似图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习,全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法.第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用.第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用.重点(1)掌握不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及应用.(2)掌握分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法).(3)掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题.(4)成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定.(5)调查方法的应用.(6)命题的推理论证.难点(1)对不等式的基本性质的理解和熟练运用,一元一次不等式(组)的应用.(2)提公因式法与公式法的灵活运用.(3)分式的四则混合运算和列分式方程解应用题.(4)灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养.(5)几个概念的理解、区别和应用.(6)命题的推理论证.
三、为了达到本学期教学目的要求将采取的具体措施是什么?教学方法上做哪些__?
1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真__,认真制作测试__,也让学生学会认真学习
2、兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣
3、引导学生积极参与知识的构建,营造__、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、__发现快乐的学习课堂氛围,让学生体会学习的快乐,享受学习
4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果第二篇北师大版八年级数学下册教学工作计划八年级数学下册教学工作计划本学期我担任的是八年级数学教育教学工作现就本学期的教育教学计划制定如下
一、学情分析八年级是九年义务教育的重要学段,也是初中学习过程中的关键时期,学习基础的好坏,直接影响着将来能否升学我带两个班的数学,相对而言一个班优生多一些,课堂气氛比较活跃另一个班的情况____,优生少,课堂气氛较沉闷两个班的共性问题是都有相当一部分学生学习意识淡漠,态度不端正,基础较差
二、教材分析本学期教学内容,共计六章第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》的主要内容是不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及应用第二章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质,最后学习分解因式的几种基本方法第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题第四章《相似图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习,全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用重点(1)不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及应用(2)分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法)(3)分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题(4)成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定(5)调查方法的应用(6)命题的推理论证难点(1)不等式基本性质的理解和运用,一元一次不等式(组)的应用(2)提公因式法与公式法的灵活运用(3)分式的四则混合运算和列分式方程解应用题(4)灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养(5)几个概念的理解、区别和应用(6)命题的推理论证
三、教学措施
1、认真做好教育教学各方面工作钻研课标,钻研教材;认真备课、上课;认真批改作业,及时__
2、激发学生学习兴趣注重创设教学情境,寓教于乐,发挥教学设计的教育性,培养认同感和成就感,尽可能激发学生学习数学兴趣
3、注重学法指导引导学生积极参与知识构建,积极归纳解题规律,培养学生的数学思维,让学生不仅乐学,而且会学
4、加强学习习惯培养陶行知说教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足第三篇北师大版八年级数学下册教学工作计划.123八年级数学下册教学工作计划
一、上一学期学生学习情况(基本知识、基本技能掌握情况、能力发展)和教学工作中的经验、问题上学期期末考试的成绩不及格,总体来看,成绩比较不理想在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生能够透彻理解知识,知识间的内在__也较为清楚,但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去
二、本学期教学内容(概念、法则、原理等)和目的要求本学期教学内容,共计六章,第一章三角形的证明,第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式,探索不等式的基本性质,了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在__.最后研究一元一次不等式组的解集和应用.第三章图形的平移和旋转,第四章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质,最后学习分解因式的几种基本方法.第五章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题.第六章《平行四边形》本章主要内容是平行四边形的性质判定等内容重点(1)掌握不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及应用.(2)掌握分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法).(3)掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题难点(1)对不等式的基本性质的理解和熟练运用,一元一次不等式(组)的应用.(2)提公因式法与公式法的灵活运用.(3)分式的四则混合运算和列分式方程解应用题.(4)灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养.(5)几个概念的理解、区别和应用
三、为了达到本学期教学目的要求将采取的具体措施是什么?教学方法上做哪些__?
1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真__,认真制作测试__,也让学生学会认真学习
2、兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣
3、引导学生积极参与知识的构建,营造__、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、__发现快乐的学习课堂氛围,让学生体会学习的快乐,享受学习
4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果
5、培养学生良好的学习习惯,陶行知说教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足李龙朕XX.
2.16八年级数学教学计划第五初中李龙朕XX年2月16日第四篇北师大版八年级数学下册教学工作计划北师大版八年级数学下册教学工作计划平顶山市第__九中学数学组二〇一四年二月王久红北师大版八年级数学下册教学工作计划
一、上一学期学生学习情况(基本知识、基本技能掌握情况、能力发展)和教学工作中的经验、问题上学期期末考试的成绩总体较好在学生所学知识的掌握程度上,大部分学生能够透彻理解知识,知识间的内在__也较为清楚,但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去
二、本学期教学内容(概念、法则、原理等)和目的要求本学期教学内容,共计六章,第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式,探索不等式的基本性质,了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在__最后研究一元一次不等式组的解集和应用第二章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质,最后学习分解因式的几种基本方法第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题第四章《相似图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习,全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用重点(1)掌握不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及应用(2)掌握分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法)(3)掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题(4)成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定(5)调查方法的应用(6)命题的推理论证难点(1)对不等式的基本性质的理解和熟练运用,一元一次不等式(组)的应用(2)提公因式法与公式法的灵活运用(3)分式的四则混合运算和列分式方程解应用题(4)灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养(5)几个概念的理解、区别和应用(6)命题的推理论证
三、为了达到本学期教学目的要求将采取的具体措施是什么?教学方法上做哪些__?
1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真__,认真制作测试__,也让学生学会认真学习
2、兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣
3、引导学生积极参与知识的构建,营造__、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、__发现快乐的学习课堂氛围,让学生体会学习的快乐,享受学习
4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果
5、培养学生良好的学习习惯,陶行知说教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足
四、本学期教学进度安排表单元章节教材内容课时预计上课日期第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》不等关系与不等式的性质2第1周
2.21-
2.22不等式的解集1第1周
2.23一元一次不等式2第1周
2.24-
2.25一元一次不等式与一次函数2第2周
2.28-
3.1一元一次不等式组3第2周
3.2-
3.4复习小结2第3周
3.7-
3.8第二章《分解因式》分解因式1第3周
3.9提公因式法2第3周
3.10-
3.11运用公式法2第4周
3.14-
3.15复习小结1第4周
3.16第三章《分式》分式2第4周
3.17-
3.18分式的乘除法1第5周
3.21分式的加减法2第5周
3.22-
3.23分式方程
(1)2第5周
3.24-
3.25分式方程
(2)1第6周
3.28复习小结2第6周
3.29-
3.30第四章《相似图形》线段的比2第6周
3.31-
4.1黄金分割1第7周
4.4形状相同的图形1第7周
4.5相似多边形1第7周
4.6相似三角形1第7周
4.7探索三角形相似形的条件2第8周
4.11-
4.12测量旗杆的高度1第8周
4.13相似多边形的性质2第8周
4.14-
4.15图形的放大与缩小2第10周
4.25-
4.26复习小结2第10周
4.27-
4.28第五章《数据的收集与处理》每周干家务活的时间1第10周
4.29数据的收集1第12周
5.8频数与频率2第12周
5.9-
5.10数据的波动2第12周
5.11-
5.12复习小结1第12周
5.13第六章《证明一》你能肯定吗1第13周
5.16定义与命题2第13周
5.17-
5.18___它们平行1第13周
5.19如果两条直线平行1第13周
5.20三角形内角和定理的证明1第14周
5.23__三角形的外角1第14周
5.24复习小结1第14周
5.25机动2期末复习15第五篇八年级数学北师大版下册教学计划XX---XX学年度八年级数学下册教学计划上学期期末考试好多学生成绩不理想,基础知识还不能有效的掌握,成绩较差在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩就此特制订本学期计划本学期教学内容第一章《三角形的证明》本章重点学习等腰三角形、等边三角形、直角三角、线段的垂直平分线、角平分线的性质及其判定第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式,探索不等式的基本性质,了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示,一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在__.最后研究一元一次不等式组的解集和应用.第三章《图形的平移与旋转》本章是在小学学习的基础上进一步认识平面图形的变换及其性质认识并欣赏平移、中心对称在自然界和现实生活中的应用第四章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质,最后学习分解因式的几种基本方法.第五章《分式与分式方程》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则,并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题.第六章《平行四边形》本章研究的是平行四边形的性质与判定,以及三角形中位线的性质,经理操作、实验等几何发现之旅,享受几何证明之__教学重点
(1)三角形的性质与判定,会运用全等及其特殊三角形的知识进行正确的证明2掌握不等式的基本性质,一元一次不等式(组)的解法及应用.3掌握旋转,平移、中心对称的性质4掌握分解因式的两种基本方法(提公因式法与公式法)5掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题.
(6)平行四边形的性质与判定,以及三角形中位线的性质教学难点
(1)灵活运用性质与判定证明三角形能力的培养
(2)对不等式的基本性质的理解和熟练运用,一元一次不等式(组)的应用
(3)图形的变换方式的掌握
(4)提公因式法与公式法的灵活运用.(5)分式的四则混合运算和列分式方程解应用题.(6)平行四边形的性质与判定的灵活运用.本学期完成教学计划的具体措施与方法
1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真__,认真制作测试__,也让学生学会认真学习
2、兴趣是最好的老师,激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣
3、引导学生积极参与知识的构建,营造__、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、__发现快乐的学习课堂氛围,让学生体会学习的快乐,享受学习
4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果
5、培养学生良好的学习习惯,陶行知说教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足本学期教学进度安排表第一章《三角形的证明》共计11时,第一周和第二周第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》共计13时第三周,第四周、第五周第三章共计10课时第
六、七周期中复习考试第四章《分解因式》分解因式共计6课时,第11周、第12周第五章《分式》分式2共计12课时、第13周、第14周、第15周第六章《平行四边形》共计12课时、第16周、第17周、期末复习考试XX---XX学年度八年级数学下册教学计划张黎锋XX-2-21本网推荐相关文章北师大八年级下册数学教学工作计划北师大版八年级生物下册教学计划北师大版历史八年级下册教学计划北师大版八年级上册数学教学工作计划北师大版八年级上册数学教学工作计划北师大版八年级物理上学期教学计划
一、指导思想物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣
二、学生情况分析八2的学生,刚接触物理,这是新开设的一门科目,新科目,新起点,新观念,难教难学,这就需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的
三、教学目标
1.识与技能
1.学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的认识,有待于使他们有初步的认识,有待于认识资源利用与环境保护的关系
2.学生对机械运动、声和光等自然界常见的运动和相互作用有一定的了解,对这些知识在生活、生产中的应用还不清楚
3.学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景,科学发展历程的艰辛与曲折不是很清楚,对物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神的含义没有认识
4.具有实验操作积极性,使用简单的实验仪器和测量工具的能力有待于培养,测量一些基本的物理量的方法不够规范
5.对记录实验数据,简单的数据处理方法,简单的实验报告的写法,以及用科学术语、简单图表等描述实验结果的能力有待于培养
2.过程与方法1学生经历过观察自然现象的过程,有了初步的观察能力2能够在观察中发现一些问题,有初步的提出问题的能力3学生对拟定探究计划、制定实验方案的能力还没有经历4口头和书面表达能力不好
3.情感态度和价值观1学生对自然界有好奇心,有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望2具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,乐于参与观察、实验、制作、调查等活动3有将自己的见解公布于众的愿望,敢于提出与别人不同的见解
五、教学计划
1、教材分析教材在内容选配上,贴近学生生活,__学生已有的生活经验,注意激发并保持学生学习兴趣在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展___采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系,教材充分体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性全书共5章,第一章物态及其变化;第二章物质世界的尺度、质量和密度;第三章;物质的简单运动;第四章声现象;第五章光现象
2、教学目标1第一章物态变化通过这一章的学习,应该使学生了解温度的概念,会正确使用常用的温度计测量温度知道熔解、凝固现象,理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点知道液化、汽化现象,知道蒸发与沸腾过程中吸热,理解蒸发快慢与表__、温度、气流有关知道升华和凝华现象2第二章物质世界的尺度、质量和密度a、刻度尺和量筒、量杯的使用,能测物体的长度和体积b、认识质量的概念,并能够用天平测量物体的质量c、通过实验探究,理解密度的概念,并能应用密度知识解决实际问题d、初步了解纳米材料和“绿色”能源e、结合密度概念实验,体验科学探究过程f、结合本章知识的学习培养学生科学的态度和科学探究的能力3第三章物质的简单运动a、知道什么是机械运动b、知道物体的运动和静止是相对于参照物而言的c、知道机械运动可分为直线运动和曲线运动4第四章声现象使学生了解振动使物体发声,声音的传播需要介质,声是一种波,频率越高,音调越高;振幅越大,响度越大5第五章光现象研究光现象及其规律,内容包括光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射,红外线、紫外线及其应用
3、措施1认真研究新教材,根据新课标的要求恰当确定教学内容,选择教学方法,把“从生活走向物理,从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中2认真分析学生状况,确定出优生与待努力生的层次,制定相应方案3充分发挥课堂效率,做到突出重点,突破难点,使学生各方面的能力得到培养,使学生成为真正的学习主人4重点进行科学探究能力的培养进行学生自主探究的训练进一步激发他们学习物理的积极性5及时进行单元检测,认真总结,认真反思,一步一个脚印,扎扎实实
六、教学安排周次内容第一周物态变化、温度第二周熔化和凝固、汽化和液化第三周升华和凝华、生活和技术中的物态变化第四周复习和总结、测试和评卷第五周物体的尺度及其测量、物体的质量及其测量第六周探究——物质的密度、新材料及其应用第七周复习和总结、测试和评卷第八周运动与静止、探究——比较物体运动的快慢第九周平均速度与瞬时速度、平均速度的测量第十周复习和总结、测试和评卷第十一周准备期中考试、期中考试和评卷第十二周声音的产生与传播第十三周乐音、噪声与环保第十四周声现象在科技中的应用第十五周复习和总结、测试和评卷第十六周光的传播、光的反射第十七周学生实验——探究平面镜成像的特点第十八周光的折射、物体的颜色第__周复习和总结第__周期末考试第PAGE页共NUMPAGES页。