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文本内容:
六年级上期班主任工作计划与六年级上期语文教学计划汇编六年级上期班主任工作计划一所好的学校是由多个优秀班__组成的一个优秀的班__必须要有良好的班纪,班风,班规,学风,这就要看这个班__的指挥官,也就是这个班__的班主任为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发,加强自身的思想素质和业务素质培训,抓好本班级管理工作,提高学生道德素质,努力使自已的班主任工作再上一个新台阶为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划
一、分析班级六年级共有学生27人,其中男生8人,女生19人学习成绩相对较好,学生比较有礼貌,学习的纪律性、自觉性比较好,完成作业情况较好但是由于男女生比例失衡,所以应花更多心思对每个学生加以适当了解
二、班风、学风据此,本学期我班的基本目标是建立一支有进取心、管理能力较强的班干__伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;良好的行为习惯师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的中队活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力
1、抓好班主任的日常工作⑴__好学生做操__和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施⑵检查本班学生值日生工作班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径⑶进行安全教育,__好放学__放学是班主任不容忽视的一项工作小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育打了放学铃后,班主任进教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律
2、__和培养班__班级__是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量班级__不是自然而然形成的,需要班主任进行__工作,进行__和培养⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风共同的目标是班__形成和发展的动力班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班__达到巩固和发展一个优秀的班__还应该有良好的班风,正确的__这种班风、__对学生有很大的教育作用为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的__做起班上有了正确的__,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的⑵选拔、培养和使用班干部我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己
三、个别生1、了解学生思想状况了解和研究学生是做好班主任工作的前提我刚接手该班,每个学生在我面前都是一张白纸,为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径⑴与学生交谈有计划地利用班队会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作⑵不定期检查学生的作业通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势⑶填学生基本情况表格、进行家庭访问首先,通过书面形式与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况争取家长对学校工作的配合其次,密切__学生的思想动态,发现问题及时与家长取得__,共同解决问题
(4)在学习上对学生严格管理常写观察日记,每天早上检查一次,提高孩子们的写作能力
2、做好个别学生的教育工作其具体做法如下对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝班级管理是一门艺术班主任要在工作中努力吸取新经验,以人为本,因材施教,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长
四、具体活动计划第一周
1、总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算
2、制定班规,学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》
3、开展班委竞选,提出要求
4、布置教室环境,创设良好的学习氛围第二周
1、继续抓好常规教育,进行常规训练
2、进行习惯养成教育,形成良好行为习惯
3、对学生进行安全教育第三周
1、培养学生上课__一响,教室里要安静的习惯
2、加强环境卫生教育,搞好个人和__卫生第四周
1、进行班级写字比赛
2、继续抓好常规教育第五周
1、庆“国庆”,进行爱国主义劳动教育
2、进行班级美文朗诵比赛第六周培养学生的参与意识和__主义精神第七周
1、继续抓好纪律和学习目的教育
2、进行班级拓展活动,增强班级凝聚力第八周
1、继续抓好课堂常规教育
2、进行尊敬父母、师长的教育实践活动第九周培养学生正确的是非观念第十周
1、进行期中复习、考试
2、进行家访,共同抓好学生考前复习准备工作第十一周
1、总结期中考试,吸取经验教训
2、继续抓好常规教育
3、召开第二次家长座谈会第十二周
1.、向学生进行学习目的教育,抓好思想教育,以防止学生思想松懈
2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念第十三周向学生进行爱国主义教育第十四周
1、进行勤俭节约教育
2、对学生进行爱护公物教育第十五周班级书法比赛第十六周
1、培养学生的__主义观念
2、教育学生早睡早起,不能贪眠第十七周:
1、再次进行学习目的的教育
2、评选班级文明学生第十八周继续巩固上周活动内容第__周
1、制定复习计划,鼓励学生努力学习
2、评选班级德育小标兵、优秀班干部第__周
1、搞好各类评比,树立榜样
2、加强安全教育,做好放假前的准备工作六年级上期语文教学计划
一、班级情况分析本班学生一共有54人,其中男同学35人,女同学19人本班大多数同学能自觉遵守学校各项规章制度,尊敬老师,按时完成作业,课堂上积极发言,积极参加学校、班级__的各项活动,并取得良好的成绩总体上,本班班风良好,得到各任课老师的好评但是,本班有将近一半的孩子父母不在家,由其爷爷奶奶带,或是寄托在亲戚、朋友家,这些孩子相对来说,各方面的学习、生活习惯不尽人意六年级是小学最后一个学年,其特殊地位要求第
十一、十二册加强整合性,并兼顾与初中课本的衔接为此,要致力于综合性的学习活动,使学生在实践中综合运用学过的知识,提高解决实际问题的能力,进行比较广泛的文化积累,基本上实现能够自学语文,切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标
二、教材简析教材继续按专题__单元,共八组,依次是__自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”除去第六组,共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分为了落实“全面提高学生的语文素养”这个一以贯之的目标,首先在选文上下功夫,认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语言,又能陶冶情操,在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育本册教材保留了“九年义务教育小学___”的一些优秀篇目,如《詹天佑》《__》、《只有一个地球》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《月光曲》,这些课文文质兼美、历久弥新,教师们在教学中积累了丰富的经验教材还增选了新文章,如,《草虫的村落》、《中华少年》、、《伯牙绝弦》等第六组“轻叩诗歌的大门”精选了律诗、词、散曲以及十四行诗、儿童诗、诗话等作为阅读材料,希望能帮助学生在关于“诗”的综合性学习中,对诗有一些感性认识还在“回顾拓展”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等,使学生__中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化
三、全册教学目标
1、注重整体推进,全面提高学生的语文素养
2、注重激发学生学习的兴趣,努力使学生热爱语文学习,有浓厚的探究兴趣,愿意__解决学习语文时遇到的问题
3、注重文化积累,情感积累
4、贴近儿童生活实际,遵循学生学习语文的心理规律,使语文学习在提高质量的同时,减轻学生的负担
5、不但注重传授知识,培养能力,而且注重教会学生学习——养成良好的学习习惯,掌握适合自己的学习方法,具有探究学习策略的意识,能够比较正确地作评价
6、培养学生热爱自然的美好情操;让学生通过读书__中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀,激发学生热爱祖国的思想感情
7、通过阅读课文,__文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚
8、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切__,懂得人类应珍惜资源,保护环境初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就,__鲁迅先生的崇高品质
9、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,__诗歌的特点,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感
10、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,__诗歌的魅力
11、欣赏音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操
12、引导学生体会__如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的__;品味语言的优美,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累
13、通过理解课文内容,体会关键词句在表情达意上的作用
14、在读懂课文的基础上,学习__通过环境、人物心理活动等方面,刻画人物形象,抒发真情的写作方法
15、引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“__实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解
16、能够__上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子,学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法
17、会写简单的活动总结,学习__将真挚的情感__实、写具体的方法
18、学习__是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习__表达__的方法
四、全册教学重难点
1、把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法
2、抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果
3、积累语言,鼓励运用
五、阅读教学教学建议
(一)精读课文随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括,抽象、归纳的能力阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、作文的能力根据课标第三学段对各种文体的具体要求阅读叙事性作品,了解__梗概,简单描述自己印象最深的场面、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等__阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想在教学中注意点立足在语言文字的基础上,渗透人文内涵首先要围绕单元主题,精心安排教学内容和活动,将精读与略读、阅读与口语交际、习作紧密结合其次,要以读为本,让学生充分地读,边读边展开想象,在读中__与欣赏,在读中培养语感,积累语言材料最后要精心__促进语文学习的实践活动我概括成以下四点
1.工具性人文性有机统一真正的阅读是学生与文本__进行精神的对话与心灵沟通的过程语文课程的人文性,必须通过语文学习和语言实践来体现抓住典型语言信息,领悟语言文字表情达意的精妙,感悟做人之道
2.感悟与质疑和谐相生“凡理不疑必不生悟,唯疑而后悟也小疑则小悟,大疑则大悟,胡学者非悟之难,而疑之难”——清.唐彪我们在教学中应注意要选择质疑的时机,要给予质疑的时间,要重视问题的__,要点拨质疑的方法
3.积累与运用双管齐下关于语言积累,本册教材课后练习采用了灵活安排和指定任务相结合的方式有的要求比较宽泛,如,“把__最深的部分背下来,抄写喜欢的词句”“背诵自己喜欢的部分”,给学生较大的自__;有的要求比较明确,如,“找出文中描写闰土外貌和动作的句子,抄下来,再体会体会”“抄写描写环境的句子”,加强学习的指导性
4.阅读与表达携手共进充分挖掘教材中的练笔资源,有效利用生活中的练笔机宜另外,要注意文言文的教学说到文言文,在第十册中已经学习过《杨氏之子》,第十二册还有《学弈》《两小儿辩日》对于小学中出现的文言文的教学,考虑到初中一下子接触有困难,先作个铺垫小学阶段的文言文教学__文言文;读正确,读流利,读中正确表达语句的意思;熟读至成诵学习文言文最基本的方法是什么呢?当然是读最好的方法是什么呢?当然也是读,重点在读,难点也在读,在朗读上必须有时和量的保证小学生接触文言文,更应该多读少讲,使学生在读中感知,在读中感悟,熟读成诵,从而丰富语文积累,培养语感,发展思维作为本单元,选编这篇课文的意图,一是让学生借助注释初步了解文言文的大意;二是积累中华优秀经典诗文,__朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情;三是体会音乐艺术的无穷魅力
(二)略读课文本册教材精读、略读课文各占一半,如何正确对待这一类课文,发挥他们应起的作用一是内容上,理解要求要低于精读课文,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可,词句的理解___重点二是方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂略读课文教学的大体步骤是先由学生参照连接语中的提示,__阅读、思考、交流,初步体会内容;然后抓住一两个重点问题,可以是内容的,也可以是写法的,引导学生讨论、交流在具体的词句学习上,可不必多作要求略读课文的教学也要注意与单元学习重点结合起来对一类文质兼美,可读性强的文章我们完全可以把它们当作精读课文来上
六、提高教学质量的具体措施
1、持续培养学生的自觉积累的习惯
2、继续培养学生的思考能力和质疑的能力
3、要保质保量的完成保底的工作
4、通过随感的写作持续培养他们的写作能力
5、要从言语内容(人文内容)和言语形式的最佳结合点切入,展开教学,做到文道统一
6、熟读深思注重思维训练,仍然是新课程语文教学的核心“学而不思则罔”,2500多年前的孔子就认识到思考对于学习的重要性,现代教学更是把培养语文思维能力作为语文教学的核心
7、多积累,少做题,是新课程语文教学对传统语文教学精华的继承
8、要有鲜明的目标意识,突出“用教材教”的理念
9、遵循规律,实行启发式教学启发主动学习,培养问题意识总之,把握教材,是为了用好教材,落实用教材教的的理念,有效培养学生的语文素养第PAGE页共NUMPAGES页。