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文本内容:
人教版一年级数学下册教学计划安排与人教版一年级第一册语文计划新课标汇编人教版一年级数学下册教学计划安排
一、学情分析这学期我继续任教一年级
(3)的数学课经过上一学期的数学学习后,学生其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣学期刚开始,我发现学生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业但是学生的学习积极性很高,小部分学生成绩较差,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,及时补差,使整个教学能够顺利进行等因此,在本学期的教学中还有待于进一步提高
二、教材分析这册实验教材的编写,是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,__学生的兴趣和经验,反映数学知识的形成过程,努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境同时,还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施,使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心本册教材的特点主要有以下几点1.以《标准》为基本依据,合理安排教学内容,为学生的数学学习提供丰富的知识2.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解3.教学内容的展开尽量体现知识的形成过程4.注意体现自主探索、合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习5.数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化6.提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念7.注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力8.注意体现开放性的教学方法,为教师创造性地__教学提供丰富的资源
三、教学内容这册教材包括下面一些内容认识图形及图形的拼组,20以内的退位减法,,分类与整理,100以内数的认识,摆一摆想一想,认识人民币,100以内的加法和减法
(一),找规律,用数学解决问题,总复习等这册教材的重点教学内容是100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让学生很好地掌握同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力
四、教学目标1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流;2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题;3.直观认识长方体,正方体,三角形,圆,平行四边形;
4.初步了解分类的方法,会进行简单的分类,__分类与数据整理的关系;5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币;6.经历从生活中发现并提出问题的过程初步学习分析问题和解决问题的方法,体验数学与日常生活的密切__,__数学在日常生活中的作用;7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,有发现和欣赏数学美的意识8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯;10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切__20以内的退位减法和100以内加、减法口算的分阶段要求初步拟订如下
五、教学措施
1、结合具体情境,运用小棒、__等教(学)具进行直观教学,并充分利用电教媒体
2、主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况教学中,__学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情
3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会__思考,敢于提问,认真倾听别人___,乐于表达自己的想法等内在的学习品质__生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境
5、鼓励和尊重学生的__思考,引导学生进行讨论和交流
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识
7、根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程
8、课堂上__学困生的学习情况,以鼓励、激励为主,重视课堂上__督促工作
六、课时安排略人教版一年级第一册语文计划新课标教学计划一年级第一册语文教学计划遂溪县岭北镇调丰小学 周淑婷XX年9月1日
一、班级情况分析 本班学生65人,其中男生33人,女生32人 学生年纪小,自律性差但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促学生对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高因此对这些学生,应该地__如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣
二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字而后是识字
(一),10篇课文,识字
(二),又10篇课文两个识字单元各4课,每课认字12~14个20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的__每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练识字的编排实行认写分开,多认少写教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点
三、教学目的、要求
(一)、__思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情,培养学生关爱他人、尊老__的思想品质,对学生进行良好的启蒙教育
(二)、基础知识方面
1、汉语拼音
①、学会汉语拼音,能读准23个声母,24个韵母,4个声调和16个整体认读音节,能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节
②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话
2、识字与写字
①、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望
②、认识常用汉字400个,会写其中的100个
③、掌握汉字的基本笔画,能按正确的笔顺规则写字字写得正确、端庄、整洁
④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
3、阅读
①、喜欢阅读,__阅读的乐趣
②、学习用普通话正确、流利地朗读课文
③、学习借助读物中的图画阅读
④、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流
4、口语交际
①、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯
②、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容
③、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌
④、有表达的自信心积极参加口语交际,踊跃发表自己___
四、教学措施
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣
4、加强语文和儿童生活的__;引导学生留意生活,在生活中学语文
5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神
6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结
7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差
五、教学进度安排 1周 (9月1日-4日) 教学内容入学教育aoeIuyw 2周(9月5日-11日) 教学内容Bpmfdtnl复习一 3周(9月12日-18日) 教学内容Gkhjqxzcs 4周(9月19日-25日) 教学内容Zhchshr复习二aieiuiaoouiu 5周(9月26日-30日) 教学内容Ieueer 庆祝国庆 7周(10月10日-16日) 教学内容复习三 8周(10月17日-23日) 教学内容Aneninunangengingong复习四 9周(10月24日-30日) 教学内容一去二三里口耳目在家里 10周(10月31日-11月6日) 教学内容操场上语文园地一有趣的游戏,画四季 期中考试 11周(11月7日-11月13日) 教学内容小小竹排画中游哪座房子最漂亮爷爷和小树 12周(11月14日-11月20日) 教学内容语文园地二我们的画静夜思小小的船 13周(11月21日-11月27日) 教学内容阳光影子比尾巴语文园地三这样做不好 14周(11月28日-12月5日) 教学内容比一比有选商场菜园里明明 15周(12月6日-12月12日) 教学内容误文园地四我会拼图我多想去看看雨点 16(12月18日-12月24日) 教学内容平平搭积木自己去吧一次比一次有进步语文园地五 17周(12月25日-12月31日) 教学内容小松鼠找花生雪地里的小画家借生日 庆祝元旦 18周(2月2日-2月8日) 教学内容雪地孩子小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 19周(2月9日-2月15日) 期终考试 第PAGE页共NUMPAGES页。