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初三语文备课组工作计划范文与初三语文学习计划汇编初三语文备课组工作计划范文
一、学情分析两年来,备课组的教师认真执行新课程标准,采用新课程理念,潜心进行教学__,取得了较好的教学业绩经过七年级和八年级的新课程学习,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能力,不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩但也有部分学生,语文学科成绩不够理想,九年级是整个初中阶段最为关键的一年,学生、家长三年来的希望可以说在这一年里能直接决定是否能成功实现,工作的好坏,直接关系到学生的未来,这就要求我们九年级教师对工作十分重视,不可掉以轻心从上学期水平测试来看,整体成绩较好,基础问题不大但依据以前的惯例,语文视野狭窄,思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性;阅读理解能力、文字__和表达能力、写作能力不强;语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范现针对九年级特点制定本学期计划本学期有效教学时数约为18周时间紧任务繁重且学生又增加了化学学科学习压力增大就对老师的备课提出了很多新的问题
二、工作要点
1.重视教学常规工作充分认识初三毕业班教学质量的重要性,团结奋战,资源与经验共享,力争打好这一攻坚战平时做好教学常规工作,使提高教学质量、目标落到实处
2.充分发挥备课组作用,加强备课组活动,备课组要统一备课、统一测试,做到资源共享,做到定期研讨、听课,围绕培优抓差,探索方法,努力提高语文教学质量
3.新授与复习并举在完成新授的基础上,尽快进入复习,文言文的复习,现代文阅读的训练,巩固知识,强化能力
4.加强学习,了解近几年中考信息,分析、探索中考思路,学习新课程标准,学习教科研理论,并把几者结合起来,运用到教学实践中去
三、具体措施
1.充分发挥备课小组团结协作的力量,加强__备课全组十位教师分工协作,资源共享,谁备课,谁展示;__听课、评议;再分头根据各自情况调整教学设计___学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥__备课的力量,从而提高初三语文教学的整体水平同组老师互相间经常听课,切磋技艺,进一步提高教学水平规范课堂教学,提高课堂效率
2.落实教务处教研室狠抓教学质量的要求,规范学生作业,提高学生作业质量,用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次
3.加强命题研究真正去研究考什么,分析出考试的变与不变,分析出教与考得关系,有意识做命题训练
4.强化基础,突出重点针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当的__,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”,教师应加强指导在进行阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给学生一些思考问题和解决问题的方法,真正做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生__阅读的能力作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,淡化文体要求,提倡创新意识
四、教学进度安排第一周到第四周第六单元第五周第三单元第六周国庆放假第七周第三单元、月考第八周第一单元第九周到十周第
二、四单元第十一周第五单元第十二周复习月考第十三周到十五周学习《九年级下册》文言文单元五篇讲读课文第十六周到十七周学习《九年级下册》重点现代文篇目第十八周复习考试初三语文学习计划生活离不开语文,高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染然而,语文,想说爱你不容易其实,语文是容易的母语习得,自然天成;语文又是艰难的微言大义,弦外有音语文是有趣的唐诗宋词,英雄美人语文又是枯燥的古文百篇,成语如山语文是快乐的风花雪月,刀枪剑戟语文又是痛苦的咬文嚼字,浩如烟海苦海无边,何处是岸勤奋是舟,规律做桨;老师导航,顺利抵港!首兴趣知而好,好而乐首先,我们要培养语文学习的兴趣这个培养过程,古人分为三个阶段知之、好之、乐之先说“知之”走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖再说“好之”日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞后说“乐之”处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;能如此,方可进入语文的神仙洞天!次自主观千剑,操千曲古人云“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”,强调的就有自主学习的重要语文学习不同于其他学科的一个重要特点,就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平,而只能通过学生的自主学习,自求理解,才能逐渐达到“自会读书,自能作文”的境界企图靠老师讲得好、深、透,学生只管默默聆听、记忆就学好语文,这种想法已被无数事实证明此路不通!因此,有意识培养自己的自学能力,作好自主学习规划,加大自主练习的力度,自奋其志,自求其通,也是一条极重要的语文学习规律必多写思欲丽,笔磨秃同学们学语文所为何事我以为可以用十二字概括丰富心灵、明白事理、__生活这就是要锻炼自己的感性和理智,我简化为“思欲丽”情感思想要富赡犀利!现实中,我们许多同学只会作题,从来不注意自己感性和理智的锻炼,其情思通常表现出两个缺陷一是“浅”情感幼稚化,思维平面化,既无深情,也无遐思;一是“窄”生活面窄,导致了__的主题窄,既少阅历,又缺大气要纠正这两个缺陷,使自己的情思“深”、“广”,在读万卷书、行万里路的同时,必得加上一个字“写”!“写”可以酝酿和升华情感,“写”可以廓清和锻造思想“思欲丽”,必多写!坚持写日记,这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次生活札记一篇,记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇,养成阅读习惯,整理读书收获三年里,能写到三至五万字,是基本的量的要求如此,方可谓“笔磨秃”定多读破三春,汇九流在你学习的这三年中,要下定决心广泛而深入的阅读,这就叫“勘破三春”阅读时,要涵盖古今,包举文理,融会中外,首重哲学,这就叫“融汇九流”举凡人类心灵智慧的结晶,能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者,均可大读特读尤请注意不要只读文学作品,只读中国作家强积累有诗书,有成竹语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样模板应该是什么呢当然是前贤今人的成功之作茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证,当是大家熟知的通过__的艰苦的积累,在头脑中建立起丰富的“语言范式”,形成“兴奋灶”,这就是我们要追求的“腹有诗书”运用这些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后求其超越这样,就很容易有学习个充实感、成就感、条理感,就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸这种状态可以称为“胸有成竹”重感悟思千载,想万物古诗云“心有灵犀一点通”____作到对语文学习“心有灵犀”呢首先,要广见博闻多读、反复尝试、积累范式,因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次,要养成联想和想象的良好习惯,力求“思接千载,视通万里”,决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次,要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态,沉浸其中,体验品味,不急于求成;最后,要敢于相信自己的直觉,相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性经过多次成功的灵感闪现,就要总结自己感悟的角度、方式、条件,把它变成自己进一步学好语文的利器细思考“学而不思则罔,思而不学则殆”孔子云“学而不思则罔,思而不学则殆”,《学记》也强调慎思、审问、明辨,就是要谨慎的思考,审慎的发问,明确的分辨在语文学习中,欲培养良好的思维习惯,先要多思不论哪个学习环节、何种学习任务中,决不盲目接受任何未经自己思考的东西,这样方可保持自主性,提高学习的兴兴趣,使多读有味,多写有效,积累有益;次求深思决不浅尝辄止,而要多方追问,务求水落石出,直至原形毕露;后求善思不钻牛角尖,而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思,克服情感干扰,理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助,方可不断提升自己的思维品质,建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性求精熟启而发,点而悟语文学习欲求“精熟”,贵在得__“点拨”,因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理点拨之妙,首在得“人”不同的学生、不同的心态、不同的性格,教师会以相应的方法点拨他,或要言不繁,或铺路架桥,或举例引导,或反向激将,或重申基础,不一而足;点拨之妙,次在得“时”学生要积极思考,主动暴露自己,以便老师点拨在关键之时,教师则要善于观察,了解学生思维状态的外在表现,决不放过点拨良机;点拨之妙,还在得“度”引而不发,导而不灌,开而不塞,拨而不代,只要学生有所感悟,明确了方向,就不再浪费其时间,不再代替你思考,让学生真正去自主学习有个性思结果,成一家语文是发展学生心灵的学科,语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性当然,这里的“个性”,从狭义讲,是指语文学习规律的系统化、个人化,也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论,即所谓自成一家这就必须首先建立元认知策略,形成监控自己思维、感悟流程的习惯在__的语文实践中,不断总结升华,强化有效的正确的习惯,纠正无效的错误的做法其次是学会总结反思,通过计划总结的方式,课堂笔记的方式、作文后记的方式、__分析的方式,不断提升自己理性思维的层次其次是学会交流共享,通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式,吸收对自己学习经验的有益的指点;还可以通过网络__发表,接收同好者的反馈,不断完善自己经验的表述方式及实质内容最后学会实践检验,纸上得来终觉浅,绝知此事要恭行通过实践检验,我们可以收获成功的喜悦,我们更应该善待失败的苦涩,这是不可替代的人生经验,也是形成个性化语文学习经验的必然历程要跳出课内法,课外路叶圣陶先生说过“教是为了不需要教”学习语文最重迁移因为“语文学习的外延与生活的外延相等”,语文学习的最终的成功,还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展为了实现语文学习的良好的正向的迁移,我们在学习中必须
①跳出语文课程学语文从__科学观察思考问题的哲学方法,从历史科学成功人物的人生经验,从地理科学各国各洲的风土人情,从数学科学严密的推理逻辑,从理化科学细致的观察功夫,从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验
②跳出语文课本学语文从《读者》学人文关怀,从《南方周末》学__敏感,从《奥秘》学科学幻想
③跳出时空环境学语文这就是所谓的远程学习、网络学习举凡“科教频道”的《希望英语__》、《百家讲坛》等栏目,还有大量的语文学习__,给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式第PAGE页共NUMPAGES页。