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初中体育教学计划与初中体育教学计划精编汇编初中体育教学计划一课的构思培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想本节课以学生为主,以学生的发展为本,确立健康第一的指导思想本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力本次课教学内容是足球运球和足球运球比赛在教学的过程中,教师先提出问题,让学生自己寻找解决问题的办法,培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力在动作技能形成过程中,采用了尝试,启发,点拨的方法使学生对新动作有个总体的了解,同时根据不同水平,让学生自主选择辅助练习,完善技能的不同练习方法,使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣通运球比赛的游戏,培养了学生的良好的人际关系及合作精神二教学过程
1.准备在课的开始部分,用慢跑和徒手操做热身运动,在合理运用情景导入的基础上,更易激发学生的参与精神培养高尚的思想品德
2.基本内容在足球运球的过程中,采用了启发式教学,让学生在没学习运球基础上敢于尝试,在实践中发现问题,解决问题教师即使点拨,诱导,使学生由过去的被动学习,变成主动思考,自主活动,自主创造,自我管理的活动方式,同时心理也获得了愉快的体验在运球比赛中教师提出要求,通过比赛,提供了自我表现的机会,启发学生对体育学习的兴趣,并在此基础上提高学生的运球能力其次,通过运球比赛,提高学生的团结协作精神和竞争能力课题足球运球(外脚背运球)技术教学目标运动目标通过自主地、趣味性地、和谐的专教法,使学生具有积极参与体育活动的态度和行为,培养学生运动的兴趣和爱好在融洽的教与学的氛围中去充分发挥主体的创造力和想象力运动技能目标使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术,提高学生的灵敏协调素质,基本掌握足球运球技术;通过运球比赛,提高学生的团结协作精神和竞争能力身体健康目标提高学生自学、自练的能力,培养学生的创造力、竞争力及迎新挑战能力,使他们体验自主学习与合作学习的乐趣重点1学生学会足球运球技术2培养学生的创造力、竞争力、迎新挑战能力及自主学习能力情境教学内容教师活动学生活动过程目标__与示图导入情境1__,师生问好2课堂常规3学生慢跑一圈4徒手操6节A头部运动B扩胸运动C摆腿运动D正压腿E膝关节运动F手踝关节运动1宣布课任务2教师叫口令,领操1体育委员__整队2了解本课任务3积极充分做徒手操1给学生一个学习导向2让学生充分活动开,为下面的内容做好充分准备上课队型△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲要求快静齐△△△△△△△△△△△△OOOOOOOOOOOO▲徒手操队行我学习我成长/体验情境外脚背带球动作要领脚触球的部位和外脚背踢球相同带球时,上体要稍前倾,带球脚的脚尖和髋关节稍向里转,膝微屈,脚腕放松在向前迈步将要落地前,用外脚背推拨球的后易犯错误A运球时只是低头看球B运球时不是推球或拨球而是击球,致使球远离自己而失去控制1提问对足球了解多少?知道足球运球怎么做的吗?有几种常见的运球2让学生自己寻找运球的方法3教师示范外脚背运球,同时强调重难点诱导学生____将球带得更好学生分组自主练习,教师巡回指导4老师巡回时介绍脚弓和正脚背部位带球1学生积极回答,大胆展现自我2学生自主学习及时担出疑问3学生相互交流好帮差,争做小老师1在问与答的过程中,缩小与学生间距离感2激发学习欲望,拓展学生的知识面,让学生建建立运动的兴趣3积极地参与,认真地练习,养成终身的体育意识4领悟动作,共同提高(外脚背)(外脚背运球)(正脚背)团结才力量运球比赛队员排成4路纵队由排头开始从起点线运球绕过对面标旗,再折回到起点,把球传给下一个人,然后跑到排尾先运球完的那组为胜1教师说明规定2教师指导分组,清点人数3决出胜负1学生按教师要求分组游戏2学生积极参与相互鼓劲3小组之间相互比赛,切磋技艺,胜不娇败不馁1培养团队协作精神,养成终身体育的意识2提高学生的运球能力尾声/回忆情境1小结2放松3整理器材4师生再见1点评学生本次课的收获2带学生放松3师生一起整理器材1学生总结自己的收获2和教师一起放松3值日生器材的整理加深学生记忆回忆情境,达到学习学以致用的目地下课队型△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲要求快静齐场地器材足球10个田径场标旗4个初中体育教学计划精编
一、基本情况本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键
二、教材分析结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生教材内容有体育与健康基础知识;田径跑、跳、投;体操,球类篮球、足球;身体素质练习教材的重点跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度熟练掌握眼保健操和新的广播操
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力
3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,__体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦
四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境
3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位
4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣
5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性
五、学生方面
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯
2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课不得携带与体育课无关的首饰、校牌、__等
六、德育渗透体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和__主义精神,培养学生服从__,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中
1、课堂常规使学生按规办事、做到有规可循
2、__教学培养团结友爱、养成遵守纪律的__观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质
3、结合教材内容安排德育内容
(1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感
(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容第PAGE页共NUMPAGES页。