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文本内容:
小学一年级语文下册教学工作计划与小学一年级语文学期教学计划汇编小学一年级语文下册教学工作计划
一、指导思想以全新的《语文课程标准》教学理念为指导通过开展丰富多采的语文实践活动全面提高学生的语文素质努力建立以教师为主导以学生为主体以读书训练为主线以学生自主实践活动为载体的教学模式
二、班级学生情况分析一1共有学生48人男生25人女生23人.在经过了一个学期的语文学习后大部分学生已经达到学习的目标养成基本的学习习惯对学习汉字有着一定的兴趣乐于参加到学习活动中来.虽然多数学生基础知识掌握比较牢固但本班学生对课文的理解和记忆的能力还有待加强这是本学期应着重努力的方向.面对较大的识字量学生遗忘较快.因此本学期应该更多地__如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力使其体验成功学习所获得的乐趣.同时还要鼓励学生上课积极回答问题加强书写上的指导
三、教学分析一教材内容本册___以专题__单元以整合的方式__教材内容.共设8个专题分为8组:多彩的春天家庭生活保护环境快乐的夏天动脑筋想办法我们的生活多么幸福我们都有好品质有趣的自然科学.这八个专题贴近儿童生活体现时代特点蕴含教育价值.而且每个专题内涵都比较宽泛避免了教材内容的局限性.每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体体现从整体上提高语文素养.每组包括1课识字、4-5篇课文和1个语文园地.各部分相互__构成一个有机的整体.识字课形式多样包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式.必学课文共34篇其中两篇连环画形式的课文内容丰富多彩.语文园地包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现引导学生掌握学习方法主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题__在双向交流中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台.八组教材之后有五篇选读课文.最后是两个生字表.表一是要求会认的字表二是要求会写的字.本册教材中汉字的编排继续实行认写分开、多认少写的原则.全册要求认识550个常用字会写250个在本课或以前认识的字.要求认识的字和要求会写的字分别在练习里标明.此外在语文园地里也安排了少量要求认识的字.二教材特点
1、绕专题__教材内容充分体现整合.
2、安排__的识字课内容丰富、形式多样.
3、大幅度更新课文使教材更具有时代感更贴近儿童生活.
4、改进呈现形式使___成为学生喜爱的学本
5、体现语文与生活的紧密结合
四、教学目标及重难点一教学目标
1.认识550个常用字会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字.认识的字只要求认识在课文中认识搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁.要求写的字要了解字义能口头或书面组词逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
2.喜欢学习汉字有主动识字的愿望.学习__识字.爱识字能主动识学着自己识这是学生识字不竭的动力.一定要重视兴趣、习惯的培养.要重激励、多鼓励.
3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.了解词句的意思.有__的想法乐于与人交流.读诗歌能展开想象__语言的优美.
4.学习默读.允许有个从指读到不指读从出声到不出声从只顾读到一边读一边想的训练过程.
5.重视语言的积累.课内要求背的、一定要背下来.还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段.
6.加强在生活中学语文的引导、交流与展示.二教学重点
1、会写250个认识的字认识、读准字音认清字形了解字词在语言环境中的意思正确书写逐步掌握一些识字方法培养初步的识字能力.
2、认识550个常用字认清字形会口头组词.
3、进行朗读、背诵训练培养兴趣和良好的阅读习惯三教学难点
1、提高识字能力养成良好的写字习惯.
2、能说完整的话能清晰、准确地表达自己地想法和认识.
五、教改措施
1、理解教材编辑意图以组为单位整体设计教学加强交流研讨.
2、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣.
3、倡导合作学习.采用多种方式设计教学活动加强同学间的交流与合作重引导发现鼓励探究学习.在课堂上扶、放结合要大胆地放、巧妙地扶并且让学生在学习的过程中不仅学会还要会学及时让学生总结学习方法培养学生爱学习、乐学习的兴趣.
4、提倡学生运用记忆规律发现新与旧的__发现识字方法.鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字.鼓励学生在生活中识字鼓励学生观察生活体验生活.
5、要重视课外阅读的指导给学生提供课外阅读成果展示的机会使学生互相学习、互相促进不断产生成就感.
6、努力__语文课程资源充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动比如:识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等使学生在日常生活中学语文、用语文.
7、重视语文基本功的培养.一年级学生处于入学的启蒙阶段良好的学习习惯的培养语文基本功的训练是不可忽视的
六、教学进度安排
1、2周:识字1——语文园地一
3、4周:识字2——语文园地二
5、6周:识字3——语文园地
三、8周:识字4——语文园地四
9、10周:识字5——语文园地五11周:阶段复习、检测
12、13周:识字6——语文园地六
14、15周:识字7——语文园地七
16、17周:识字8——语文园地八
18、19周:总复习综合测试小学一年级语文学期教学计划一年级语文学期教学计划
一、大纲要求 识字写字教学
1、认识常用汉字400个,会写160个汉字
2、加强写字指导,保证写字质量 阅读教学
1、重视朗读的指导,要求读的正确、流利、有感情
2、课文教学重视学生个人的阅读__,给学生质疑问难发表见解的机会
3、重视课外阅读指导,选择好的读物,创造交流课外阅读成果的机会 口语交际教学
1、重视创设情景,使学生入情入境地进行口语交际
2、重视日常活动中的口语交际
3、充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动
二、教材内容
1、入学教育
2、汉语拼音
3、识字
(一)、
(二)
4、课文20篇
5、语文园地六个
三、教材要求
1、认识常用汉字400个,会写160个汉字
2、加强写字指导,保证写字质量
3、重视朗读的指导,要求读的正确、流利、有感情
4、课文教学重视学生个人的阅读__,给学生质疑问难发表见解的机会
5、重视课外阅读指导,选择好的读物,创造交流课外阅读成果的机会
6、重视创设情景,使学生入情入境地进行口语交际
7、重视日常活动中的口语交际
8、充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动
四、教材的重点、难点 重点
1、认识常用汉字400个,会写160个汉字
2、阅读和说话训练
3、开展丰富多彩的语文实践活动 难点
1、掌握常用的汉字的基本笔画
2、理解课文内容,进行思想教育
3、培养学生的表达能力
五、本班学生情况分析 本班共有学生 42人,男生 22 人,女生 20 人 智力好的有 智力差的有 自制力差的有 六本学期应注意的问题及改进的措施
(一)、识字
1、鼓励他们用自己喜爱的方法识字
2、加强生字的复习和巩固
3、每节课都让学生写几个字,保证质量
二、阅读 1、避免单调枯燥的朗读,指导读书感情 2、课文教学重视学生个人的阅读__,给学生质疑问难发表见解的机会
3、重视课外阅读指导,选择好的读物,创造交流课外阅读成果的机会
(三)口语交际 1、重视创设情景,提早布置准备工作 2、引导学生在日常生活中主动进行口语交际 3、开展丰富多采的语文实践活动
七、教学时间安排第PAGE页共NUMPAGES页。