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初二语文备课组计划与初二语文课教学工作计划范文汇编初二语文备课组计划本届学生试行课程__一年,在这一年语文教学探索中,努力营造轻松__的学习氛围,学生能积极参与、理解,大胆发表见解,大胆质疑,具有一定的自学能力,基本学会同学间的讨论,养成读课外名著的习惯,采用写随笔和作文相结合的方法,学生把生活作为写作的源,绝大多数作文内容真实,感情真切,养成了良好的写作习惯,提高了写作能力一年课程实验__,取得了一些可喜的变化和成绩,但也发现了诸多缺漏,需在本学年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教学效果,真正让学生打好语文基础,提高语文能力和语文素养存在问题
1.注重了对学生思维的激发,问题探讨、口头交流忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达语文能力重要标志除了有灵活的思维外,一要有丰富的生活积累,二要有丰富词汇积累
2.对课文阅读理解不透,有囫囵吞枣现象以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多
3.部分学生学习语文的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师调动其主动性、积极性是关键
4.读课外书对丰富学生知识有帮助,但效果不明确针对以上情况和英才树立四种意识,高起点、高定位的目标,具体采取如下措施
1.采用灵活多样的方法,积累丰富的词汇,并结合具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀,实现每学期积累词汇的目标
2.挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将语文学习与学生经验,生活世界和社会、科学世界紧密__比如学习《巴东__》搜集__的电视软件资料,直观现象展示给学生并与课本结合学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景,再现给学生,让他们有身临其境之感,将学习语文富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果
3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活,从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力,提升求异思维和感悟能力
4.作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处
5.指导学生读书和写好读书笔记,每周一节交流随笔和读书笔记课,形成丰富、生动的语文学习过程,避免死读课本和读死书现象
6.大多数学生已有自学课文的能力和习惯,加强指导自学的方法,提高自学的效果,督促学生按时及时自学并能提出问题,质疑、探讨
7.做好每月的月考和考试总结,分析每一个学生学习情况,做到心中有数,有的放矢,及时鼓励、表扬,及时对一部分较差学生指导,帮助,使其尽快赶上来总之,要对每一位学生做深入了解,做他们的知心朋友,做学生学习的伙伴,真正成为学生学习的__者、引导者、参与者、合__、帮助者“让学生__到人性之美、人伦之美、人道之美,__到理性之美、智慧之美,__到人类心灵的博大与深邃,__到人类所创造的文化的灿烂与辉煌,而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情,让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待,使他们能以新的眼光审视生活”肖川__语初中语文第五册教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划
一、培养目标在__生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生____道德,使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格
二、能力培养通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达
三、教材分析本册共有30篇课文其中讲读15篇,自读15篇,分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等
四、教材重点__生活培养学生良好的语文学习习惯,并积累一定的语文能力和写作能力
五、教材难点认识学习语文与生活的__,良好的学习和写作习惯初二语文课教学工作计划范文时间的脚步没有停歇,我们又迎来了新的学期总结过去是为了积累经验,计划将来是为了更好的工作现将本学期担任的初二语文课教学工作计划如下
一、教学目的初中语文教学应立足于学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、____思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格
二、教学要求
1、在语言文字训练过程中,学生受到热爱祖国、热爱中国___、热爱____的教育;了解__战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习__前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等____思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣
2、能利用汉__识字、学习普通话
3、学会190个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,能正确书写,学习在口头和书面语言中运用;认识80个生字,只要求读准字音,不抄不默不考;有一定的识字能力
4、能__上下文或查字理解词句的意思学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用注意语言的积累,养成积累语言的习惯
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文读出不同的语气能背育指定的课文
6、在教师的指导下,能初步把握课文内容默读有一定速度,读后能提出问题,发表自己的__,并就共同感兴趣的问题和别人讨论
7、能借助字典或有关资料__阅读程度适合的读物,了解主要内容逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯课外阅读不少于30万字
8、认真倾听别人说话,了解主要内容能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力鼓励学生无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力
9、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯能在观察的基础上写出比较具体的内容鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号坚持写日记
三、教学内容本册共有课文30篇精读课文15篇,略计课文15篇
四、教学重点精读课文是教材的主体,是全书的重点
1、要突出重点项目的训练
2、要继续重视词、句、段的训练
3、要重视朗读的指导和训练
4、要充分发挥学生的积极性和主动性
五、教学难点积累、运用是语文基本功的综合训练,包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项
六、教学措施为了提高学生的素质,提高教学质量,将在教学中采用以下四步教学法
1、明确目标,自主研讨——初读明确目标,对阅读教学非常重要,因为只有目标明确,学生才能有攀登高峰的__,初读才能定向思维,这样,才能收到事半功倍的成果当然目标的确定,要面向全体,有一定的梯度,有一定的难度,让学生跳一跳才能摘到果子因此,我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标
2、激趣导疑,合作探讨——促思不明确目标,自主研读的基础上,教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围,激发兴趣,设置悬念,唤起情感,集中反馈阅读方式将采用小组合作研读,师生交流研读,或互助竞争研读方法是读一读,问一问,议一议,品一品,写一写引导学生求异求新,主动发展第PAGE页共NUMPAGES页。