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文本内容:
小学音乐教师上半年工作计划选文与小学音乐教师个人工作计划样本汇编小学音乐教师上半年工作计划选文
一、教材分析:教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终三年级下册总共9课,分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》,其中表演歌曲有18首,让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、独唱等,这是一种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神欣赏有22首,以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性朗朗上口,易听易记,让学生爱唱爱听在乐谱使用上,从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种删除了过难的__等知识,和声音程主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践,另外,还有自制乐器,编创小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力教材的最后,还有活动性的测试与评估,鼓励学生自测、自评、互评、他评,形式丰富多彩
二、学生分析本学期我继续担任三年级二班的音乐课从整体的水平看,班级的整体水平相差不是特别明显学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生较多从整体水平来看,这学期学生音乐水平明显好转,在教学常规方面大有进步在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高,三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,__了音乐的美,具备了一定的编创能力但还有一部分同学音乐基础知识欠佳,需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育__,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、__、游戏相结合的综合手段,进行音乐教学,为学生打下扎实的基础,并提高课堂教学质量小学音乐教师个人工作计划样本
一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切__、享受音乐、用音乐美化人生的前提根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的__音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养
二、教学目标__与鉴赏
1.音乐表现要素1对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应2能听辨不同类型的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色3在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱4能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应
2.音乐情绪与情感1听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述2够体验并简述音乐情绪的变化
3.音乐体裁与形式1聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱2聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏
4.音乐风格与流派1聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格2聆听世界各国民族民间音乐,__一些国家和民族音乐的不同风格表现
1.演唱1乐于参与各种演唱活动2知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应
2.综合性艺术表演1能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣2在有情节的音乐表演活动中担当一个角色3能够对自己、他人的表演进行简单的评论
3.识读乐谱1用已经学会的歌曲学唱乐谱2结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号3能够识读简单乐谱
三、教学重点难点
1.能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动
2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演乐于与他人共同参与音乐活动
四、教学措施
1.在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平
2.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能
3.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐教师从中总结经验第PAGE页共NUMPAGES页。