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文本内容:
七年级上册语文教学工作计划与七年级上册语文教学工作计划范文汇编七年级上册语文教学工作计划
一、学生基本情况分析七年级的学生刚刚告别相处六年的小学怀着激动的心情踏入中学我所教的班级从他们的小学毕业考试的情况来看学生的语文综合素养都不是很高《初中语文新课程标准》【最新修订版】要求学生成为学习和发展的主体在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式但是学生在这方面的能力明显的不够好大多数学生在小学都是接受式学习综合以上情况来看这个学期的语文教学要从两个方面着手:一方面是培养学生的学习语文的兴趣包括培养他们良好的学习习惯比如在课堂上听讲要记笔记要积极发言提问等等;另一方面要培养学生自主、合作、探究的学习方式要全面提要学生的语文素养为社会主建设培养有用的人才
二、教材分析我们采用的是人教版的教材本册教材共分为六个单元第一单元新学期了每一位学生都将展开新的人生所以这个单元的课文写的是__对于人生的憧憬、体验和思考在阅读这些课文的时候将会引导学生体味人生关爱生命在学习这个单元时要整体把握课文内容并且提高朗读的能力做到读音准确停顿恰当能初步读出语气本单元的选文注意题材、体裁、风格的多样性《在山的那一边》是一首抒情诗《走一步再走一步》是一篇美国作家的作品《短文两篇》其中一篇是__作家卢玮銮的散文名篇另一篇是__女作家席慕蓉的散文名篇《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文《童趣》是古代散文这五篇课文既涉及理想又涉及理想之路;既弘扬奋斗精神又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难有讲到命运的遭遇;既讲苦斗又讲乐趣给人多方面的启示为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯根据本单元的情况要求在学习中:
1、掌握这个单元需要识记的生字
2、学习朗读方法做到读音准确停顿恰当能初步读出语气
3、整体把握课文内容领会__的写作的意图
4、__自己的生活体验学会思考人生第二单元这个单元是继续上个单元的人生课题交我们怎么树立理想实现理想在这个单元中有的课文讴歌理想《理想》有的阐述信念《我的信念》有的论说人生修养《论语十则》等这些课文从不同侧面给我们以启迪引领我们去实现理想丰富自己的人生体验为漫长的人生打下精神的底色根据本单元的情况要求在学习中:
1、继续上一个单元的朗读训练在读中悟情在读中明理
2、要__自己的人生体验深入思索反复咀嚼领悟课文深长的意味
3、学习课文的表达技巧准确把握文章中叙述与议论之间的关系第三单元这个单元重新开启一个新的篇章为我们展现了色彩斑斓的大自然多姿多彩的大自然陶冶了人们爱美的心灵锻炼了人们发现美的眼力这里描写了美的的景物《春》、《济南的冬天》等描写了美的情感……本单元要求学生在学习中首先要学会品味优美的语言其次要反复朗读在整体感知内容大意的基础上揣摩、欣赏精彩句段和词语而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法第四单元在讲完了自然界的多姿多彩之后本单元开启科学的大门在这个单元的几篇课文都与科学密切相关读这些文章可以丰富我们的科学知识激发我们的求知欲培养我们的科学精神五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》这些课文古今中外天上地下文言白话诗歌散文内容丰富多彩都与自然o科学o人文密切相关本单元的特点是科学知识的普及因此在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网搜集、查阅相关资料培养科学精神激发求知欲再者在学习中要练习概括课文的内容要点要练习用较快的速度默读课文记住主要内容提高现代文阅读的能力第五单元这个单元中我们可以__到浓浓的亲情是那么的动人心弦亲情是人世间最真挚而美好的感情这样的文章往往最能打动人心也最能引起感情共鸣单元整体精心构建选文兼顾诗文兼顾古今兼顾中外所选的五篇课文__努力用心灵捕捉生命的灵感捕捉对亲情的体会与赞美让读者产生感情的共鸣学习本单元要抓住几个要点
1、能够流利、有感情地朗读课文做到口齿清楚语言连贯;注意字词句的积累掌握圈点勾画的精读方法
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上整体感悟课文内容归纳课文主旨体会、珍惜家庭亲情
3、倡导多角度有创意的阅读培养和训练对文章独特的__、体验和理解第六单元这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主体裁多样有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像虚构形象、故事情节及景象曲折地反映现实表达一定的思想感情在这些由想象创造出来的世界中体味世界别样的魅力在学习这个单元的时候要激活自己的想象力并__自己的生活体验深入理解课文在学习课文当中要继续练习朗读和默读;了解童话、神话、寓言的基本特点;体会联想和想像的作用并借助复述、改写、扩写等方式培养学生联想和想像的能力发展创新思维这套教材的主要的特点概括起来有以下几点:
一、构建具有时代特点和现代意识的___体系__人类__自然第一单元是人与自我之一生命体验第二单元是人与自我之二理想信念第三单元是人与自然之一自然美景第四单元是人与自然之二科学世界第五单元是人与社会之一家庭亲情第六单元是人与社会之二想象世界而且为了增强教材的实践性在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合突出教材的综合性减少知识的生搬硬套突出重点阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起
二、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式注重培养学生的创新精神新世纪需要复合型的人才要求能__解决问题具有创新精神因此___在内容设计上注重激发学生的主体意识__学生的个体差异在练习上尊重学生的自主性和__性引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题解决问题并且注重学生的团体合作精神要求学生在互助中展开学习活动
三、设计了比较完整的助学系统促进学生德智体三方面的全面发展
四、教材选的课文体裁、风格多样化文质兼美富有文化内涵和时代气息
三、教学目标掌握和运用知识能力的目标
一、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义
二、学习朗读方法注意语气的停顿、转折感情的转化为培养学生语文的语感打下基础
三、了解写作的基本技巧理解文本的思想内容和文章的思路并且阅读大量的课外读物提高文字敏感度和对文本理解的深度体会其情感
四、培养良好的学习语文的习惯养成边读边圈点敢于提问敢于发言思想品德目标:在语文的教学过程中要进步的培养学生的爱国主义精神激发学生对祖国语言的热爱促进学生形成良好的人生观要培养学生自主、合作、探究的能力积极__学生的创新能力以及创新精神人文素质目标:能注意对象和场合学习文明得体地进行交流能够较完整的讲述见闻内容具体、语言生动复述转数完整准确、突出重点把课本上学习到的东西活用到生活当中提高自身的文化品味
四、教学资源__《语文课程标准》指出:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源例如___、教学挂图、工具书其他图书、报刊电影、电视、广播、网络报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌__等等其次自然风光、文物古迹、风俗民情国内外的重要__以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源同时还指出语文教师应高度重视课程资源的__和利用要开展各种活动因此教师要__并好好利用语文教材创造生动活泼的自主学习方式改变单一的讲授式的教学方法要与生活实际相____生活资源创造性的开展各类活动增强学生在各种场合学语文、用语文的意识多方面的提高学生的语文能力
五、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养促进学生良好学习习惯的养成
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围让学生在学习中学知识在生活中学道理促进学生形成良好的人生观
3、改进自己的教学方法用新课程的理念指导教学及时发现教学中的问题并进行反思指导学生进行朗读训练要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读可以在课外__朗读比赛或者是演讲比赛促进学生之间的相互交流
5、建立合作小组加强学生之间相互合作的能力可以分成两种:一种是语文研究性小组创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组学习成绩好的同学对__同学的帮助营造出整个班级的学习氛围
6、督促学生阅读大量的课外读物写读书笔记在课堂上与同学们__自己的学习心得进行交流背诵名篇名句并进行默写
六、教学总结及反思在教学的过程中要及时的总结教师的教和学生的学在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就每堂课结束后要认真写好教学反思对于教学中存在的问题要及时改正对于学生在学习中存在的问题要认真的加以分析并且积极寻求方法解决鼓励学生创新思维__度的思考问题在教学的总结与反思中促进教学的不断进步
七、教学进度根据本学期教学时间的长短和学生的学习能力具体计划表如下:略七年级上册语文教学工作计划范文
一、教材分析第一单元以人生为主题,五篇文章都是抒写人生感悟的精彩文章本单元选文题材风格都颇具多样性,主要讲人生道路上遇到困难、不幸该怎么办,能够让学生体会人生,感悟人生学习这个单元,必须要学会朗读,把我课文内容,了解__的写作意图和文章主旨并__自己的生活体验,学会思考人生第二单元继续是继续学习人生的课文与第一单元不同的是侧重引导我们应该怎样树立理想和实现理想学习这个单元,要深入思考和领会课文的用词,理解其中富含哲理的词句,并且能够把握文章主旨第三单元侧重于诗文都是描写色彩斑斓的大自然的诗文前3篇都是抒情散文,后两篇都是诗歌学习这个单元,必须反复朗读,通过富有感情的美读来体会课文的意境,品味美的语言,培养美的情趣整体感知内容大意,学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法 第四单元选编了五篇课文,,天上地下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然、科学、人文密切相关本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容学习这个单元,要求培养科学精神和探索未知世界的兴趣,激发自我的求知欲学会用较快速度默读课文,并抓住主要信息在整体把握课文思想内容的基础上,概括课文的要点第五单元学习的是对亲情的体会亲情是人类最美好的感情之一,家庭是一个人成长的摇篮这个单元所选的五篇课文,__努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣学习这个单元,要掌握圈点勾画的精读方法;在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上,整体感悟课文内容,归纳课文主旨,体会、珍惜家庭亲情第六单元所选的课文体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节,曲折地反映现实,表达__的思想感情本单元将引领大家走入想像世界,去领略由想像创造出来的别样魅力要求学生了解童话、神话、寓言的基本特点;培养学生联想和想像的能力,发展创新思维
二、教学目标了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言__能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中__学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理等
三、今后采取的措施 1.做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯
2..实行培优辅差,面向全体学生
3..教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心
4.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异充分照顾到不同学生的特点
5.熟悉每篇教材,备好课 ,设计一套好的教学方案
6.让学生多学习课外读物,提高自身的作文技巧
四、作文要求
1、文从字顺,符合规范,基本掌握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏,奠定深厚的语言文字基础,全面提高语文水平对字义全面把握,提高用字水平
2、体验情感,理解人生,明确目标,胸怀宽广,志存高远,以学为乐,美化心灵
3、语言文字训练,包括标点使用,字词的意义及运用,句型,句子结构,单句与复句,长句与短句,语句的节律,思维与语言的关系,语言文字编辑,病句诊断,句子顺序,语言搭配;还包括想象语言,情感语言,模糊语言,诗化语言等一些语言的流行形式 教学内容
1、以记叙文为主通过对事物的__及描写,写出成长中的真切体会
2、对于正在成长的你们而言,正一天天长大,长大也有烦恼通过对童年的对比,写写自己的烦恼
3、我们处于的环境虽然可能不是最好的,但这属于我们生活的地方却是美丽的写写自己生活的地方,长大的地方,或者自己的家乡
4、人生难免会经理波折,遇到困恼,然后在逆境中成长结合自己的亲身体验,写出自己再困难中得出的经验或道理
5、通过想象写一篇寓言或童话,要求充分发挥自己的想象力第PAGE页共NUMPAGES页。