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文本内容:
五年级美术下册教学计划2017年与五年级美术教学计划汇编五年级美术下册教学计划2017年
一、教材分析本教材确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点,注意__生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望
二、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高
三、教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型
四、教学难点1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料__、装饰
五、教学目标
(一)总目标学生以个人或__合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,__设计制作与其它美术活动的区别3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的__4.综合探索学习领域造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图
六、提高教学质量的具体措施1.应将学习内容与生活经验紧密__起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独__值2.多种形式,__学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独__献同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地__学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力4教师的评价要体现__性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况
七、周教学进度安排略五年级美术教学计划
1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象
2、学习人物面部表情画法,进行写生练习
3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来
4、学习浅显的彩墨画知识,进行彩墨画的练习
(二)工艺
1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法
2、学习简单的构成知识,进行构成练习
3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型
4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计
(三)欣赏
1、观赏家乡自然风光
2、欣赏中国画
3、欣赏中外优秀美术作品
二、重难点
(一)重点
1、用绘画和制作表现看到和想象的事物
2、通过写生,认识一些透视现象
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计
4、学习浅显常见美术字的写法
5、学习浅显的彩墨画知识和技法
6、学习简单的手工的基本方法
(二)难点
1、培养学生提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的__力
3、让学生了解中国古来的文化,___的传统绘画有一定的了解,及一些正确执笔、运笔与运墨的方法
4、培养学生民族自豪感
三、教学情况分析该年级段学生有一定的美术基础,有一定的想象力及表现力,并有较强的欣赏能力存在问题
1、学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差距较大
2、部分学生想象狭窄,缺乏表现力
3、课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有__
四、方法措施
1、进行班内作品展评,增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣
2、充分和利用各种教学手段,调动学生学习兴趣和__
3、利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练及增强其表现力
五、行事历课时安排第一周印象深刻的事第二周水墨游戏——山水第三周纸花第四周插花第五周壁饰第六__俊的脚第七周漂亮的鞋第八周鞋的联想第九周我设计的鞋第十周黑、白、灰第十一周字的联想第十二周版面设计第十三周报头题饰和尾花设计第十四周秋风瑟瑟第十五周雕萝卜
(一)
(二)第十六周非洲雕刻
(一)
(二)第十七周卡通画
(一)
(二)第十八周可爱的家乡第PAGE页共NUMPAGES页。