还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
九年级数学复习教学计划与九年级数学教学工作计划汇编九年级数学复习教学计划本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题下面结合我对九年级数学总复习教学的经验,特制定以下教学复习计划
一、教学内容分析本学期,除了要完成规定的所学内容《统计初步》、《圆》两大章新课,就将开始进入初中数学总复习,将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容在《课标》要求下,培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标在近几年的中考__中逐渐出现了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相__的应用问题这些新题型在中考试题中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握学生解题过程中存在的主要问题1审题不清,不能正确理解题意;2解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍;3对所学知识综合应用能力不够;4几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分析能力和推理能力较差
二、结合毕业班特点,安排教学与复习
1.做好毕业班学生的思想工作,注意他们的思想动态关心学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,使其能有良好的心理状态,能坦然面对紧张的学习生活,能正确对待中考
2.做好导优辅差工作对于优秀生,鼓励他们多钻研提高题,对于基础较差的学生,抓好基础知识把主要精力放在中等生身上
3.充分利用课堂45分钟,提高效率,做到精讲多练,课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题三.具体采取的措施
1.改进教学方法,采用探索、启发式教学
2.注意___的系统性,使学生牢固掌握旧知识的基础上,学习新知识,明确新旧知识的__
3.注意发展学生探索知识的能力,提高学生分析问题的能力
4.加强开放性问题、探究性问题教学,培养学生创新意识、探究能力
5.鼓励合作学习,加强个别__,提高差生成绩
四、具体复习安排
1、第一阶段复习复习时间3月15日—4月30日复习宗旨重双基训练,知识系统化,练习专题化,专题规律化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块,使之形成结构,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度复习内容实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠以配套练习为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作
2、第二阶段复习复习时间5月1日—31日复习宗旨在第一阶段复习的基础上延伸和提高,侧重培养学生的数学应用能力重点进行专题复习及综合题的训练针对不断变化的中考,必须加强考试的动态研究,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习研究在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手复习内容方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等,对这些内容进行专题复习,以便学生熟悉、适应这类题型
3、第三阶段复习复习时间6月1日—6月25日复习宗旨模拟中考的综合训练,查漏补缺复习内容研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等九年级数学教学工作计划九年级数学教学工作计划范文九年级数学教学工作计划范文1
一、本学期的教学目标通过本学期的教学,使学生掌握二次根式的性质、乘除、加减等的运算法则;掌握一元二次方程的解法并能用一元二次方程解决实际问题;了解旋转及中心对称图形的相关知识并能简单应用;掌握圆的有关概念,相关定理并能应用这些知识进行一些证明题的解答;了解求概率的几种方法通过本学期的教学,培养学生形成一定的能力,如计算能力,分析能力等另外在学习的过程中使学生形成一些数学思想和解决问题的方法
二、教材分析本学期所授的内容包括二次根式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步五章二次根式一章共分三节,每一节研究了二次根式的概念和性质,要求学生根据已学的平方根和算术平方根的知识写出四个实际问题的答案,并在分析结果的表达式上的特点,引出二次根式的概念第二节研究了二次根式的乘除法运算,从特殊到一般得出二次根式的乘除法法则,继而引出化简二次根式的方法第三节是研究二次根式的加减运算通过实际问题引出二次根式的加减法,利用分配律得出二次根式的加减运算法则一元二次方程包括三节第一节以实际问题为背景,引出一元二次方程的概念,归纳出一元二次方程的一般形式,提出一元二次方程的根的不唯一性第二节讨论一元二次方程的基本解法,其中包括配方法、公式法和因式分解法等,这一节是全章的重点之一解二次方程的基本策略是将其转化为一次方程,这就是“降次”第三节有三个探究内容,结合实际问题,分别讨论传播问题、几何图形__问题和增长率问题这样选取了几个有代表性的实际问题来进一步讨论如何建立和利用率方程模型,重点分析实际问题中的数量关系并以方程形式进行表示,数学模型由一次方程或可以化为一次方程的分式方程变为一元二次方程旋转一章安排了三节第一节学习旋转的有关内容在此基础上,第二节学__殊的旋转民——中心对称第三节是平移、轴对称、旋转的综合运用“圆”包括四节第一节的主要内容是圆的定义和圆中的一些相关概念接下来又探究了垂径定理,弧、弦、圆心角的关系定理,圆周角定理垂径定理和圆周角定理是这一节的重点,也是本章的重点内容第二节与圆有关的位置关系包括点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系其中直线与圆的位置关系中直线与圆相切的情况,给出了直线与圆相切的判定定理、性质定理、切线长定理等都是本节的重点第三节正多边形与圆的有关计算问题是本节的重点第四节包括弧长和扇形的__、圆锥的侧__和全__这节中的一些公式都是在小学学习的基础上推导出来的一些公式,应用这些公式计算一些与圆有关的简单组合图形的周长和__国概率初步包括三节内容本章第二节用列举法求概率是重点本章主要通过一些实验来了解概率的一些初步知识
三、学情分析九年级学生虽然掌握了一定的基础知识,并且有了一定的能力,但是我校学生的实际基础较差,特别是在能力方面欠缺另外学生在学习上缺乏主动性,不能积极主动地按老师的要求先预习,课后温习,认真完成作业,这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理想,但是第二天交上来的作业效果不理想,导致学生期末平均成绩不理想
四、提高教学质量的措施
1、本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练,在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力所以要抓好课前备课,这就要求我要认真研究教材,把握每节课的教学重点和难点,课堂上注重教学方法,努力让不同的学生都学到有用的数学那么创设有趣的数学问题情境,调动学生的学习兴趣和__学习数学的重要性,就变得很重要,因此在这方面,课前我将做好充分的准备通过这些措施使学生熟练掌握基础知识,并形成应用基础知识灵活解决一些基本问题的能力,打好“基础”
2、依据课程标准、教材要求和学生实际,设计出突出重点,突破难点,解决关键的整体优化教学方法教学方法的运用要切合学生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力采取多种教学方法,如多让学生动手操作,多设问,多启发,多观察等,增加学习主动性和学习兴趣,体现学生的主体性教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法这样通过多种教学方法,充分调动学生的学习积极性,使学生形成主动学习的意识,教学中通过鼓励性的语言激励学生,使水同层次的学生都能得到鼓励,以此增强他们的学习信心
3、根据学生的不同学习状况,给不同的学生布置不同的作业,对于学习比较的学生,给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业,检验他们对当堂教学内容的掌握情况;对于学习成绩比较好的学生,留一些综合运用或拓展能力方面的作业,检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况作业数量适中,及时批改作业,对作业中出现的问题要跟踪矫正,认真讲评,提高练习的质量,并根据上级减负要求,坚持作业量不超过__分钟
4、利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯要求学生课前预习,预习不是走马观花,而是通过预习“我”知道了什么,还有什么不知道或还有什么我看不懂,在书上做出记号以便上课时重点听讲课堂上,要求学生养成良好的听课习惯课前做好上课的准备,听课时要集中精神,专心听讲,积极思考问题,认真回答问题,不懂的及时提出来要求课后养成复习的习惯,每天都要把所学的知识进行复习,可在头脑中回顾当天所学知识,对于忘掉的或回想不起来的,可翻书重新记忆另外,隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾,以免时间长了忘记了要求学生每天认真完成作业,作业要书写工整,解题规范,杜绝抄袭现象,使学生养成良好的做作业习惯
5、挖掘教材中固有的思想教育因素,培养学生的爱国主义思想和民族自豪感,调动学生学习数学的积极性还可以根据课题学习,如图案的设计,培养学生的审美观
6、__学困生,不歧视学困生,尊重、关心、爱护他们,使他们感到老师和同学对他们的关心设置一些简单的问题,由他们回答,增强他们的自信心利用中午休息时间或第八节自习时间为他们__,尽量使他们跟上教学进度另外,对他们要有耐心,对于他们提出的问题,耐心解答
7、提优补差对于中上等生,利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑,增加他们的知识面,通过专题训练,提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野,不懂就问,养成勤学好问的习惯,以提高他们的各方面的能力对于学困生多关心和帮助,在课堂上多提问他们一些简单的问题,多鼓励他们,以增强他们的信心,利用午休或其他时间为他们进行__,使他们能够学到一些简单的知识
8、利用教材中每章后的数学活动和课题学习,开展实践活动,提高学生动手操作,观察,小组讨论,合作交流的能力,增强学生学习数学的兴趣总之,通过以上方法,循序渐进的、逐步的提高学生分析问题和解决问题的能力第PAGE页共NUMPAGES页。