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九年级下学期历史教学工作计划与九年级下学期数学教学计划汇编九年级下学期历史教学工作计划中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心,只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门,导致我们现在的__所以我们就应该将学生的历史教好,让他们不忘历史,将中国在过去一百年的耻辱牢记心中在以后的学习中就可以好好学习,把我们祖国建设的更加强大,不再受到外敌的入侵!教好中国历史很重要,所以这学期的教学工作计划是这样的
一、指导思想加强素质教育,推进新课程__,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果
二、基本情况本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课各班学习基础不平衡,有些同学基础差,所以本期教学中,要想方设法帮助他们树立学习信心,以利他们能够顺利毕业由于以前部分学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更宝贵的复习时间,教学进度应大大加快,以便世界历史下册授完后有充裕时间复习
三、教材分析结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果本学期讲授的《世界历史》下册余下内容1945年9月“二战”结束至今,是世界的两极格局向多极化过渡时期这一时期两极格局形成—演变—解体,随之向多极化过渡世界经济快速发展,全球经济一体化趋势增强四五十年代开始的第三次科技__极大地推动社会生产力和世界经济的发展也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强这给各国经济的发展带来了机遇,也提出了挑战和平和发展仍然是当今世界的两大主题
四、教学目标通过本学期历史学科的学习,培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差异,以此来增强爱国主义情感五.教学措施
1、创造性地探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,__丰富多彩的教学实践活动,营造良好的历史教学环境
2、指导学生阅读教材,理解分析回答问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学习方式加强对学生学习方法的指导,通过各种课堂训练,培养学生的学习能力
3、制作历史课件,辅助历史教学,提高学生的学习兴趣
4、转变教育教学观念,学习新的教学理念,开展“自主、合作、探究”的历史教学活动
5、认真搞好中考历史复习,确保学生取得较为理想的成绩6.加强课外__和晚自习指导,协调班级发展,以便每个学生顺利毕业、升学历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作,这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化以系统方__为指导,采用非线性的设计和__思维,不断进行形成性评价和总结性评估,以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作,螺旋式前进,促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展,才能真正把学科建设好,把专业办好,为社会培养更高标准的人才,为学科体系建构贡献学科的力量,创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业九年级下学期数学教学计划
一、指导思想以___“三个面向”思想为指导,深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式促进学生全面、持续、和谐地发展不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展以课堂教学为中心,紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集__,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效的复习途径,力求达到减负、加压、增效的目的,力求中考取得好成绩
二、教学目标态度与价值观通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观知识与技能理解掌握解直角三角形有关知识,和视图知识,掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点,掌握每一阶段相关知识,训练相应解题方法和能力,培养学生创新精神过程与方法通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识__,围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习,适时的进行分层教学,面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生
三、教学措施1.认真学习钻研新课标,掌握教材2.认真备课,争取充分掌握学生动态3.认真上好每一堂课,加强信息技术应用4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺5.积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平6.经常听取学生良好的合理化建议7.以“两头”带“中间”使不同学生都有不同层次发展8.深化两极生的转化第PAGE页共NUMPAGES页。