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文本内容:
三年级语文上册教学计划二与三年级语文上册期末复习计划汇编三年级语文上册教学计划二在全校中,上学期的优秀率和后20都是本班最高的,____明显大部分学生,特别是女生,对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生当前,他们正处在从低段到中段的一个过渡期,他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变,树立正确的学习态度,把握准确的心里定位,找到更好的学习方法,养成健康的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验部分学生,特别是男生,学习习惯不好:字迹潦草,作业不按时完成,平时没有预习习惯,课外书看得少,日记写得
2、3句的流水帐等等给他们的发展带来困难,同时他们对学习的信心有些缺乏如何__好后进生,提高他们的学习动力,提高他们的成绩是重中之重
一、教材分析:本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文教材后面还附有8篇选读课文设计了八个专题,它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文注音精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求一部分后面有资料袋,有两组课文安排了综合性学习全册书要求认识200个字,会写300个字,第一次会写的字超过了会认的字要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里此外,教材在语文园地
一、
四、
五、七还归类安排了一些要求认识的字,如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等每个语文园地由五个栏目组成其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次全册教材的注音有以下几种情况:1导语、课后练习、资料袋和语文园地里出现的不认识的字,只在全册书第一次出现时注音,后面出现均不注音;2精读课文和略读课文里的不认识的字,出现一次注一次音,直到这个字被学生认识为止3课文中的多音字随文注音,用方括号标出4学习伙伴的话和文章__的姓名一律不注音5有些字在具体的语境中读音要发生变化,课文标注的是变调音或轻声,如,“黄澄澄”的“澄”,在课文里标注的是dēng,生字条里注音恢复本音
二、教学目标
1.在语文学习过程中,__生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习__领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力
2.认识200个字,会写300个字累计认识2000个字,会写1300个字
3.会使用字典,学习使用词典,有初步的__识字能力开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问
6.学习__上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情
8.开始学习略读,粗知文章大意
9.积累课文中的优美词语、精彩句段背诵优秀诗文10篇段练习复述课文;
10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字
11.开始练习习作不拘形式地写出见闻、__和想象愿意将自己的习作读给人听,与他人__习作的快乐
12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的__和想法
13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得
1、认识200个字,会写300个字累计认识2000个字,会写1300个字;
2、学习__上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用
3、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情
4、不拘形式地写出见闻、__和想象愿意将自己的习作读给人听,与他人__习作的快乐
5、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的__和想法
6、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得;
三、提高教学措施:
1.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯
2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯鼓励学生__阅读思考,探索发现尽量自己解决问题
3.紧密__学生的阅读或是生活实际,结合课文内容,从读学写,进行小练笔以加强读写之间的__要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法;
4.重视朗读指导,给学生示范,听录音或范度,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,培养语感分利用插图,__生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思
5.在口语交际的要求方面,贴近学生生活,提高交际的信心,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求
6.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际
7、要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合,正确处理读与写的关系,从课文中学习写话坚持写日记,为学生的作文起步打好基础
8、深入钻研教材,写“下水文”不断学习理论,努力备好每节课,因材施教三年级语文上册期末复习计划
一、复习目标
1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三触类旁通
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力
二、复习内容
1、汉语拼音继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话能熟记《汉语拼音字母表》
2、识字写字能准确认读299个生字,11多音字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字学会用音序和部首查字法查字典
3、词语掌握340个词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语正确填写量词
4、句子1能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整2能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思3会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句4能按要求把句子写具体5复习学过的句式能把叙述句该为“把”字句或“被”字句会把有__的几个简单句子合并成一句6养成文必加点的习惯,会按句子的语气和停顿,正确使用逗号、句号、问号、叹号学习冒号、引号的用法
5、口语交际能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌
6、阅读正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,__语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意复习三种顺序时间顺序、事情发展的顺序,方位顺序
7、习作能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,能按指定的段式写一段通顺的话;在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号
三、复习重点
1、正确书写200个生字,认识300个字
2、背诵要求背诵的课文,古诗要求会默写
3、阅读训练
4、习作练习八个单元的习作及部分小练笔
四、复习措施学困生力求扎实基础知识,加强训练,落实课本知识的复习中等生进一步扎实基础知识与课本知识,加强课外阅读训练优等生拓展知识面,加深难度,培养他们的综合能力第PAGE页共NUMPAGES页。