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文本内容:
五年级下册写字工作计划与五年级下册品德与社会教学工作计划汇编五年级下册写字工作计划我们都知道写字是语文的一个重要的教学环节历来备受注目老师们常说能写一手好字的人无论在学习态度上还是学习习惯上都是无可挑剔的所以培养学生养成认真的写字习惯端正良好的写字态度都显得尤为重要新教材虽提出识写分流但并没有提倡降低写字的要求反而写字的量的减少更要求有一定的质量小学阶段是养成好习惯的关键时期在低年级的写字练习中都书写在田字格中田字格有明确的横、竖中线将一个格子分割成了四个小格而每次书写时都有一定的例字先让学生描熟悉了一定笔画、掌握了一定的规律后才能自己根据例字在田字格中书写虽然对于刚开始握笔的低年级学生而言写字有一定兴趣但作为一个贯穿始终的教学环节并不是有兴趣就能做好的更需要有毅力、有耐心、善于观察、善于分析我在近几年的低年级写字教学中总结了几点经验和大家一起__
一、善观察、会分析对于书本上给出的例字首先要教会学生观察学会分析这是把字写好的前提如给出的例字是什么结构在田字格中所占的比例是左窄右宽还是左宽右窄它的左右两边的高度是否在同一水平线上等这是对例字有一个大概的框架有了骨架就要把血肉充实进去例字的某一个部位位于格子的哪一部分分散在具体哪个小格中所占的比例又是多少这样一来这个字的基本模型就搭建出来了基本拷贝不会走样最后还要勾勒出经脉那就是找准每个字的关键笔画所在位置如哪一笔在横中线上哪一笔在竖中线上有了这样一个间架结构把字写漂亮应该问题不大
二、会比较、善总结如果把写字比作是造房子那么有了刚才我们的打地基往上造高楼相对可以轻松一些当要书写一个字时除了上面提到的一点外还要学会比较与总结如针对某一个字例字中哪个笔画要写的长哪个笔画必须写的短或许并不是一下子就能用眼睛观察出来有时候写出来后再和例字进行一下比较会感到自己的写出的字说不出哪个部件出了问题其实问题就在与没有抓住关键的、特殊的笔画如果应该长的写短了应该捺的写成了点了这样的字当然会看不顺眼所以当字写出来后还要进行一定的比较通过比较找到差距通过比较找到规律写出来的字就漂亮了最后通过一段时间的书写可以让学生自己总结一些宝贵的经验如三点水旁的字都是左窄右宽的;品字结构的字写起来就要把上面部分写的略大些;人字头的字就要把撇和捺写的长些要把下面的字包起来这样就好看了等等这些经验既是学生通过自己一段时间的书写总结出来的也有老师把自己的经验告诉他们的这样就有一个教学相长的过程也更好的发挥了学生对于写字的能动性提高了他们的观察与分析、总结的能力同时也是一次良好的学习习惯培养的过程诚然全班同学经过努力取得了一定的成绩但是也还存在有许多的不足之处比如对个别同学的__不够全面扎实另外在其它功课作业的书写方面抓的不够造成学科之间书写上的脱节等问题这也是今后写字教学工作的努力的方向总之要把写写好是一个系统的、庞大的工程不可能一蹴而就更不会一步登天所谓冰冻三尺非一日之寒即是这个理这就要求我们老师培养学生练就一双火眼金金用自己的双眼敲开写字这扇大门五年级下册品德与社会教学工作计划
一、学情分析:五年级三个班共有学生116名学生学生均属农村孩子来自附近10多个自然村在家大多为娇生惯养的孩子思想状况很不稳定学习状况两极分化严重对于学习科目偏科情况较严重上学期教学中学生对地理类相关知识的学习尤其感兴趣对历史类教材兴趣相对弱本期我在教学时将从激发学生的兴趣入手设计更多的体验活动注重对他们进行学做__小主人爱护__荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、热爱和平、勤劳节俭、文明礼貌、热心助人等思想教育努力把学生培养成综合素质较强的有用人才
二、教材分析:教材分为四个单元14课第一单元《你我同行》第二单元《我们生活的地球》第三单元《同在一片蓝天下》第四单元《再见我的小学生活》
三、教学目标:
1、教育学生能够通过生活实例__男女生的和谐相处会给双方带来乐趣了解男女生既有共性又有差异学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征面对男女生交往中的困惑能够从性别差异的角度认识、化解矛盾学习与异性和谐相处通过__朋友给彼此带来的快乐和帮助认识到友谊的重要性学会珍视朋友之间的友谊能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的哪些行为和做__损害朋友之间的友谊并懂得朋友之间要建立健康的友谊懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则懂得己所不欲勿施于人的道理并学会在实际生活中运用这一道理懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的初步掌握化解冲突和矛盾的方法懂得在与长辈发生分歧时要善于沟通并学习以平和的态度解决分歧
2、使学生了解地震等自然灾害知道灾难时必须要互帮互助众志成城并且学习自救自护的小常识明确保护环境的重要意义和科技所带来的便利知道有关地球的形状和大小等常识能够识度读和运用地球仪知道地球的经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球知道大洲、大洋的名称和位置了解地球村自然环境的多样性__地球的美丽与神奇了解世界上有许多国家借助地图了解一些国家的地理位置和基本情况知道世界有不同的人种探讨人种形成与地理环境的关系树立人种无优劣观念知道各民族有不同的文化、风俗习惯要尊重、欣赏、接纳认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感体会只有一个地球的含义在初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题的基础上理解人与自然和谐共存的重要性初步树立环境忧患意识了解并__家乡的生态环境初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法了解家乡及身边的一些环境问题认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响利用课堂教学所学知识来指导生活学会在生活中节约利用资源、减少资源浪费树立一定的环境意识和社会责任感并积极参与身边力所能及的环保活动通过观察和查找资料了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害认识大自然有不可抗拒的一面了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质学习在自然灾害面前自救互救的方法
3、让学生知道战争的危害明确和平的重要意义知道全世界人民渴望和平知道_____和为维护世界和平做出的贡献知道中国人民___为维护和平所做出的贡献了解战争中儿童的悲惨遭遇以及人类近代史上的几次重大战争的情况__战争给人类带来的巨大灾难萌发痛恨战争、热爱和平的情感通过搜集、整理资料的过程培养学生探究和解决问题的基本技能了解___、中国为维护世界和平所做的不懈努力了解的和平鸽的故事萌发爱好和平的情感学会搜集资料了解世界各国走的越来越近在探究和交流的过程中__世界各国间紧密的__培养学生热爱和平世界一家人的情感通过具体的材料认识自己在小学的学习生活中身体的变化、学习的进步以及生活经验的积累知道自己的成长进步离不开学校生活离不开老师的教导和同学们的帮助能收集和整理反映自己成长进步的有关资料并按一定的顺序进行分类整理制作自己的成长纪念册培养收集资料、分类和整理的能力通过教学活动使学生能为自己的成长进步感到骄傲增强对学校的亲近感__同学之间的友爱之情和老师的教育之恩知道自己的成长离不开朋友老师和同学__同学之间的友爱之情和老师的教育之恩以适当的方式表达自己对朋友同学和老师的感激之情
四、教学措施:
1、加强对教材的钻研采用多样的教学手段激发学生的兴趣
2、根据教材的特点和学生的实际生活引导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美__现代生活
3、通过体验、观看、交流、查询、了解等多种形式对学生进行情景教育培养学生明辨是非的能力通过书面、口头调查、网上查询等多种方式让学生__生命的可贵、法律的重要、科学给我们带来的便利生活
五、教学注意的问题:一必须注重与学生和社会的__
1、教材的编写不可能是针对所有学校学生以所有学生的社会生活为基础的《品德与社会》课程标准中强调必须以儿童的社会生活为基础强调让儿童从自己的世界出发用自己的眼睛观察社会用自己的心灵__社会用自己的方式研究社会这就意味着教材的使用必须与学生和社会__起来所以教材仅仅是教学的范例
2、教材的呈现方式也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程《品德与社会》课程的社会性和地域性要求《品德与社会》教材的必须开放开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充使教学加强与学生和社会的__二必须注重学生的实践实践是孩子最好的老师德育最重要的是研究人的德行的形成规律人的德行必须在自然的活动中形成这是德行形成的第一个规律抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的是不能为人所掌握的三注重学生的自我反省让导行落到实处
六、评价的方式:评价方式:本课程采用多主体、开放性的评价可根据具体情况选用或综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价与家长、社会参与评价等方式进行评价
七、学生__:
1、注重全班学生整体发展和提高采取抓两头促中间的办法
2、与潜能生谈心帮助他们树立信心进行自我转化
3、采用个别__与小组__相结合的方法进行潜能生的__
八、课时安排第一单元6课时第二单元13课时第三单元9课时第四单元3课时预计使用课时数:32课时第PAGE页共NUMPAGES页。