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文本内容:
二年级上册品德与生活教学计划与二年级上册语文复习计划汇编二年级上册品德与生活教学计划根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中本学期的教学内容有第一单元(第1~4课)生日快乐;第二单元(第5~8课)走进秋天;第三单元(第9~12课)成长乐园;第四单元(第13~16课)金点子行动
二、各单元的教学目标和重点、难点第一单元(第1~4课)生日快乐本单元“生日快乐”,以“生日”为线索,引导学生通过__同伴生日的快乐、欢庆___生日的喜悦,回忆___诞生的艰辛,激发小学生珍爱生命、热爱祖国;孝敬自己父母,崇敬人民英雄的情感,增强做一名少先队员的光荣感和使命感本单元共编排了4个主题活动,安排了7课时教学在教学内容的编排上,以“生日快乐“为主线,贯穿全单元的各主题教学首先从獐自己熟悉的生日入手,回忆自己的生日和给同学过生日,引发学生的快乐体验,更加珍爱生命,热爱父母,感激父母的养育之恩继而由国庆节的来临,引导学生联想到___的生日欢度国庆节的活动中,激发学生为自己是中国人而感到自豪的情感重点、难点引导学生把“我”和祖国紧紧地连在一起第二单元(第5~8课)走进秋天秋天,是金色的季节,丰收的季节,带着儿童一起《走进秋天》,去__山川之美,__收获之乐让儿童在活动和游戏中激发爱祖国爱家乡爱人民之情,探索自然和科学的奥秘,使美丽的秋天留在儿童的拖把间和心窝里本单元共编排了4个主题活动,安排7课时教学以《走过秋天》为单元主题,以体现“实践活动”为一条主线在萧瑟秋风中捡起一片黄叶去感知“秋天到了”;在栽种、浇灌和采摘的过程中体验秋收的欢乐;秋游之后,回味无穷;摆动小手,巧“剪”秋色;尝一口月饼,品出生活的甜蜜,捧一盆菊花,表达对老人的爱心孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中,和“秋天”进行零距离接触,从而去认识生活,热爱生活,学会生活;去探究自然,探究科学,探求知识重点、难点让学生去认识生活,热爱生活,学会生活;去探究自然,探究科学,探究知识第三单元(第9~12课)成长乐园这一单元体现了儿童个体与社会的整合,重在引导儿童由自然人成为社会人本单元以儿童生活为主线,把心理教育、品德教育、行为规范教育有机整合,使学生在与家庭生活、学校生活、社会生活的交互作用中,不断丰富和发展自己的经验,逐步加深对自己,对他人的认识,形成初步的道德判断能力,并在此基础上养成良好的行为习惯本单元由《我试试看》、《我不胆小》、《我不任性》、《我的好习惯》四个主题活动组成安排7课时本单元经“乐”为线索贯穿,从不同的侧面反映儿童成长的快乐重点、难点通过展示活动成果来提升儿童的生活经验,帮助儿童真正享受到成长的快乐第四单元(第13~16课)金点子行动动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求,它旨在发展儿童的创造性和动手能力,让儿童能利用自己和聪明才智去探究或解决问题,增添生活的色彩和情趣,并在此过程中充分地展现和提升自己的智慧,享受创造带来的欢乐本单元精心设计了4个主题活动,共计7个课时,旨在打开学生的思维,展开丰富的想象,增强学生的自信心重点、难点让学生真正领悟生活需要创造,创造能美化生活二年级上册语文复习计划
一、指导思想为迎接期末考核,全面、系统、地给学生进行复习,帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识,并能学以致用,争取期末考出好的成绩
二、复习内容一汉语拼音会默写声母、韵母能熟练的看拼音写词语或句子,能熟练的掌握部首查字法的方法题型大小写互换、按顺序排列大小写字母、写音序、写音节读音、选择正确的读音二字词
1、本册要求学生能掌握698个常用汉字,并能在不同的语境中认识其中的248个生字《生字表》二,要求要会写、会读、会运用查字典,组词造句等
2、使学生明确特殊汉字的部首,掌握部首查字法,培养__识字的能力
3、注意积累词语和成语abab型aabb型又a又b型等能正确地搭配词语组成词组,正确熟练使用量词
4、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法培养__识字的能力题型看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空写第几笔、写结构、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等三句子能正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整,复习学会的句式,会用把字句和被子句正确使用逗号、句号、叹号和句号,学习冒号、双引号,并能体会不同的语气理解反问句的意思,学习反问句和陈述句进行互换,不改变句意题型造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等四阅读1复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思2复习课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号、逗号、感叹号、冒号和引号3理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,__阅读的乐趣4复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量5复习本册教材要求背诵内容朗读1复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文2在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气3学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,__语言的优美题型按课文内容填空、阅读理解综合前面的拼音、字词、句子等五口语交际
1、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚
2、能认真完成每个单元练习中的交际任务
3、能在具体的交际情境中,有礼貌地和别人进行交流题型口头考察六写作1能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法2能看图写一段意思比较完整的话,会写留言条和日记题型看图写话、根据要求写话、写贺卡等复习时间12月下旬至1月下旬,预计1月下旬考试复习重点识字写字及句子训练部分复习方式
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式补差措施
1、充分利用课余时间,加强课外__
2、课堂上给差生表现自我的机会,多采用激励机制,肯定他们的点滴进步,并鼓励其继续进取
3、对差生实施多做多练措施另外加强学习方法的指导,少走弯路,早日取得进步复习的安排第一阶段从12月29日12月31日,共计3天对本学期的字词复习,并归类、收集第二阶段从1月4日1月16日,共计11天按单元进行地毯式的复习,争取不漏掉任何一个小知识点,要求背诵课文全部熟背,故事默写正确,每单元结束进行测试第三阶段从1月19日1月23日,共计5天综合归类复习重难点指导与分析字词部分查字典、填上适当的词、选字填空、写出近反义词、按要求写词、补充成语、划去不同类型的词语等
2、句段部分连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改句子等
3、写话整理句序、看图说话、口语交际等第四阶段从1月25日1月29日,共计4天结合课本和__,抓住基础知识,多见各种题型,总结做题技巧谢谢阅读!第PAGE页共NUMPAGES页。