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文本内容:
人教版六年级下册音乐教学计划与人教版六年级数学下册复习计划汇编人教版六年级下册音乐教学计划
一、指导思想以音乐音乐审美为核心,提高同学的学习兴趣,引导同学主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展同学的发明性思维,形成良好的人文素养
二、同学情况分析我担任六年级六个班的音乐教学工作,六年级同学对音乐知识的掌握不好,识谱能力也较弱,不能在老师的引导下进行两声部的合唱,对歌曲的声音统
一、音准节奏的掌握还存在一定问题针对同学喜欢流行音乐的现象,和时研究同学音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性
三、教材分析本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材和乡土教材本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高同学的合唱能力与创作能力欣赏曲目共有七首,着重训练同学的分析音乐作品的能力,并能用自身喜爱的形式表示出来器乐训练以竖笛吹奏练习为主,能够准确表示音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化
四、教学目标
1、思想教育引导同学热爱民族、民间音乐,激发同学热爱祖国的思想感情,教育同学做__主义__人;培养同学的__主义思想,了解一些西方音乐文化,提高音乐修养
2、审美教育用热烈而又欢快的情绪,轻松、柔美、富有弹性的声音来表示歌曲,通过欣赏,培养同学对音乐的兴趣以和欣赏和__美的能力
3、技能训练培养同学的竖笛吹奏能力,会自身看谱,读懂力度、速度等音乐符号,用竖笛表示培养同学的创新能力,鼓励同学大胆创编旋律,并为自身创编的旋律配上歌词,用竖笛或其他形式表示出来,使同学的发明能力得到发展
五、教学重点通过多种形式的发声练习曲和二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平,使同学更好的表示歌曲;__乐曲的速度、力度、强弱的变化,分辨并表示__到的音乐情绪,同时受到思想教育
六、教学难点通过节奏、扮演,力度、速度、吹奏等训练,培养同学多方面的音乐表示力
七、工作措施
(1)总结经验认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备同学、备教法,教学目标明确,重难点突出
(2)课堂形式设计多样,充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性最限度的调动同学的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养同学的团结协作能力和创新能力
(3)积极参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的优点,不时提高自身的业务和教学能力
(4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果
(5)密切__同学,因材施教,对不同的同学要注意采用不同的教学手法,使同学能够充沛发展经常征求同学对老师___,不时改进教法,提高教学效果,争取大__的丰收
(6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求
八、教学进度布置
1、青春放歌--------------------------四课时
2、亚洲弦歌--------------------------四课时
3、DOREMI--------------------------四课时
4、弹起我心爱的土琵琶----------------------四课时
5、火车来了--------------------------四课时
6、大合唱---------------------------四课时复习3课时、考查4课时人教版六年级数学下册复习计划小学数学毕业总复习无论是对学生掌握数学知识的水平层次,还是对教师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用为切实抓好总复习工作,全面提高六年级教学质量,特拟订以下复习计划
一、复习目标
1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活的进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象,牢固的掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练的进行名数的简单改写
3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、__和体积,巩固所学的画图、测量等技能
4、使学生掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题
5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活的运用所学知识__的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题
二、复习重点⒈整、小、分数四则运算,混合运算和简算,解方程和解比例⒉复合应用题、分数、百分数应用题⒊几何形体知识⒋综合运用知识,解决实际问题
三、复习难点⒈使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化,并能融会贯通⒉灵活解答应用题的能力和方法⒊准确的进行计算
四、复习关键掌握“双基”,并能灵活运用
五、复习方法⒈分阶段复习⑴系统复习,24课时左右⑵专题复习,12课时左右⑶综合检测,查漏补缺,根据具体情况而定⒉复习主要采用讲练结合,以练为主的方法进行
六、复习时间安排第一阶段——24课时左右4月1日到五月10日⒈数和数的运算(6课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上⑴、数的意义、数的读法和写法⑵、数的改写、数的大小比较⑶、数的整除、分数小数的基本性质⑷、四则运算的意义和法则⑸、运算定律和简便算法⑹、四则混合运算⒉代数的初步知识(3课时左右)本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析⑴、用字母表示数⑵、简易方程⑶、比和比例⒊应用题(7课时左右)这节重点放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题⑴、简单应用题(1课时)⑵、复合应用题(2课时)⑶、列方程解应用题(2课时)⑷、用比例知识解应用题(2课时)⒋、量的计量(2课时左右)本节重点放在名数的改写和实际观念上⑴、长度、__、体积、重量、时间单位⑵、名数的改写⒌、几何初步知识(5课时左右)本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上⑴、平面图形的认识⑵、平面图形的周长和__⑶、立体图形的认识⑷、立体图形的__和体积⒍、简单的统计(2课时左右)本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题⑴、平均数⑵、统计表⑶、统计图注在复习第一阶段中,需要穿插4份综合练习第二阶段专题复习训练(12课时左右)5月11日到30日⒈四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练⒉几何形体公式的实际综合应用⒊各类应用题的训练⒋填空题和判断题的强化第三阶段——根据具体情况而定6月1日到毕业考试综合练习和评讲,及时查漏补缺
七、复习中的注意点
1、注意启发,引导学生进行进行合理的整理和复习
2、注重“双基”训练,夯实知识功底
3、以教材为本,扣紧大纲
4、加强反馈,注意因材施教
5、力求作到上不封顶,下要保底
八、总复习复习措施
1、在复习分块章节时,重视基础知识的复习,加强知识之间的__,使学生在理解上进行记忆比如基础概念、法则、性质、公式这类在课堂上在系统复习中纠正学生的错误,同时防止学生机械的背诵;对于计量单位要求学生在记忆时,理顺关系
2、在复习基础知识的同时,紧抓学生的能力⑴、在四则混合运算方面,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算利用自习与课后__时间对学生进行多次的过关练习⑵、在量的计量和几何初步知识上,多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力,利用习题内型的衍射性指导学生学习⑶、应用题中着重训练学生的审题,分析数量关系,寻求合理的简便的方法,讲练结合,归纳总结,抓订正、抓落实
3、在复习过程中注意启发,加强导优辅差对学习能力较差,基础薄弱的学生,要求尽量跟上复习进度,同时开“小灶”,利用课间与课后时间,按最低的要求进行__而对于能力较强,程度较好的学生,鼓励他们多看多想多做,老师随时给他们提供指导和帮助要做到突出尖子生,重视学困生,努力提高中等生
4、在复习期间,引导学生主动自觉的复习,学习系统化的归纳整理,对于学生多采用鼓励的方法,调动学习的积极性
5、加强审题训练,提高解题能力在复习时,教师应切实加强学生认真读题,审题习惯的培养让学生在读题时读清、读透
6、在复习当中,对于学生的掌握情况要及时做到心中有数,认真与学生进行反馈第PAGE页共NUMPAGES页。