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文本内容:
六年级秋季班主任工作计划范本与六年级科学上册教学计划汇编六年级秋季班主任工作计划范本
一、思想方面以全面提高学生素质为目标,以培养学生的各种能力为宗旨,以学生常规落实为前提,对学生进行习惯养成教育,激发学生自我学习、自我管理的积极性,为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础同时,我们还要增强学生的__观念,强化学生的纪律意识,锻炼学生的顽强毅力平时借助班会、晨会形式,向学生全面介绍学校的管理制度,增强学生的遵纪意识加强全班学生的德育教育,让学生学会怎样做人,树立公德意识,爱校意识,充分发挥学生的创新意识,让学生树立我为班级体服务光荣的__主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人
二、班风建设
1、抓好班干__伍的建设和培养,切实发挥班级管理作用由于我刚接手这个班,新学期,新气象,我决定重新改选班委开学第一天,我让学生通过__选举投票的方式,重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员,组成了一个新的班委对于每一位班干部,我都严格的进行了任务分工,让他们明确自己的职责,同学们随时监督他们的工作同时,我召开了班委会,鼓励他们大胆工作,并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法我认为要想培养一个良好的班__,班干部的作用至关重要,在班干部中先要形成良好的团结合作意识,以班干部的行动带动学生的行动,让好的行为带动整个班__,这样才会收到好的效果
2、加强学生的自我管理能力,使学生学习有目标,行动有准则针对班级的学习和纪律管理,我在班里划分了纪律小组和学习小组,分别确定了小组长根据同学们___,共同制定出了一套详细的考评制度小组与小组之间形成了一种竞争关系,大大的激发了孩子们的学习、纪律意识,使得他们学习有目标,行动有准则,共同创建一个良好的班级学习氛围通过以上的调整,我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识,锻炼着自己管理自己,自己督促自己不断进步,我相信他们有这个能力做好
三、常规教育学生行为规范的养成是一项长久性的工作,即使是六年级的学生也要常抓不懈这学期以“学习千名行为规范标兵”为依托,扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处,内化为学生自己的行为规范
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做,使学生逐步养成良好的学习和生活习惯同时,我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手,抓好学生们的养成教育我将在班级里设立一个小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动,力求取得好的效果
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育在这个学期里,利用教师节、国庆节、元旦等重大活动__一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国让学生懂得报答、懂得尊重,培养他们良好的情感
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的__荣誉感,使学生心中有他人,有__这个学期将要__运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛我可以充分的利用这些活动,对学生进行__主义教育让学生__到自己作为班级成员,以班级荣誉为荣,时刻想着为班级争光,为班级作出自己的贡献
四、卫生方面作为六年级的学生,虽然个子大,有力气,但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好刚开学,就有个别学生想着偷懒,不做值日针对这种情况,这学期,我采取了以下措施
1、个人卫生要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁,是否做好三勤桌斗勤清,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生全班分成五个卫生小组,每天两个小组打扫卫生,一个小组负责教室卫生,一个小组负责卫生区卫生对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人每天,两位卫生委员进行监督检查,发现问题,直接找负责人重新打扫对于主动,积极打扫卫生的同学或小组,学期末进行奖励
五、学习方面由于刚接手新班,对班级的学习情况还不是十分了解尤其对于后进生的学习状况不清楚但我知道,每一个班级都有几个相对__的学生这部分学生的工作尤其要加强,因为它是班级稳定和班风建设的重要因素这个学期我打算采取以下措施
1、多关心他们的学习和生活在生活中、课堂上,善于发现他们的闪光点,经常表扬鼓励他们,增强他们的自信心
2、充分发挥学习小组的团队精神完善由学习委员牵头,学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度
3、做好家校__工作多与家长__,及时召开家长会,与家长进行沟通,交流孩子的在校、在家情况,及时时了解他们的想法,对症下药,共同确定帮助他们进步的办法做到家校配合,力争达到良好效果六年级科学上册教学计划
一、学情分析本学期接任六年级科学教学,同学们通过三年的科学学习,科学探究已经给孩子们留下了深刻的记忆,像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的提高,部分学生学会了收集资料、整理分析和进行实验记录的科学探究方法,学生小组合作交流也有了基础据上学期科学老师介绍学生非常喜欢科学实验,四个班级由于课堂常规的不平衡,导致综合能力差异较大,具体表现在,观察不仔细,操作欠规范
二、教材简析本册共分四个单元,共32课第一单元工具和机械从使用工具开始,提出研究问题,然后研究最简单的机械—杠杆,由此开始认识杠杆类机械,再研究非杠杆类机械,最后以自行车为载体,以齿轮研究为主要内容对本单元的研究作一次总结与提升,让学生对机械的作用有一个整体的认识教学目标
1、机械指的是利用力学原理组成的各种装置杠杆、滑轮、斜面等都是机械在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用
2、有的机械可以省力,有的机械不能省力但能发挥其他作用
3、能根据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械过程与方法
4、通过实验和收集数据,发现问题并作出自己的分析解释
5、对于自己的预测,用实验来证实对于自己的探究,愿意表达自己的想法,并乐意与同学进行交流第二单元形状与结构引导学生们对纸的抗弯曲能力进行研究并运用学到的形状和结构的知识,做框架、建高塔、造桥的活动中,知道结构具有不同的特点能满足不同的需要;发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小;体验科学技术对社会进步的巨大影响,提高探究兴趣,发展探究能力第一部分(1——7课)是探究形状结构的科学道理1——6课分别研究条形、拱形、框架等结构7课是认识桥梁的结构第二部分(第8课)“用纸造一座桥”是设计科学合理的形状结构教学目标
1、知道增加厚度可以增加抗弯曲能力,改变材料的形状可以改变材料的某些性能
2、知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点
3、三角形框架具有稳定性,上小下大、上轻下重的物体稳定性强
4、形状和结构与它的功能是相适应的
5、识别和控制变量,记录数据、分析数据,把探究的结果与最初的假设相比较,得出合理的结论
6、在探究中能既大胆假设又能小心求证
7、发展尊重他人,认真倾听,敢于发表自己意见的品质发展乐于动手、善于合作不怕困难的品质,体验获得成功的喜悦第三单元能量从学生最熟悉的电出发,探究电生磁,制作电磁铁,观察玩具小电动机怎样转动起来,把电能变成机械能然后以电能与其他能量的相互转化为中心,认识各种不同形式能量及其相互转化,再扩展到认识太阳能,了解我们现在使用的绝大部分能量都来自太阳能的转化与储存活动分为三部分第一部分(1—5课),探究电流怎样产生磁性,制作电磁铁并研究电磁铁的磁极和磁力大小,研究玩具小电动机怎样转动起来,__电能转化成动能的奇妙第二部分(6—7课)通过寻找电的用途,研究电的来源,认识电能和其它能量间的转化第三部分(第8课)探究煤、石油、天然气能源矿产与太阳能之间的关系,认识我们使用的能量几乎都源于太阳能的转化与储存教学目标
1、电流可以产生磁性
2、电磁铁具有接通电流产生磁性,断开电流磁性消失的性质改变电磁铁的正负极接法、改变线圈的绕向会改变电磁铁的南北极电磁铁磁力大小与线圈的圈数、电池的数量等因素有关
3、经历一个完整的较深入的探究过程,研究电产生磁、电磁铁磁力大小、小电动机转动原理,体会到探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性,将自己的分析结果与已有的科学结论作比较
4、认识能量有多种形式,能相互转化并储存在一些物质中意识到重数据分析,用严谨的科学态度得出结论,体会到合作的必要与留意观察、善于思考的重要性第四单元生物的多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性本单元所__的是物种的多样性引领学生认识生物种类的多种多样,认识同种生物不同个体之间的差异;认识生物个体不同的形态结构与他们的生活环境的关系以及多种多样生物存在的意义1-2课记录统计校园中的动植物种类,用生物分布图描述,__校园生物的多种多样,建立认识3-4课从校园生物拓展到自然界生物多样性认识通过分类活动,领悟分类是研究生物多样性的基本方法,进一步建立生物多样性的认识5课研究人类自己,认识生物个体与个体之间也是千差万别的6-7课引领学生认识不同环境中生活的生物的特殊身体结构,生物形态结构,体会生物多样性与环境之间的关系8课运用资料分析,认识到生物多样性是人类生存的重要资源,也是大自然赋予生物生存的权利教学目标
1、知道生物的种类多种多样知道同种生物不同的个体各不相同
2、初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的知道生物的多样性是人类生存的重要资源知道保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境
3、能观察到生物之间可辨识的不同特征知道分类是研究生物的基本方法能用实验、调查、查阅资料等方法收集信息,寻找问题的答案能倾听他人的报告,并能用适宜的方式清楚表达自己的观点第PAGE页共NUMPAGES页。