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文本内容:
北师大版版九年级语文上学期教学计划与北师大版第五册数学教学计划汇编北师大版版九年级语文上学期教学计划
一、指导思想以新课程标准的理念为指针,全面落实语文新课程__的要求,树立全新的语文教育教学观念,以全面提高学生的语文文化素质和思想品德素质为宗旨,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的创新精神,为培养适应新时代的未来型可持续发展的人才奠定基础
二、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的北师大版新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应教材分为三大块;精读讲析、比较探究、赏析评论给学生和教师提供了丰富的语文资源,向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光全书共六个单元
1、生活况味
2、感悟艺术
3、人生境遇
4、机缘巧合
5、时政聚焦
6、话里有话
三、教学目标
1.知识与能力——在发展语言能力的同时,发展思维想象和创造能力,培养良好的学习习惯,掌握基本的学习方法
2.过程与方法——能主动地进行探究学习,在实践中学习运用语文,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法
3.情感态度价值观——在语文学习过程中,培养爱国注义情感、____道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣,认识中华文化的丰富博大,汲取民族文化营养,关心当代文化生活,尊重文化的多样性,培养热爱祖国的语言文字的情感
四、学情分析我本学期接手的是九年级毕业班,我班有学生40人,男生22人,女生18人,就上学期期末考试的成绩来看,本班的语文成绩属同年级中等偏上水平,全班优秀人数16人,优秀率
30.57%,本班合格率90%,且差生的分数相当低,由此看来,要想提高学生的合格率难度非常大,必须要下大功夫、花大力气根据这两天的语文教学情况来看,学生根本不与老师配合,上课死气沉沉,气氛不浓,要想提高课堂气氛也还须想办法根据学生的这些情况,特别是现在面临中考的激烈竞争,对学生语文成绩的要求和期望值也越来越高,如何在短时间里迅速提高学生的语文成绩,已经成为摆在我面前的重大课题学生已经九年级了,经过两年半的学习,学生基本上适应了新教材的教法与学法,有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求,但离新课程标准的要求仍有差距,着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发因此,要采取灵活多样的教学方式,分层教学,照顾两头,力促中间,让全体学生各尽其能,各有所获以求学生在中考中语文成绩有大的提高,也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础
五、教学措施
1、充分尊重学生,建立平等__、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系
2、充分发掘语文教材资源,注重突出语文的综合性和实践性,培养学生的综合实践能力
3、充分发挥学生的自主能动性,把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿充分重视学生的情感、态度、价值观的取向,注重培养学生的人文精神和文化内涵
5、以深化语文教学__为契机,加大课堂教学__力度,积极投身新课改,运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学__化,努力提高课堂教学质量很抓课堂教学,提高课堂效率
6、从本校本地的实际情况出发,做好阶段性检测,严格按照中考标准出题阅卷,做好__分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大__丰收
7、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名着欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力
8、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,深挖学生内在潜力
9、作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发、激励学生写作,把作文教学落到实处
10、现代文阅读教学,注重阅读规律的总结,找出规律,找好规律,在训练中学生加以应用,以提高学生对现代文阅读的能力
11、古文教学,背诵要牢固准确,加大检查力度,以达到最佳效果把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读
六、教学安排略北师大版第五册数学教学计划
一、班级概况本学期任教三年级数学,本班共有学生50人,他们都是二年级学生升上来的他们已在校接受二年的教育了有__自主的解决比较简单的实际问题的能力,但是经使这些学生能根据所学知识解稍难点的问题,老师必须要根据他们的年龄的特征进行引导个别的学生的基础比较差,今后对这些学生给予单独的__
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容一个因数是两位数的乘法,千米和吨的认识,除数是两位数的除法,混合运算
一、班级概况本学期任教三年级数学,本班共有学生50人,他们都是二年级学生升上来的他们已在校接受二年的教育了有__自主的解决比较简单的实际问题的能力,但是经使这些学生能根据所学知识解稍难点的问题,老师必须要根据他们的年龄的特征进行引导个别的学生的基础比较差,今后对这些学生给予单独的__
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容一个因数是两位数的乘法,千米和吨的认识,除数是两位数的除法,混合运算和应用题,以及长方形和正方形的__一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点学生掌握好这两部分计算,就为以后学习小数乘、除法打下良好基础混合运算和应用题也是本册的一个重点这部分内容是在前一册的基础上,继续学习三步式题的混合运算顺序,继续学习解答一些两步计算的应用题通过解答所学的应用题,使学生进一步理解和掌握一些数量关系,提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力,并培养学生检验应用题的解答的技能和习惯在量的计量方面,本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围,着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念给学生建立__的初步概念,初步认识__单位平方厘米、平方分米和平方米在几何初步知识方面,学习长方形和正方形__的计算,继续发展学生的空间观念
三、教学目的和要求1.使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则,能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法(积在万以内)和除数是两位数的除法(被除数在万以内),掌握乘、除法的验算方法,养成验算的习惯2.使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数(积在100以内)和相应的除法,一个因数和除数是整十数的乘、除法3.使学生认识长度单位千米,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,知道1吨=1000千克;能够进行有关的简单换算4.使学生掌握四则混合运算顺序,能够比较熟练地计算一般的三步式题,并会解答两步计算的文字题5.使学生知道__的含义;认识__单位平方米、平方分米、平方厘米,初步建立1平方米、1平方分米和1平方厘米的表象;掌握长方形、正方形的__计算公式,并学会应用6.使学生掌握常见的一些数量关系,初步学会运用有关的术语;会列综合算式解答两步计算的应用题
四、教学措施
1、尊重学生,注重学法渗透,学生自己能学懂的知识,尽可能让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生自己去探索、交流和练习
2、重视学生获取知识的思维过程,培养学生初步的概括能力和逻辑思维能力
3、结合教学内容,适当渗透一些函数、__、统计等数学思想方法重视创新意识和实践能力的培养教学中尽量引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题
5、教学中要__学生的生活实际,从生活背景出发,让学生主动探究解题方法
6、结合教学内容,对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的培养如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学游戏第PAGE页共NUMPAGES页。