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文本内容:
地理教师培优补差工作计划与地理教师工作计划汇编地理教师培优补差工作计划地理教师增优补差工作计划地理教师培优补差工作计划
一一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的__和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学基本能力
二、制定目标在下半个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高严谨性、广泛的应用性等数学能力,成绩稳定在95分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高特别是在计算和基本的考试能力方面
三、定内容地理教师工作计划在新课程__的大背景,继续贯彻落实新课改精神,以深化教育教学__,全面实施素质教育为中心,在学校教务处、教科室的指导下,紧抓常规管理,加强对高考模式、新课程与校本__的研究,地理科组将认真贯彻学校的工作要求,团结全组教师,同心协力,努力完成各项具体工作坚持两周一次的教研活动制度,进行专题理论学习和__备课、并结合新教材、新理念,在备课中准确把握教材的重、难点利用每堂展示课及教学研究课的机遇,不断修正、提高自己的业务水准,鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、认真钻研教学大纲和高考大纲,在教学中做到有的放矢,注重教学实效学习专业__理论文章,提高教学水平;认真总结交流教学经验,积极投稿我们要抓住每次外出听课、学习的机遇,不断充实、完善自己,逐步提高自身的业务水平,同时将学习体会在组内进行交流在进行专业进修的同时,广泛涉猎各方面的书籍,博闻强识,拓宽自己的知识面,提高自身文学、艺术修养,并熟练运用到教学实践中去,丰富教学内涵按照地理教师教学工作规范要求,认真做好教学常规工作,提高教研组全体教师团队合作精神
四、教法研究、学法指导的目标和措施
1、以课改为核心,以现代课堂教学为根本,有效地推进教学、教研工作,探索积累适合新教材理念的教学方法加强各教学内容和各课型的典型课例研究,以公开课的形式,开展__评议研讨活动,提高课堂效果
2、各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作,分层次认真做好差生的__工作,防止两极分化,提高整体水平
3、以__备课的方式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,通过对这些问题的讨论、解决,增强自身对教学过程的反思和理解
五、教学常规的实施和管理措施⑴备课、上课要求及检查措施1.以__备课的方式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,通过对这些问题的讨论、解决,增强自身对教学过程的反思和理解2.加强学习和落实新课程标准;加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析3.上课时努力创设问题情景和教学情景,提倡教师在教学中要“精讲,善导,Ji趣,引思”,让学生“多参与”,“多思考”,“多__见解”,形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式⑵作业量、测验次数及批改根据授课进度和教学内容,注意对练习题的精挑细选,做到“典型、启发”注重基础知识的掌握对一些热点、考点要让学生做熟、做烂;注意全批全改,及时反馈积极开展作业设计研究,推动作业形式、内容的改良,精心推敲、选取,提高作业效率,使之成为课堂的有效补充,减轻学生课业负担在学校和年级组的统一安排下,__好月考和统考,平时适当做些单元练习,尤其是选择题的训练做到有布置,有批改,有反馈进一步加强爱心教育,做到对学生少批评多鼓励和表扬,以情动人,让学生真正做到自觉学习⑶课外__和考试针对班级学生掌握知识的差异性,落实分层教学做好培优工作,进一步地提高重点班、尖子生的地理成绩,更要落实补差工作,对普通班成绩稳步提高,增加学习地理的信心注重会考和高考的信息,认真研究新教材,研究考纲和教学大纲,__学生较难掌握的知识点和容易出错的地方,通过多做练习加强应试能力的培养
六、备课组工作的打算和要求(附上各备课组学期活动计划)第PAGE页共NUMPAGES页。