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文本内容:
小学语文第四册教学计划与小学语文组教研工作计划汇编小学语文第四册教学计划全册教材简析本册课本共8个单元,每单元3至4篇课文,1课听说训练和1个单元练习全册共计课文30篇,8课听说训练每单元的课文在内容上相对集中第一单元学习要刻苦;第二单元向__烈士学习;第三单元关心农业生产;第四单元主动关心别人、乐于助人;第五单元初步懂得一些自然常识;第六单元学习__领袖和科学家的优秀品质;第七单元遇事要开动脑筋、要开扩眼界;第八单元初步懂得世上有像狼一样的恶人,懂得对敌斗争要机智勇敢课文的作业分两类,属于理解性的练习题编在课文后面,属于巩固性和运用性的练习题编在课堂作业本里每单元一个练习,主要用以巩固本单元所学的内容,但在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展本册教材具有以下几个特点
1、语文和思想品德合科研,加强了思想品德教育教材在思想品德教育方面,除每个单元教学的内容相对集中以外,还有下列特点
①课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题,这些题目与学生的生活、思想有密切的__
②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目这类题目有的是要求学生__实际作出口头回答的这样的编排,目的在于__儿童实际,导之以行,培养良好的行为习惯
2、以发展语言为主线,听说读写能力协调发展教材把听说训练与课文并列编入目录,除每单元有一课听说训练外,在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练阅读教学中也把阅读和说话结合起来,使口头语言和书面语言的发展互相促进
3、教材内容贴近儿童生活,注重实用性本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外,还选编了许多贴近儿童生活的新课文本册教材还编有应用文《请假条》
4、考虑到地区发展不平衡,学生发展水平有差异等原因,还编有一本《选学读本》,供条件好的学校和学有余力的学生阅读本册教学总的目的要求
一、语文知识能力方面
1、巩固汉语拼音,能正确拼读音节,看音节写出词语,能区别多音字的不同读音并组词能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话
2、学会330个生字初步培养识字能力,会用音序查字法查字,能运用笔画或结构分析字形,__上下文理解字义写字姿势正确,字写得端正、清楚
3、能正确读写292个词语,理解词语的意思,一部分词语能在口头或书面语言中运用
4、初步懂得词语的搭配要恰当,能归并同一类的词语;能比较哪些词句写得具体,能用指定的词语与意思完整的句子
5、初步学会默读课文,能正确、流利地朗读课文
6、会背诵指定的课文,能听写部分课文
7、能看图听故事、讲故事和续编故事,听懂对儿童的广播
8、初步学会写请假条,能写几句到一段意思简单的话
9、初步学会使用问号和感叹号
二、思想品德教育方面
1、学习___、__等老一辈无产阶级__家公私分明,以身作则,与人民群众同甘共苦的优秀品质;通过扫墓等活动缅怀__烈士;学习茅以升从小立志为中国人民争气
2、能乐于帮助有困难的人,爱护小同学;能主动关心残疾人,能为他们做力所能及的事;__师生之间的深厚感情,懂得老师爱学生,学生要尊敬老师
3、初步懂得世界上有像狼一样的恶人,对他们仅仅靠说理是没有用的,要机智、勇敢地和他们作斗争
4、初步培养热爱祖国的思想感情,初步__自然美,培养美好的情感
5、懂得学习、做事都要开动脑筋,要善于观察;懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广,不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是;还要懂得学习、做事只要有恒心,就能获得成功
6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识,培养关心农业生产的思想感情教学措施
1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行__实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯
2、重视识字教学,要教给学生识字方法重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会开始训练默读重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础
4、听说训练要在学生的语言实践中进行给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大__训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会
5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量教学进度安排略
[1]小学语文组教研工作计划
一、指导思想本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级___门、新课程标准的精神,以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学__的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高
二、工作目标
(一)、学好理论,更新观念,提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点
1、认真学习先进的教育教学理论,通读
一、二本理论专著结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野、拓宽语文__思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”
3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率
(二)、狠抓常规,__教学,提高效率
1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;__陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率
2、加强常规调研,确保减负增效青年老师每学期每人至少上一节教研课;教研组成员,非特殊原因,尽量参加;课后,及时评课
(三)、加强课题研究,注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养
(四)、加强交流,共同成长作为语文教研组的中坚力量,我们青年教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,使自己能尽快提高、成熟
(五)、开展科研,突现重点
1、通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,评析课堂教学的成功与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升教师课堂教学的智慧教师要按时参加活动,参与讨论,提高专题研究的效益
2、在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章,加强对课堂教学行为的反思提升水平,提高修养
3、创设浓郁的教研氛围,__教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动,__校“大课堂、跨学科”;开展“同课异构-连环改进”校本教研活动学期初确定本教研组的活动专题,以教研组为单位开展活动,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力
三、具体安排九月份
1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划
2、__学习《新课标》解读材料
3、进一步抓好学习规范养成性教育
4、教学检查十月份
1、__学生国庆节演讲比赛
2、__备课的听课、评课活动
3、学生作业检查,评比
4、每月教学检查十一月份
1、学习有关教学新理念的文章
2、__备课听课、评课活动
3、部分老师上研讨课
4、期中教学检查十二月份
1、组内老师专题座谈会
2、__手抄报评比活动
3、每月教学检查一月份
1、制定复习计划
2、教研组整理活动资料,撰写工作总结
3、__学生期末考试
4、期末教学质量分析第PAGE页共NUMPAGES页。