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2019-2020年高中语文必修3祝福I交流作业,由两位同学读《祥林嫂的故事》,在学生互议的基础上,教师简要评议研习新课1.学习阅读祥林嫂第一次到鲁镇来的部分思考祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态?后来又有什么变化?讨论归纳肖像头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,但两颊还是红的模样还周正,手脚都壮大(年轻,勤劳,朴实,新寡)眼睛顺着眼(善良温顺)表现整天地做,似乎闲着就无聊,又有力,简直抵得过一个男子做工不懈,食物不论,力气不惜(勤快耐劳)变化她反满足,口们边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了(要求极低,反衬出在婆婆家的遭遇)(择其要点板书)提问鲁四老爷对雇用祥林嫂最初是什么态度?明确皱眉,讨厌她是寡妇提问祥林嫂被抢走时,鲁四老爷反应如何?两次“可恶”,“然而”是什么含义?讨论归纳鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的,“皱一皱眉”表示反感,却没有丝毫同情心寻人时,也仍然是“踱”发现祥林嫂被抢走,鲁四老爷说了两次“可恶”,“然而”我们细细分析一下就可以发现,里面没有丝毫是对祥林嫂的同情第一次“可恶”的是婆婆“抢”的举动,给自己带来了麻烦“然而”是书面语重转连词,后面隐含的意思是祥林嫂私自逃出,礼教不容;婆婆作主,理所当然,而且表示了鲁四老爷的假斯文第二次说可恶是针对卫老婆子的,对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她,闹得沸反盈天,有损鲁家的体面“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的2.讲析祥林嫂被迫改嫁一部分学生默读,思考为什么只有四婶还提起洋林嫂?明确祥林嫂似乎从人们记忆中消失了,四婶还问起她,也仅仅因为后来再也雇不到像她那样不懒不馋、勤快能干的佣人为后文收留祥林嫂打伏笔提问强迫祥林嫂改嫁说明什么?祥林嫂“闹”得出格又反映什么?这部分的结果怎样?教师讲解婆婆强迫祥林嫂改嫁说明旧社会劳动妇女没有地位,死了丈夫还得受制于婆婆绳子一捆,塞在花轿里,以8000元的价格“卖”掉了祥林嫂的反抗,并不是因为在读书人家里做过事,而是她的自发反抗,她要摆脱这任人宰割的命运在当时的社会,她的反抗不可能有结果这部分最后交代了祥林嫂嫁了勤劳朴实的贺老六,并有了一个儿子读者读到这里,往往会稍松一口气但祥林嫂的命运究竟如何呢?我们继续研读3讲析样林嫂第二次到鲁镇这一部分学生速读这一部分内容,概括主要情节明确
①祥林嫂再次到鲁镇做女佣
②祥林嫂的痛苦悲伤成了人们咀嚼品味和取笑的材料
③柳妈的恐吓和祥林嫂捐门槛
④祥林嫂捐门槛后仍得不到解脱,最后被赶走沦为乞丐提问祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化?从中反映出什么?明确肖像头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色眼睛顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了(择其要板书)与前面第一次来时比较,两颊和眼睛发生了变化,说明精神上受到刺激,极度悲伤作者正是用白描手法,在对比中显示人物内心的痛苦和悲哀提问原来不爱说话的祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事?人们的反应怎样?讨论归纳是因为她心中非常悲伤,想通过倾诉来发泄心中的痛苦,希望得到人们的安慰和同情但人们却很少同情和怜悯,在鲁四老爷家不让她干祭祀的活,镇上的人们很快就厌倦了她的故事,并把她作为取笑的对象这些,说明在那个封建礼教封建思想占统治地位的社会,祥林嫂享受不到一个普通人的权利,要忍受巨大的精神压力(在讨论中注意理解有关句子的含义,并分析“思考和练习”六的三个句子)提问柳妈是一个怎样的人?祥林嫂为什么要化那么大的代价去捐门槛?捐门槛后祥林嫂有哪些变化?讨论归纳柳妈是个深受封建礼教和迷信毒害的小市民她的话,本身没有什么恶意,但却使祥林嫂思想上更加痛苦祥林嫂花了12元鹰洋去捐门槛,是她的又一次反抗和挣扎,她要顽强地活下去,争取恢复一个普通女佣的地位所以捐了门槛以后“神气很舒畅,眼光也分外有神”,祥林嫂以为从此可以摆脱厄运了请一学生朗读“冬至的祭祖时节……那我可不知道”思考使祥林嫂受到致命的打击是什么?接着祥林嫂发生了什么变化?讨论归纳四婶在祭祀日子的一句话使祥林嫂陷于绝境祥林嫂捐门槛后本已告诉四婶,可四婶仍不让她沾手其实,四婶的背后是鲁四老爷的话“伤风败俗”,“祭祀的时候可用不着她帮手”正是鲁四老爷所代表的封建礼教封建思想,阻断了祥林嫂的生路,把她逼向死地祥林嫂受到打击后“眼睛窈陷下去,连精神也不济”,胆怯,惴惴,是一个木偶人(阅读时注意这一段的重点词和关联词语),作者写出了祥林嫂精神上的巨大变化,显示了心灵上的巨大创伤最后,祥林嫂竟被鲁四老爷一脚踢开思考祥林嫂悲剧的社会原因明确祥林嫂的悲剧形象地揭示了封建礼教、封建思想对劳动妇女的迫害和摧残作品中,封建礼教(鲁四老爷为代表)、家庭(婆婆、大伯)、社会(鲁镇的人们),无不一步步把祥林嫂推向绝境社会迫使她不能守节,又不能不守节,“要做奴隶而不得”,正是封建礼教和封建思想造成了祥林嫂的悲剧布置作业1.将祥林嫂临终前的肖像描写与前两次比较,体会其对刻画人物和表现主题的作用2.思考小说取名《祝福》的深刻含义3.完成“练习三”。