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文本内容:
九年级历史教学工作计划第一学期与九年级历史教学计划汇编九年级历史教学工作计划第一学期九年级历史教学工作计划第一学期
(一)
一、课程标准对本册教材的要求通过学习,知道世界古代史上重要的历史人物、历史__和历史现象,了解世界古代史发展的基本线索;辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势;感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性;认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步,他们创造的文明成就是人类的共同财富;树立正确的国际意识,培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度了解世界近代史的重要历史人物、历史__、历史现象和历史发展的基本线索;运用科学的历史观,分析资本主义社会制度的历史进步性、野蛮性、贪婪性和扩张性;认识_____诞生的重大历史意义;理解殖民地人民反抗资本主义侵略与扩张斗争的正义性和合理性;初步形成历史进步意识、历史正义感、热爱和平的观念和以人为本的价值观
二、学生情况分析本班学生共63人,是由思想性格好、学习习惯已基本形成、成绩底子较好的学生组成的一个寄宿班,成绩相对其它三个班较好比如上期期末统考及格率为100%,优秀率为90%左右,大部分学生有好的学习方法,并且对历史足够的重视,但也有部分学生对历史知识理解不透彻,不能对历史知识进行灵活运用
三、教材分析初中历史九年级上册的内容是世界古代史和世界近代史,共分八个单元,24课,其中包括3节探究课前四个单元是世界古代史内容后四个单元则是世界近代史内容本册书的重点内容是后四个单元,也就是世界近代史部分第一单元是“人类___和上古文明”,该单元共有4课,主要包括人类的出现、东方的大河文明和西方的海洋文明等主要内容;第二单元是“中古亚欧文明”,该单元共有2课,主要包括中古时代的东亚和西亚及中古时代的欧洲;第三单元是“文明的冲撞和融合”,该单元共有2课,主要是讲述文明的两种传播途径战争和和平交往;第四单元是“古代科技和文化”,该单元共有3课,主要包括世界古代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容第五单元是“欧洲主要国家的社会巨变”主要包括文艺复兴、新航路开辟、宗教__及欧美各主要资本主义国家的资产阶级__第六单元是“第一次工业__”和国际工人运动第七单元是“殖民扩张和殖民地人民的__”第八单元则是“资产阶级统治的巩固和扩大”包括美国的南北战争、__的农奴制__和__的明治维新
四、教学目标
1.深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解,提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率,要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实"三维目标",打好基础,发展学生智力,培养学生能力
2.抓好后进生的个别__工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步确保及格率的完成
3.深入研究和领会考试中各种题型的特点,加强对学生平时教学的指导和练习如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,如阅读材料分析题,采用近几年来的历史中考题进行练习,能够拥有一种__思考问题,__分析解决问题的能力,做到主线索的横向、纵向的__学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力4,加强教育科研,理论__实际搞好历史学科研究5,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化.积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学,加大教学中的信息量,拓宽知识面
五、潜能生__安排
1、要求学生写好字
2、重理解,多__现实反思历史
3、培养好的学习习惯此外,注重个别__,重落实,作业注重文字批改,多进行过关检测
六、专题讲座及学科竞赛每月进行一次有针对性的专题讲座
七、具体措施
1、认真学习新课程标准,转变教育教学观念要学习和领会新课程标准的目标和要求,在教学中贯彻新的教学思想,跟上教育发展的步伐
2、关爱学生,建立良好的师生关系,努力营造“尊师爱生、__平等、教学相长”的教学氛围
3、不断提高自己的教学业务能力,切实改进教学方法
4、想方设法激发学生学习___兴趣,提高学生的各种能力
5、认真抓好教学的每一个环节认真备课、上课、批改作业和__学生学习新课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课改的精髓,以便能更好的适应会考的灵活多变性认真备课备好课是上好课的前提,尤其是九年级的历史面对当前日益灵活的历史会考,备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的每一个环节备好教材的同时,还一定要备好学生学生是学习的主体,备课时,一定要充分考虑到这个时期学生的心理,充分调动起他们的积极性
6、狠抓课堂效率,注重知识的落实
7、充分利用早晚自习,帮助学生及时掌握所学知识,解答学生的疑难问题
8、加强对学生学习方法的指导“授人以鱼,不如授人以渔”,对学生学习方法的指导是十分必要的在教学过程中可以及时指导学生掌握好的学习方法
9、开展好活动课教学,提高学生我们和“学史用史”的能力
10、利用学校现有电化教学设备辅助、促进历史教学
11、及时抓好单元复习,反馈教学信息,以便查漏补缺
八、学生学习评价的内容、方法对学生历史学业成绩的评价,一定要多元和__
1、通过笔试对学生历史知识和技能进行评价
2、通过观察法、文献法、活动法.和学生自我评价法等对学生的学习过程和方法、情感态度与价值观进行考察,采用等级制评定成绩
3、设多种奖项奖励学生,让更多的学生获得表扬和表现的机会
4、为体现多元评价而设计《成绩报告单》成绩报告单上应设计提醒学生要重视历史学习和对学生进行鼓励的话语,让学生感到亲切和奋发
九、探究的教研专题及作法教研专题探究以人为本的教育中,如何以史为鉴,指导学生未来人生的教学具体作法
1、教学中紧扣生活,再现历史事实
2、多进行归类总结
3、找到恰当的复习巩固方法
4、教育学生吸取历史教训,指导人生之路
十、进度安排本期共20周,实际教学周18周,共36课时,完成《世界历史》上册的讲授任务,并适当开始《中国历史》第三册的复习工作
十一、计划实施情况督查每周有针对性地对计划的实施情况进行自我督查,每月接受学校督查九年级历史教学工作计划第一学期
(二)新的一个学期又开始了本学期我担任九年级的历史教学工作,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有__的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划
一、总体目标以我校教学计划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力
二、教学内容教学内容以应对中考为主包括世界近代史部分的第
四、第
六、第
七、第八单元,世界现代史第
一、第
二、第
三、第
四、第
七、第八单元使用的是《世界历史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索教材最显著的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的发展史
三、学生情况分析九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯从上学期的学生学习状况来看,综合来看,大多数学生基础知识掌握比较好,就是个别学生手懒,不愿写,针对这种情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩
四、提高教学质量措施
1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力__每个学生的特长和潜能,,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练
2、课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大__的提高教学质量课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,遵循学生身心发展规律,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力
3、课堂教学坚持整体性原则,教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面发展,从实际出发,积极探索和实践寻求有自己特色的教学模式
4、教学语言规范,精神振奋,按时上下课,关心学生,注重学生的学习方法指导,使学生学会学习,乐于学习使学生逐步掌握历史和认识___一些基本技能和方法,例如识别和运用与教学有关的历史地图、__、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念,分析和评论重要的历史问题等
5、教学中从学生的认识水平出发,调动和激发学生的学习兴趣和热情,鼓励学生积极参与教学活动,同时,对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发,启发学生对___理解,避免死记硬背,减轻学生的负担
6、有效的作业,是学生复习巩固所学知识,教师发现教学问题的有效途径之一在不增加学生学习负担的前提下,布置有效的学习任务,针对不同层次的学生设计不同的学习任务,争取在课堂中完成习题对于考试和作业做到及时批改和反馈查漏补缺
五、自我提高
1、认真完成学校的教育教学任务,积极参加组内__的学习活动,对于教学中出现的问题及时最好归纳和总结
2、虚心向其他教师学习,积极参加听课活动九年级历史教学工作计划第一学期
(三)
一、教学内容本学期世界历史教学内容共分为八个单元,叙述世界现代时期的历史,共21课,每课教学1课时
二、背景分析依据本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的__下,以课改内容为样板,以考试__为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学__,努力提高教学质量
三、年级及班级现状分析初三年级情况是不好动、不好讲、比较死板虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来今年初三情况是尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三
(5)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效
四、本学期所作要求及力争达到的目标
1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻"全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性"的原则要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实"三基",打好基础,发展学生智力,培养学生能力
2、抓好后进生的个别__工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步
3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过
4、加强教育科研,理论__实际搞好历史学科研究5,以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容6,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学7,认真,积极参加市教育局__的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平
五、具体做法
1、夯实基础,培养学生能力初三这学期的历史内容是世界现代史,理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的历史特征,找到人类历史发展的规律,是本学期教学最核心的内容这就必须夯实基础,引导学生自己来探索历史发展规律,从而培养学生的能力
2、以问题教学为抓手,提高学生的思维品质智能的核心是思维,思维的起点是问题,如何提出有质量的问题,是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始,由浅入深,思维有易到难,从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升
3、以多媒体教学为突破口,提高学生学习___兴趣本学期根据学校的计划,信息技术的使用是一个重要内容,响应学校的要求,我在这半学期中,力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学,力求使自己的学科成为学生喜爱的学科,课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力
4、以课改的理念作指导,对新教材进行摸索新教材教材插图多,直观性强,能力要求高,所以准备好好研究这本教材,上出自己的教学特色
5、对课型进行研究,认真学习多元智能理论,并用于指导自己的教学实践
六、教学进度略九年级历史教学计划
一、指导思想历史是义务教育阶段的必修课通过历史课程的学习,学生获得历史基本知识和技能,初步了解人类社会历史发展的基本过程,逐步学会用历史唯物主义观点分析问题,解决问题;增强爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族自尊心和自信心;初步形成正确的国际意识,理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果,学习和继承人类的传统美德,从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义,逐渐形成正确的世界观,人生观和价值观
二、教材分析九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容世界古代史始于三四百万年前人类的出现,止于约公元15世纪,分为上古和中古两个时期,经历了原始社会、奴隶社会和封建社会文明出现以前,人类经历了漫长的史前时期随着生产力的发展,原始社会逐渐被阶级社会所代替从五六千年前开始,在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明,出现了国家,进入了奴隶社会在奴隶制度衰落和崩溃的过程中,封建制度得以发展和确立,____和文化缓慢地向前发展古代史时期,各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础佛教、___、___教三大宗教的形成对世界___发展产生了深远影响从人类文明出现到15世纪,亚洲、非洲、欧洲之间的交流逐渐加强,美洲和大洋洲则与亚非欧处于基本隔绝的状态世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史从14世纪上半叶,地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素,使世界朝着一体化方向迈出了关键的一步从17世纪上半叶到19世纪中叶,资产阶级通过__和__,相继在欧美主要国家和亚洲的__取代了封建势力,获得了__统治权这些国家先后开始或完成了第一次工业__,生产力迅猛发展,初步形成了西方先进、东方__的世界格局由于资本家的残酷剥削和列强疯狂的殖民扩张,阶级矛盾和____空前激发,工人运动、____运动和民族解放运动蓬勃发展,并诞生了_____,国际__主义运动进入了一个新的历史时期从19世纪下半叶到20世纪初,欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽力的第二次工业__,生产力获得更加突飞猛进的发展,科学技术在推动人类社会发展中的作用日益明显,文学艺术空前繁荣与此同时,资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡,各____国家争夺海外殖民地的斗争趋于白热化,终于引发了第一次世界大战
三、教学要求和目的通过本册学习,了解世界史的重要历史人物、历史__和历史现象、历史发展的基本线索;辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势;感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性;认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步,他们创造的文明成就是人类的共同财富;树立正确的国际意识,培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度;运用科学的历史观,分析资本主义社会制度的历史进步性、野蛮性、贪婪性和扩张性;认识_____诞生的重大历史意义;理解殖民地人民反抗资本主义侵略与扩张斗争的正义性和合理性;初步形成历史进步意识、历史正义感、热爱和平的观念和以人为本的价值观
四、学生基本情况分析从上期期末学生的__与成绩来看,虽然题目比较容易,但大部分学生仍然抱怨题量较多、时间不够,答题较紧张究其原因,有其客观性的一面,如当时面临生物地理会考,绝大部分同学的注意力都转移其上,忽视___学习;不过更主要的原因还是主观方面的,至今仍有部分学生还存在“开卷考试就是抄书”的误解,因而上课漫不经心,导致一些最基本的历史常识都不能掌握,每一道题包括选择题都需要费力地翻书查找答案,甚至有些根本就不知道到哪里去找,自然要耽误不少宝贵的时间还有极少数同学对待考试的态度极不端正,持无所谓的态度,一张__只胡乱做了选择题,后面的非选择题一个也没动总之,在以后的历史学习中,我们应该重视上述问题的存在,__更新观念,要认识到开卷考试比之闭卷考试对学生能力等方面的要求有过之而无不及;同时要提高学习兴趣,重视基础知识的积累,确实地提高自己解决问题的能力
五、教学基本措施
1、以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习,形成积极主动的学习态度,养成探究式学习的习惯,通过培养学生收集信息和处理信息能力的研究,学习中注重培养学生的各种能力,如搜集和处理信息的能力、交流与合作的能力、分析和解决问题的能力等
2、鼓励学生在学习中积极思考、大胆探索,各抒己见,畅所欲言,教会学生学会质疑,提高学习能力
3、要强调学生应该掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史__、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索等
4、要注重历史知识多层次、多方位的__,如历史发展的纵向__、因果__;同一时期的横向__;历史现象与现实生活之间的__;历史知识与其他相关学科的__和渗透等
5、提倡教学形式的多样化,__丰富多彩的教学活动,充分__和利用课程教育资源
6、注重拓宽历史课程的情感教育功能,在进行知识传授和培养能力的同时,充分挖掘课程内容的思想情感教育内涵,潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶九年级历史教学计划
(二)今年是第八年担任初三历史教学任务,觉得肩上的担子似乎重了一些经过一年的教学实践和向别的老师学习,我得到了许多经验和教训下面我就谈谈本学期我的教学计划
一、坚持课前检测制度,及时掌握学生识记情况,予以督促并要求学生准备专门的本子来完成课前检测此本上必须有更正的痕迹对于课堂检测做的非常不好的学生,要单独进行谈话沟通,以尽量保证每个同学不掉队提高整个班级的教学质量
二、加强教学管理力度良好的管理制度是保证课堂__的坚强保障从管理着手,整顿课堂秩序让我带的班级形成良好的课堂秩序和学习风气,促进教学向更高的方向发展
三、要求学生多动手比如每节课会针对本节课提出一系列问题,留给学生看书时间,自己作答对于学生难以完成的问题,我会做以解答最后再进行拓展这是在暑期学习当中学到的让学生动起来,把课堂教给学生,相信他们一定可以完成任务对于学习能力较差的学生只要求掌握识记内容,因材施教,让每个学生都有学习的成就感
四、每单元完了会有知识体系表,让学生心中有一个单元知识框架方便学生进行复习要求学生必须认真完成体系表的内容并妥善保管,以备期末考试用体系表的内容必须上交检查,以保体系表的质量和利用价值
五、分成8个学习小组,实行组长责任制组长负责收取作业本,检查背诵情况,并进行小组比赛评出优秀组长和优秀小组小组组长负责制定一个学期背诵任务表,人人过关制,要求每完成一个背诵任务,打钩一个对于一直不完成教学任务的学生单独进行教育,单独背诵确保背诵质量,确保考试质量以上就是本学期的教学计划,我会在教学中根据实际情况予以调整,一切为教学服务制定一个行之有效的教学计划,对于整个学期的教学具有很好的指导性相信,本学期一定会考出优异的成绩九年级历史教学计划
(三)
一、指导思想全面贯彻教育方针,以推行素质教育为方针,以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳,以教材为根本,突出复习过程和检查评价的落实面向全体学生,分层指导和要求不断变革教学方法,指导教学实践,培养学生的创新精神,不断提高学生分析和解决问题的能力,为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献
二、复习备课安排备第一轮“夯实基础”复习
1、复习时间20**年2月上旬—4月上旬教学时间约9周
2、复习内容中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分,分单元,分章节,依据课程标准和考点要求复习,强化知识点,考点,夯实基础,培养基本技能
3、复习方法采取“滚动式”复习,依据课本、单元知识考试连前不连后,夯实基础,过好考点关第二轮“专题训练”复习
1、复习时间20**年4月中旬—5月中旬教学时间约5周
2、复习内容专题
一、近现代中国人民的__与探索史专题
二、中国近现代经济发展史专题
三、世界主要资本主义国家的__和__专题
四、近代国际关系格局的演变专题
五、三次科技__和经济全球化专题
六、国际__主义运动与民族解放运动史专题
七、中国_____的__和建设专题
八、时事热点通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络,使之条理化、系统化,强化分块综合和专项知识训练,突破重点、难点,运用知识,检查堵漏知识盲点
3、复习方法采取分专题、分知识点复习法,以知识网络为线,专题分块复习和考试第三轮“综合检测”复习
1、复习时间20**年5月下旬—中考前教学时间约3—4周
2、复习内容注重综合、适应性,提高学生的应试能力
3、复习方法综合检测、模拟训练,查漏补缺,加强应试技巧和解题方法指导检测安排
1、每轮复习后__模拟考试
2、月考
3、认真对待学校统一的检测
三、复习措施
1、加强教法和学法研究,提高复习课的效率,规范复习课的教学,保证复习课的密度和质量
2、抓住中考开卷的特点,提高学生能力
3、科学设计训练题,以点带面,举一反三,培养学生解答开放性试题的能力
4、实施因材施教原则,调动学生的积极性,复习时要面向全体学生,分层教学,分层指导,分层要求,使每个学生均有所获
5、正面激励学生,力争目标实现复习时,多给学生表扬,在自查中醒悟,在愉悦中上课,定期检测,及时调整复习进度和复习方法,盯准目标,确保目标实现第PAGE页共NUMPAGES页。