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文本内容:
初三英语教研组工作计划报告开头与初三英语教研组工作计划范例汇编初三英语教研组工作计划报告开头
一、指导思想
1.围绕学校的育人目标,以《中学英语课程标准》为基本标准,以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力
2.围绕教研组发展的要求,以教师成长为目标,以校本研修为主线,以课堂教学为载体,以各级各类教研活动为依托,全面促进教研组的进步和发展
二、工作重点一教研组本学期初中英语学科教研工作,要以课堂教学为中心,围绕规范和深化学科教学常规,通过__教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高二各年级
1.初一要抓好小学与初中的衔接教学初一学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学在这个基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯
2.初二要培优补差,强化后进生的转化工作课任教师对本班的后进生,要了解其思想动态、寻找致差原因,有的放矢,区别对待,耐心__,力求稳住和缩小两极分化程度
3.初三教学要以本为本、以纲为纲在扎实认真教好课本基础知识的同时,还要挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题,注意对考试动向的信息收集和试题研究,提高毕业班教学效率
三、工作措施
1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程__纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程__与课程评价》等有关课程__的材料,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率
2.做好教学常规的学习和实施工作在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求,明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使大家从思想上重视起来在以后的备课、上课、作业布置和批阅、__等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行
3、建立初中英语教育教学资源库本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库以后还要不断地向资源库添入新的内容,使资源库不断优化、不断更新,真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用
4.加快信息技术学习进程教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础
5.撰写教育教学论文全组老师要通过理论学习,不断反思、探索,并__实际积极撰写外语教育教学论文每学期至少一篇,期末时输入资源库备案
6.努力鞭策青年教师的成长青年教师是英语组的一支生力军,教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外,还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师,经常取经,不断提高
7、搞好教研组建设1本组共8人,初三3人,初二2人,初一3人2教研组会议每逢双周召开3参会时要认真履行签到制度4教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课,并且是课时案,在教研组会上统一批阅5听完公开课后要在教研组会上认真进行评课,评课时采取2+2初中英语教研组工作计划-沧浪客-岁月无声的方式,即至少提两个优点和两个缺点要逐人逐个发言,并让组内书记员进行记录,形成书面材料备案6组内教师要多听课,同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短,从而达到共同提高的目的7按照学校__的安排,积极参加市、县培训,加强与外校的__和交流,借鉴兄弟学校的经验8将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库初三英语教研组工作计划范例
一、指导思想深入贯彻教育教学理念认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩
二、情况分析
1、学生情况分析032班本学期45人,上学期英语最高分80分,最低分12从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多,参差不齐,给上课带来很大的难度,平均分不及过差线大部分学生基础差,想学的少,在里面混日子的有很的大一部分,男生居多他们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,有些默不出声,精神不振,课后很少复习功课,上课不注意听讲,问题出来了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答案,半天说不出个所以然来,学习方法不灵活,需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣
2、教材分析本学年英语教学内容为一册,共15个单元,从上学期结束已经上完12个单元,剩余3个单元计划在4周内完成教学任务接着进行总复习,具体教学内容包括词汇识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中的所有单词语法掌握8种时态,一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时和过去将来时了解部分构词法,掌握英语的基本句子结构五种简单句,并列句,复合句状语从句及定语从句阅读主要训练学生根据问题找细节的能力然后根据不同同学的水平,再分层次阅读文章在阅读过程中针对长句子复合句及含有多个从句的复合句要教给学生分析句子结构的能力写作书面表达是中考中失分最大的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态并多做一些连字成句、连句成篇的训练培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等
三、教学进度安排第一周到第四周完九年级全部教学内容;第五周到第八周进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作第九周到第十二周复习书本知识,第十三周到十六周检测并讲解模拟试题,做到精讲多练,针对常考易错的再总结复习最后做好考前动员在复习中注重对学生难点进行突破,巩固重点,强化基础,迎接六月下旬的中考
四、教学措施根据学生的情况和班上的实际,本学期采用以下措施1首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练即将面临的是中考,学生的态度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作2根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,具体的分数,每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退,建立错题库自我评价并督促为实现目标切实地刻苦学习.3每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况每天都要布置作业不然有的学生比较懒散对英语而言记忆背诵是很重要的,应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习,随意抽查4教学过程应突出学生的主动性,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高综合应用能力要提倡灵活多样的教学方式,鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习5重视创设英语学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的__,拓宽学习渠道,增加学生应用的机会作文教学与阅读教学相结合,在写作中学阅读,阅读中学写作6利用课外时间进行培优补差、抓两头,促中间把学生分成两类,中上学生提高括充知识点,中后学生有一定潜力的,提高和发展的空间较大,以抓好基础知识为重缩小两极差异兼顾整体共同进步7要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给口语交际教学带来了严重的障碍淡化了语言的交际性.好多学生不愿去说.为了克服这个问题先带好几个积极的同学鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体坚持进行课前口语训练总之,我会尽自己最大的努力来帮助学生搞好中考前的复习,争取让学生在中考中取得理想的成绩第PAGE页共NUMPAGES页。