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文本内容:
七年级德育工作计划与七年级心理健康教学计划汇编七年级德育工作计划
一、指导思想以学校人事制度__为契机,以“____”重要思想为指导,认真落实__关于加强未成年思想教育工作的决议,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,形成良好的学习风气,积极配合政教处、教导处,抓好年级学生的教育、教学工作,不断提升工作效益以“务实创新”的工作作风树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象
二、现状分析学生初一年级现有8个教学班,517名学生实行平行分班教师初一年级组现有教师22人聘任的八位班主任工作经验丰富,治班有方;科任教师爱岗敬业,专业知识扎实,教学功底深厚,乐于奉献;无论是班主任还是科任教师,工作上都兢兢业业,认真负责初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍,更是一支进取心强、无私敬业的__
三、工作目标
1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为一个合格的中学生,做到爱学习、遵纪律、爱__、讲诚信
2、全体教师要提高思想觉悟,加强师德师风建设,发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍,树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风全面贯彻落实学校的各项工作任务
四、工作方法与措施
(一)德育工作全组教师必须树立教育工__,首先就是德育工__的观念,重视和加强德育工作,形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制
1、利用晨会(周一早晨)、班会(周五下午第4节)、团队活动对学生进行爱国主义、__主义、____劳动、法制教育心理健康和基础德育与基础文明养成教育特别要开展“班兴我荣、班衰我耻”,“年级光荣我光荣”,“学校兴旺我自豪”,人人为班级,为年级为学校争光荣的__主义教育
2、抓好学生行为规范和养成教育全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步〞的教育着重培养学生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核,培养学生养成良好的习惯
3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作并通过开办“家长学校”,充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动,加强家校__,促进年级管理,提高学生综合素质本学期计划在期中考试后__家长会,促使班主任、任课老师与家长多__,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态一学期中通过面谈、__班主任家访率必须达到100%
4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育、教学的质量因此,每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论,认真学习学校的有关规定,晓之以理,动之以情,积极探索创建优秀班__的有效途径,善于做好每一个学生思想教育工作,协调好任课老师与学生之间的关系并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务
5、搞好班级文化建设,班级黑板报、宣传栏有专人负责,要保证质量,使班级文化气息浓厚,给学生以薰陶与教育
6、提高班会的质量,班会课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用每一堂班会必须先备课,并做到主题明、条理清、针对强班会课宜形式多样,调动学生积极参与,让学生能受到心灵的启迪,有所收获,真正做好帮助教育的作用七年级心理健康教学计划本学期我承担七年级心理健康课的教学工作为努力完成好本职工作围绕学校本学期工作计划特制定如下工作计划:
一、指导思想以《关于加强中小学心理健康教育工作___》为指导加强对全体学生的心理健康教育培养适应____现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的四有新人针对在校中学生大多独生子女或留守学生缺乏__生活能力缺乏坚强意志品质缺乏团结协作精神缺乏承受挫折能力的特点通过开展心理健康教育培养学生正确认识自我增强调控自我承受挫折适应环境的能力具有健全的人格和良好的个性心理品质
二、主要任务
1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质具有自我调控能力
2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生给予有效心理__尽快摆脱困扰调节自我增强自我发展能力
3.对有严重心理疾病的学生转送到有关部门进行治疗
三、学生基本情况分析七年级学生刚从小学进入初中还未能从小学的相对宽松的学习生活中转换出来压力不断的开始增多来到新学校遇到新同学新老师一切都是相对陌生的环境适应成了最大的挑战怎么才能迅速的适应到初中的学习生活课程增多作业量增大;陌生的环境中认识结交新朋友让自己可以和同学们共同前行不在孤独;还未能摆脱小学的宽松的学习习惯现在如何养成学习的重担时时在他们心头;课业压力增大的同时如何兼顾他们的娱乐休闲等等共同形成了适应问题适应问题表现在学生身上的特点大致可以分为障碍性问题和发展性而难题前者在学校中一般较少见后者的主要表现为适应不良或者不适应七年级年级学生的心理问题主要表现为:
1.七年级入学适应不良刚进入初中学习生活和小学时相比较有很大的不同新环境新同学老师一切都是很陌生的在承受着课业压力增大的同时人际相处从零开始容易出现厌学情绪不与人相处或者孤傲的情绪__这样的话对他们的成长是非常不利的
2.朦胧的自我认识萌芽七年级阶段有部分学生发展的较早些已经进入青春期了青春期的特征开始明显起来幼稚的__感突出对于我的思考开始出现我是谁、我是怎么了开始在他们内心掀起波澜困惑不已
3.学习适应不良产生苦恼学习课业好多怎么学方法好像总是不对路;别人怎么就成绩那么好我这么差有压力出现自卑了;____要学习这么多这么烦没有目标和动力了;怎么天天都有考试啊这无穷无尽的考试什么时候是个头讨厌考试……这些都是学习适应不良的表现学生为此苦恼不已
4.和家长或老师间的沟通不良而苦恼家长们怎么这么唠叨不断的碎碎念动不动的私自翻我的东西我的空间我的秘密什么时候能还给我;老师___都看不到我的存在啊偏心还是对我有意见还是我不行……
5.不能恰当的控制休闲时间自制力较弱过分沉溺于网络、游戏
四、工作安排
1、认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求结合学生实际安排好本学期教学内容针对学生的实际情况备好每一次课、上好每一节课在教学过程中学生是主体让学生学好知识是老师的职责因此在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求保证学生在学习时保持的学习兴趣在教学中尊重学生的__有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、测试、问卷等教学形式吸引学生的注意力充分调动学生的学习兴趣和学习积极性保证课堂教学的有序进行和和谐气氛让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识促进自身心理的健康发展
1.加强心理健康教育的__管理校长挂帅德育主任具体负责实施建立以班主任和共青团、少先队干部及__课教师为主体以__心理__教师为骨干全体教师共同参与心理健康教育工作体制
2.加强学习和培训重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康__》等心理知识学习有关心理健康教育资料进一步提高认识充实自我掌握基本的心理__知识、方法、形式等在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法不断丰富自己的教学策略提高教育教学水平
3.开展心理健康教育的教科研研究落实心理健康教育的办法和途径每学期期末开展一次专题研究
4.设立心理__信箱及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作
5.开展学生心理调查每学期二次问卷调查掌握学生心理状况及动态
6.每学期对全体学生开展一次心理健康专题讲座
7.加强与班主任的__把个别学生的心理信息及时反馈给班主任与班主任一起__学生让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识
8.与县级心理教研室保持__发现有严重疾患者及时送去__
9、追踪调查在校生中接受过__学生看其在心里、人际交往、学习等方面的变化及时总结经验教训
10、努力做好各种迎检工作完成好医保等各种辅助性工作促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展
五、特别提示:
1.没有取得资格证书的教师不得从事心理__工作
2.开展心理健康教育不是新开设一门课重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中
3.开展心理健康教育做到三个避免:避免学科化倾向避免医疗化倾向、避免少数化倾向第PAGE页共NUMPAGES页。