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文本内容:
七年级第一学期数学教学计划与七年级美术上册教学计划汇编七年级第一学期数学教学计划
一、学情分析从学生的数学知识上看,小学学过的四则混合运算,相应的较为简单的应用题,对图形、图形的__、体积,数据的收集与整理上有了初步的认识,无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化,理论化,这就是初中的内容,本学期将要学习有关代数的初步知识,对图形的进一步认识;在数学的思维上,学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合教学,让学生适当思考部分有利于思维的题,无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上,部分小学的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如__思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化;通过前面几天的观察,大部分学生对数学是很感兴趣的,尽管成绩较差,但仍有部分学生对数学严重丧失信心,谈数学而色变,因此要给这部分学生树信心,鼓干劲;对于小学升入初中,学生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应初中生活
二、教材分析第一章有理数这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算,并配合有理数的运算学__似数和有效数字的基本知识,以及使用计算器作简单的有理数运算这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识基础着手,提出问题,引导学生自主地发现新的有理数的一些概念,探索有理数的数量关系及其规律在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律,使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法,初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法同时适当控制练习和习题的难度,引人计算器,避免不必要的烦琐的计算这部分的内容不仅是为下一部分内容“整式的加减”的学习作好一个铺垫,而且是整个初中(7~9年级)数学“数与代数”内容中关于“数”的学习的重要基础,通过这部分内容的学习,可以有助于学生更好地学习“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”等内容,可以说这部分内容是整个初中数学学习的重要基础,因此这部分内容是本学期教学内容的一个重点第二章整式的加减这部分的主要内容是在学习有理数的基础上,引入字母表示有理数,实现由数到式的飞跃继而介绍代数式、代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念,以及多项式的升降幂排列,并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则,最后将这些法则应用于整式的加减采用了与第二部分内容相同的设计思想,即从实际问题着手,结合学生已有的生活经验与已有的知识基础,提出问题,引导学生用字母表示数,实现学生的思维由数到式的飞跃,并运用类比的思想探索数量关系及其规律,初步学会表示数量关系的代数工具并用于解决一些简单问题的方法这部分内容是整个初中数学“数与代数”内容中关于“代数”学习的重要基础,也是整个中学阶段“代数”内容的重要基础掌握好这部分内容对于学生今后学习分式、方程与不等式、函数等有着极重要的作用,因此这部分内容是本学期教学内容的又一个重点第三章图形的初步认识这部分的主要内容是图形的初步认识,从学生生活周围熟悉的立体图形入手,使学生队物体形状的认识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形,学会画简单的立体图形,通过立体图形的展开图介绍立体图形与平面图形的关系,从而引人组成立体图形和平面图形的最基本的图形——点和线的介绍,进而以此为基础介绍角、相交线、平行线的有关概念与性质以及平行线的识别方法,并介绍这些知识的一些初步应用这部分内容在设计上是以学生在小学所学的“空间与图形”知识为基础,通过大量丰富的立体、平面图形,直观感知、操作确认、实践活动,进一步丰富学生对立体图形和平面图形的认识与__,探索图形中存在的简单关系,初步体验一些变换的思想,初步学会数学说理在这部分的内容编排上,以体——面——线——点为序,从学生周围的、熟悉的各种物体入手,直观认识立体图形,然后通过视图与展开图,进一步加以认识,再转到对各种平面图形的认识,对基本图形——点和线的认识,最后认识角、相交线及平行线让学生在观察中学会分析、在操作中体验变换这部分内容也是本学期教学内容的又一个重点第四章数据的收集与表示这部分的主要内容包括三个部分数据的收集、数据的表示、可能还是确定前两部分是属于统计范畴的内容,后一部分属于概率范畴的内容,整个内容围绕着真实的数据展开教学这部分内容在设计上是以大量丰富的实际生活例子为载体,让学生通过自主实践操作与合作探索活动学会数据的收集与表示的简单方法,并用来处理贴近学生生活的一些问题,养成用数据说话的习惯这部分内容的引入是为适应社会发展的需要,让学生初步认识可以帮助人们对大量的数据作出合理的推断与预测的一种新的研究工具——统计与概率
三、明确本期教学目标本期教材知识内容为“走进数学世界”、“有理数”、“整式的加减”、“图形的初步认识”、“数据的收集与表示”
1、知识与技能目标学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程,认识有理数和代数式,掌握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能,能运用有理数,代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律,并能运用有理数的代数式来进行描述;学生在经历物体和图形的初步认识过程中,掌握基本的识图与作图技能,认识最基本的图形――点和线,进而认识角、相交线和平行线,掌握与此相关的基本推理技能;学生通过经历收集、整理、描述、分析数据,做出判断并进行交流活动的全过程,体会数据的作用,掌握基本的数据处理技能,形成对统计与概率的初步认识七年级美术上册教学计划
一、指导思想在上级___门和学校教导处的__下以现代教育理论和新课程标准为指导以实施素质教育和新课程标准为指导以实施素质教育的运行机制为重点加强素质教育的__步伐提高学生美术技能促使学生全面发展
二、学生现状分析:本学期担任七年级四个班的美术教学共有学生*人:初一三班*人、初一四班*人、初一九班*人、初一十班*人作为刚刚步入新学习环境的新生他们对新的学习环境还不是很了解通过初步摸底发现该年级学生学习美术的积极性较高积极参与活动的主动性较好学生视野狭窄对美术的认识还远远不够学生的审美意识较浅没有一个系统的知识结构
三、方法措施
1、认真学习课程__的先进理念以全新的视角审视新课程走进新课程
2、认真地分析七年级美术教材的编写特色及体系了解学生原有的知识技能的质量
3、认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后__工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构
5、严格要求学生尊重学生发扬教学__使学生学有所得不断提高
四、教学内容分析:本学期拟定十七课时的课程分为五个单元教学:第一单元《劳动-人类创造力的源泉》以欣赏与评述为主欣赏、鉴赏、讨论、评述课第二单元《多彩的学习生活》是造型与表现即绘画训练课第三单元《传递我们的心声》介绍的设计方面的知识及制作包括字体设计、报头设计、板报设计第四单元《我为校园添色彩》以设计作品欣赏为主包括设计服装效果图、校园环境设计、校园小雕塑设计第五单元是对设计中的使用和美观相结合进行欣赏和评述
五、教材中重点、难点:重点内容涉及到绘画创作和设计的内容包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识针对教材的重点难点在于培养学生的各项技能和能力例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力最终达到自主欣赏和自主创作
六、工作目标
一、教学总目标:
1、认知目标:认识和了解西方绘画艺术开阔学生视野了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识
2、智力能力目标:培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力
3、思想品德目标:通过学习色彩、构图、制作等知识使学生的思维更开阔并用美学的眼光去观察生活中的事物对大自然萌生热爱之情
二、单元目标:
1、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观
2、通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系培养学生热爱校园生活的情感并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法
3、通过手抄报、教室黑板报的编排设计训练了解和掌握版面设计的一般知识和技能加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系体验和__共同合作获得的成功和快乐
4、通过对学生装、校园环境艺术品的欣赏与模拟设计制作活动启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段提高综合运用多领域知识、技能的能力
5、通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动启发学生积极__一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性
六、工作安排表第一周新学期新气象第二周劳动-人类创造力的源泉1第三周劳动-人类创造力的源泉2第四周多彩的学习生活--优美的校园1透视第五周多彩的学习生活--优美的校园2校园写生第六周国庆节第七周多彩的学习生活--校园小伙伴3人物速写临摹第八周多彩的学习生活--在校园中健康成长4场景速写临摹第九周传递我们的心声1第十周期中考试第十一周传递我们的心声2字体设计第十二周传递我们的心声3手抄报设计第十三周传递我们的心声4板报设计第十四周我为校园添色彩1学生装时装第十五周我为校园添色彩2欣赏环艺雕塑第十六周我为校园添色彩3设计环艺雕塑第十七周实用与美观的结合第十八周第__周第__周期末考试第PAGE页共NUMPAGES页。