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文本内容:
初中八年级英语教学计划与初中八年级英语教学计划书汇编初中八年级英语教学计划新的学期开始了,本学期我担任八年级102班的英语教学工作为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求,规范常规教学,提高教学质量
一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用第一要面向全体学生,__每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能语言知识情感态度学习策略和文化意识的发展为基础:突出学生主体尊重个体差异:第三要注重过程评价促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之让学生在使用由于中学习英语让学生成为Gooduser而不是Learner让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐
二、教材分析八年级上册英语共有十个单元,每个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能项目和语法结构,以及需要掌握的基本词汇,并分为A和B两部分A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用,还有SELFCHECK部分,学生可用来自我检测本单元所学的语言知识本教材各个单元活灵活现,贴近生活实际
三、学生基本情况分析学生虽经一年的英语教学,对英语有了一定的领会,但在听说读写各个方面的基础仍有些薄弱,另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题有的同学不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流,有些同学在学习中缺乏小组合作意识,有些不敢开口,或者声音太小通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息,总的来说,本班的英语具有挑战性,需要耗费不少的时间和精力
四、目的要求
1、根据学生的特点以及英语学习的规律,采用有效的教学手段和教学方法创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯,以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开,还要注重培养学生的自学能力,指导及鼓励他们多使用工具书
3、从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指导
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率
5、认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的实际情况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,认真备课
五、具体措施
1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面
2、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯
3、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野
4、实施“一帮一”活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况
5、建立英语学习小组,并以小组为单位开展各种活动同时,整合家长的力量,让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文
6、通过听、说、读、写等形式,进行大量的语言操练和练习
7、每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅读技巧,培养阅读兴趣,从整体上提高学生掌握语言知识的能力
8、以上几条,坚持每天落实,由组长负责,老师抽查,对于完成较好的组给予鼓励表扬同时,对不同层次的学生要求也相应的不同,能让其渐渐对英语产生兴趣,慢慢加大要求尤其是对后进生,每天的任务不是太重,及时完成就立即表扬
六、教学中应注意的问题
1、在英语教学过程,应注意教养学生综合运用英语的能力在培养学生阅读能力的同时,注意加强听、说技能的训练能过听、说、读、写技能的综合训练,促进学生综合运用英语的能力逐步具有运用英语进行交际的能力
2、在设计教学活动的过程中,教师应考虑活动目标明确、简洁,活动形式避免单一,注意广度和深度
3、活动资源的选择要适合学生,资源的利用要合理化初中八年级英语教学计划书
一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程__的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础
二、学情分析八年级我所带的2个班,共有学生人数91人,其中男生43人,女生47人通过七年级的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难
三、教学目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸__,克服生词障碍,理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务能在学习中互相帮助,克服困难能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异
四、教材分析人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》20xx的要求与目标设计和编排教学内容SectionA部分是每单元基本的语言内容,注重学生的听说能力1a注重学生对短语的积累,即看到__能够写下相应的短语或联想到更多,类似“Brainstorming”SectionB部分是知识的扩展和综合的语言运用1a非常注重学生的个人表达能力和判断力,尊重学生的个人想法,然后在1b中以Pairwork形式落实,与同学交流想法Self-check部分单词的实际运用,每单元5个重要单词选择填空,再让学生模拟造句编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养
五、教学措施
1.认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求
2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率
3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足
4.积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等
5.注重个别__,在面向全体学生的基础上,培优补差
6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高第PAGE页共NUMPAGES页。