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文本内容:
四年级上册品德与社会教学计划与四年级上册小学期末复习计划汇编四年级上册品德与社会教学计划
一、指导思想;遵循教育必须为____建设服务,____建设必须依靠教育的指导思想,按照国家对九年制义务教育的要求,在全日制小学教育中,必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,使儿童、少年受到比较全面的基础教育,提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的____公民,为培养各级各类的____建设人才奠定初步的基础
二、学生情况分析四年级共有学生16人他们大多淳朴,活泼,积极向上这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去
三、教材分析四年级上册教材共四个单元,第一单元“珍爱生命”,第二单元“安全地生活”,第三单元“花钱的学问”,第四单元“关心你,爱护他” 教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实,教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中,努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识,学习解决人际问题和社会问题的技能教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育,探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”,道德教育作为教材编写的“暗线”如第一单元《珍爱生命》,引发学生思考生命给世界带来了什么?我们怎样做才能成为植物和动物的朋友?我们的生命是谁给予的?___说生命是生生不息,又是有限的?第四单元“关心你,爱护他”,以爷爷奶奶的故事作为引线,__向需要帮助的人伸出手,是关心说话做事多替邻里乡亲着想是理解这样的编写方式,使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中,使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现
四、课程标准中的目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的____合格公民奠定基础
(一)情感态度价值观
1.珍爱生命,热爱生活养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度
2.在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱__、团结合作、有责任心的品质
3.初步形成__、法制观念和规则意识
(二)能力
1.能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为初步掌握基本的自护自救的本领养成良好的生活和行为习惯
2.能够清楚地表达自己的__和见解,能够倾听他人___,能够与他人平等地交流与合作,学___地参与__生活
3.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择
4.学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题
(三)知识
1.初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系了解一些社会__机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系知道科学技术对人类生存与发展的重要影响
3.了解一些基本的地理知识,理解人与自然、环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题
五、教学目标
1、注意引导学生通过探究事物之间的相互关系通过引导学生__生命的意义掌握安全常识懂得花钱的学问伸出友爱的手大家的事情大家做使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面,而是引导他们看待社会现象的时候,能探究和思考社会生活中,各类事物之间的相互关系及其本质
2.从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解让学生能从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵__社会,用自己的方式研究社会
3.了解相关知识的整合,较好地体现了综合课程的特点
4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力
六、教学措施
1、明确课程性质,全面把握课程目标
2、品德教育要回归生活,突出课程的经验性
3、追求教学的有效性,打好做人的基础
4、建立新的教学观,引导学生自主学习
5、实现评价__,促进学生发展
6、加强课程管理,保证教学质量四年级上册小学期末复习计划本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习教学效果的好坏,除了知识的传授外,复习也非常重要复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础复习不是单单的读和背在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢,下面就是我的一些复习计划
一、复习目标
1、认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求背诵四会单词
2、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识能够区分教材中出现的句型
二、复习内容及要点
1、单词单词是英语的基础和复习的重点1按词性归类复习单词2按词汇表复习单词
2、句子句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点1指导学生在语境中复习句子2根据句子类型指导学生在比较中复习句子3指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性
4、阅读阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文
三、复习方法及原则
1、加强单词的朗读与书写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能力过好单词关在复习过程中,要紧紧抓住教材中的对话,在较短时间内起到良好的教学效果把单词、句子作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密__起来,合理安排复习内容,提高学生整体运用知识的能力
2、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生郎读英语的习惯,在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力听说读要有机结合,才能相辅相成学生基础差,见过的英语习题比较少,教师要从习题入手,让学生尽可能的做出比较多的习题,这样在考试中不至于束手无策
3、注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获学生两极分化想象严重,那么对不同层次的学生就要提出不同的要求对于成绩较差的学生复习重点放在单词,句型等基础知识上
4、指导学生收集、整理不会和背错的单词,在阅读课文的同时查找生的含义,并__完成课文的翻译增加学生的词汇量总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学习打下坚实的基础第PAGE页共NUMPAGES页。