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2019-2020年八年级下学期第二次月考思想品德试卷(解析版)
一、单选题(每题2分,共16分)1.人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中,会感到心情舒畅、精神愉悦,会情不自禁地赞叹“江山如此多娇!”于是怡情雅趣油然而生这说明( )
①自然风光之美会激发人们对大自然深深的爱恋之情
②大自然之美能给人们带来愉悦和享受
③大自然能给人们带来无限的乐趣
④人与大自然是完全和谐的A.
①②④B.
①②③④C.
①②③D.
②③④2.下列做法会破坏人与大自然之间的和谐关系的是( )
①某造纸厂污水未经处理向河流直接排放
②某旅游公司打折吸引顾客到九寨沟旅游
③在自然保护区内砍伐林木,生产家具
④在野生动物保护区捕杀野生保护动物A.
②③④B.
②③④C.
①③④D.
①②③④3.“没有了七色的彩虹,哪来的蝶恋花香;没有了枝繁叶茂,哪来的莺歌燕舞;没有了花蕊吐艳,哪来的蜂蝶嗡嗡”诗句告诉我们( )A.事物之间是相互联系的B.我们要关爱大自然,保护生物的多样性C.大自然就是由花鸟树虫构成的D.没有大自然就没有人类自己4.下列关于《中华人民共和国环境保护法》的说法正确的是( )
①是我国环境保护的基本法
②在我国环境保护法律体系中占有核心地位
③我国已形成以环境保护法为基础,以宪法为主体的环境保护法律体系
④环境保护法为保护和治理环境提供了法律依据A.
①②③④B.
①②④C.
②③④D.
①③④5.对中学生而言,要想成为对社会有用之才,必须培养自己的开拓进取精神,培养创新能力下列做法能培养创新能力的有( )
①多观察,多思考
②死记硬背课本知识
③不相信老师和家长的经验
④多动手,多参加实践活动A.
①②B.
①④C.
②③D.
②④6.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地因此,我们应该( )
①培养自主探究的学习能力
②拓宽思维,多角度思考问题
③敢于质疑善于质疑
④敢于向传统挑战、向权威挑战
⑤提高观察能力和创造性思维
⑥培养动手能力,勤于实践A.
②③④⑤B.
①②③④、C.
①②④⑥D.
①②③④⑤⑥7.xx年1月9日,国务院总理温家宝在国家科学技术奖励大会上指出,要坚持科教兴国战略,把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心这是因为( )
①科学技术是第一生产力,科技发展靠创新
②创新是解决当前我国所有问题的关键
③创新是当前我国一切工作的中心
④自主创新是支撑国家崛起的筋骨A.
①④B.
②③④C.
①②③D.
①③④8.现在人们吃得营养健康,穿的舒适漂亮,住的明亮宽敞……离开现代科技,这些生活上新变化难以想象这说明( )A.科学技术推动了经济和社会的发展B.新科技产品改变着人们的生活观念C.现代科技给我们的生活带来了新的变化D.衣食住行是人类生存的基本要求
二、情景分析(每题6分,共12分)9.联合国确定xx年为“国际生物多样性年”,主题为“生物多样性就是生命,生物多样性也是我们的生命”全球生物多样性面临威胁的严峻形势开始进入公众视野据专家估计,由于人类的活动和日益加剧的气候变化,目前地球上的生物种类正在以相当于正常水平1000倍的速度消失,全世界目前约有
3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝结合材料谈谈,联合国为什么把xx年确定为“国际生物多样性年”?10.材料一伴随着人口数量膨胀和经济快速发展,野生动植物的种类和数量以惊人的速度减少据科学家估计,近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍,比形成速度快100万倍,物种的丧失速度由大致每天1个加快到每小时1个材料二在太湖风景区有一座山,山上的别墅鳞次栉比,原来山体的绿色植被被砍伐殆尽,远看白花花一片开发商为了在有限的空间里获得最大的利润,将房子盖得非常密,使得房子与整个山体极不协调,大煞风景材料三我们面临的环境污染主要有大气污染、固体废弃物污染、噪声污染可以说,污染无处不在
(1)上面3则材料分别从哪些方面说明了人与大自然的不和谐?
(2)我们应该怎样正确处理人与自然的关系?
三、价值判断(下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或者是行为选择,请予以判断,在括号内写明“正确”或“错误”,并简要说明理由.每小题3分,共12分.)11.善待自然就是要保护自然,不破坏自然,更不能利用自然资源判断 理由 12.只要有了好奇心,就一定能有所发明创造判断 理由 13.青少年提高创新能力,就要多开展一些小制作、小发明等活动,因此不必再重视文化知识的学习和积累判断 理由 14.保护环境是大人的事,是将来的事,与青少年无关判断 理由
四、探究实践15.全国科学技术大会于xx年1月9日至11日在北京举行这是中国在新世纪召开的第一次全国科技大会,它将吹响加强自主创新、建设创新型国家的号角,必将成为中国科技发展史上的又一个里程碑加强自主创新、建设创新型国家,是我们党综合分析世界大趋势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略
(1)你能列举改革开放以来,我国自主创新的一些具体事例吗?
(2)党和国家为何做出了“加强自主创新、建设创新型国家”的战略决策?
(3)作为中学生,我们应该怎么做? xx学年山东省德州市夏津六中八年级(下)第二次月考思想品德试卷参考答案与试题解析
一、单选题(每题2分,共16分)1.人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中,会感到心情舒畅、精神愉悦,会情不自禁地赞叹“江山如此多娇!”于是怡情雅趣油然而生这说明( )
①自然风光之美会激发人们对大自然深深的爱恋之情
②大自然之美能给人们带来愉悦和享受
③大自然能给人们带来无限的乐趣
④人与大自然是完全和谐的A.
①②④B.
①②③④C.
①②③D.
②③④【考点】大自然是人类的朋友.【分析】本题考查高雅生活情趣.高雅的生活情趣能给给人带来积极向上的美的享受.【解答】分析材料,人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中,感受大自然的美好,产生怡情雅趣.说明大自然给人带来积极向上的美感.
①②③是正确的;
④错误,不符合现实生活.排除
④,故选C. 2.下列做法会破坏人与大自然之间的和谐关系的是( )
①某造纸厂污水未经处理向河流直接排放
②某旅游公司打折吸引顾客到九寨沟旅游
③在自然保护区内砍伐林木,生产家具
④在野生动物保护区捕杀野生保护动物A.
②③④B.
②③④C.
①③④D.
①②③④【考点】保护自然.【分析】本题属于“关爱的自然,保护大自然”这一知识点,需要在掌握人与大自然的不和谐之音,关爱大自然从我做起等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而得出结论.【解答】由题干描述得知,下列做法会破坏人与大自然之间的和谐关系的是,某造纸厂污水未经处理向河流直接排放,在自然保护区内砍伐林木,生产家具.在野生动物保护区捕杀野生保护动物,所以
①③④是破坏人与大自然之间的和谐关系的选项,排除不符合题意的选项
②.故选C. 3.“没有了七色的彩虹,哪来的蝶恋花香;没有了枝繁叶茂,哪来的莺歌燕舞;没有了花蕊吐艳,哪来的蜂蝶嗡嗡”诗句告诉我们( )A.事物之间是相互联系的B.我们要关爱大自然,保护生物的多样性C.大自然就是由花鸟树虫构成的D.没有大自然就没有人类自己【考点】多彩的生命.【分析】本题属于“珍爱生命”这一知识点,需要在掌握生命的多样性,生命的重要性,法律保护公民的生命健康权以及如何依法维护自己的生命健康权等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而得出结论.【解答】从题干的表述中即看出“没有了七色的彩虹,哪来的蝶恋花香;没有了枝繁叶茂,哪来的莺歌燕舞;没有了花蕊吐艳,哪来的蜂蝶嗡嗡.”诗句告诉我们,我们要关爱大自然,保护生物的多样性,所以B是正确的选项,排除不符合题意的选项ACD.故选B. 4.下列关于《中华人民共和国环境保护法》的说法正确的是( )
①是我国环境保护的基本法
②在我国环境保护法律体系中占有核心地位
③我国已形成以环境保护法为基础,以宪法为主体的环境保护法律体系
④环境保护法为保护和治理环境提供了法律依据A.
①②③④B.
①②④C.
②③④D.
①③④【考点】保护环境的基本国策.【分析】本题考查对《环境保护法》的认识.《环境保护法》是我国环境保护的基本法,在环保法律体系中占有核心地位,为我国环境保护和治理提供了法律依据.【解答】根据教材知识,《环境保护法》是我国环境保护的基本法,在环保法律体系中占有核心地位,为我国环境保护和治理提供了法律依据.
①②④是正确的;
③错误,宪法是国家的根本大法,是我国法律体系建立的基础,
③把宪法和环境保护法的地位搞反了.排除
③,故选B. 5.对中学生而言,要想成为对社会有用之才,必须培养自己的开拓进取精神,培养创新能力下列做法能培养创新能力的有( )
①多观察,多思考
②死记硬背课本知识
③不相信老师和家长的经验
④多动手,多参加实践活动A.
①②B.
①④C.
②③D.
②④【考点】培养创新品质.【分析】本题考查培养创新品质.时代精神是创新,培养创新意、提高创新能力意义深刻.【解答】能培养创新能力的有多观察,多思考;多动手,多参加实践活动.所以
①④符合题意,
②③错误,与创新品质相背离.ACD被排除;故选B 6.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地因此,我们应该( )
①培养自主探究的学习能力
②拓宽思维,多角度思考问题
③敢于质疑善于质疑
④敢于向传统挑战、向权威挑战
⑤提高观察能力和创造性思维
⑥培养动手能力,勤于实践A.
②③④⑤B.
①②③④、C.
①②④⑥D.
①②③④⑤⑥【考点】培养创新品质.【分析】本题主要考查了创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法,提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧.创新精神属于科学精神和科学思想范畴,是进行创新活动必须具备的一些心理特征.【解答】本题考查了创新精神的表现,依据课本知识分析材料可知,创新精神包括,培养自主探究的学习能力,拓宽思维,多角度思考问题,敢于质疑善于质疑,敢于向传统挑战、向权威挑战,提高观察能力和创造性思维,培养动手能力,勤于实践,所以六个选项都符合题意.故选D. 7.xx年1月9日,国务院总理温家宝在国家科学技术奖励大会上指出,要坚持科教兴国战略,把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心这是因为( )
①科学技术是第一生产力,科技发展靠创新
②创新是解决当前我国所有问题的关键
③创新是当前我国一切工作的中心
④自主创新是支撑国家崛起的筋骨A.
①④B.
②③④C.
①②③D.
①③④【考点】创新的重要性.【分析】此题要在掌握科技教育的作用,创新的作用,国家为科技创新、教育创新采取的措施,青少年要善于创新等知识的基础上,依据课本和材料解答.【解答】本题考查了创新的重要性,依据课本知识分析材料可知,要坚持科教兴国战略,把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心.这是因为,科学技术是第一生产力,科技发展靠创新,自主创新是支撑国家崛起的筋骨,所以
①④是正确的选项;
②选项发展是解决当前我国所有问题的关键;
③选项经济建设是当前我国一切工作的中心,排除
②③选项.故选A. 8.现在人们吃得营养健康,穿的舒适漂亮,住的明亮宽敞……离开现代科技,这些生活上新变化难以想象这说明( )A.科学技术推动了经济和社会的发展B.新科技产品改变着人们的生活观念C.现代科技给我们的生活带来了新的变化D.衣食住行是人类生存的基本要求【考点】科技的重要性.【分析】此题主要考查了“走科教兴国之路”这个知识点,需要在掌握科技教育的作用,现代科技的主要内容,创新的作用,国家为科技创新、教育创新采取的措施,青少年要善于创新等知识的基础上,依据课本和材料解答.【解答】因为现代科技的作用,使得人们的衣食住等方面发生了新的变化.故本题选C.排除不符合题意的选项ABD.故选C.
二、情景分析(每题6分,共12分)9.联合国确定xx年为“国际生物多样性年”,主题为“生物多样性就是生命,生物多样性也是我们的生命”全球生物多样性面临威胁的严峻形势开始进入公众视野据专家估计,由于人类的活动和日益加剧的气候变化,目前地球上的生物种类正在以相当于正常水平1000倍的速度消失,全世界目前约有
3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝结合材料谈谈,联合国为什么把xx年确定为“国际生物多样性年”?【考点】材料分析题;多彩的生命.【分析】本题考查的知识点是多彩的生命.生命是地球上最宝贵的财富,世界因生命而精彩.地球上的每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关.【解答】解答本题可从生物多样性的重要性(地球上的生命丰富多彩,人类只是自然界的一部分,在地球生物链中,各种生命息息相关);生物多样性的现状(自然物种正在灭亡,并且灭亡的速度在不断加快)生物多样性被破坏的危害(物种的灭绝破坏了大自然的生态平衡,必然会危及人类自身)等方面展开作答.故答案为在我们生活的地球上,自然物种正在灭亡,并且灭亡的速度在不断加快.物种的灭绝破坏了大自然的生态平衡,必然会危及人类自身.我们要珍爱大自然,保护大自然的一切生命. 10.材料一伴随着人口数量膨胀和经济快速发展,野生动植物的种类和数量以惊人的速度减少据科学家估计,近代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍,比形成速度快100万倍,物种的丧失速度由大致每天1个加快到每小时1个材料二在太湖风景区有一座山,山上的别墅鳞次栉比,原来山体的绿色植被被砍伐殆尽,远看白花花一片开发商为了在有限的空间里获得最大的利润,将房子盖得非常密,使得房子与整个山体极不协调,大煞风景材料三我们面临的环境污染主要有大气污染、固体废弃物污染、噪声污染可以说,污染无处不在
(1)上面3则材料分别从哪些方面说明了人与大自然的不和谐?
(2)我们应该怎样正确处理人与自然的关系?【考点】材料分析题;我国的环境现状;经济发展与环境保护相协调;人口资源环境之间的关系.【分析】本题考查的知识点是大自然是人类的朋友.人类应该珍惜大自然,尊重大自然中的一切生命,人类应该保护大自然,做大自然的朋友.人类应该采取积极措施,预防并减少对大自然的破坏,合理利用自然资源,保护生态系统,与大自然和谐相处.【解答】
(1)从材料中可以看出,材料一说明自然物种在减少;材料二说明自然景观遭到人为破坏;材料三说明环境状况不容乐观.
(2)本题考查正确处理人与自然的关系.人类应该珍惜大自然,尊重大自然中的一切生命,人类应该保护大自然,做大自然的朋友.人类应该采取积极措施,预防并减少对大自然的破坏,合理利用自然资源,保护生态系统,与大自然和谐相处.故答案为
(1)材料一说明自然物种在减少;材料二说明自然景观遭到人为破坏;材料三说明环境状况不容乐观.
(2)为了我们自己,也为了人类的未来,我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物,保护生物的多样性.树立正确的资源环境意识和对自然环境的忧患意识.以保护环境为荣,以破坏环境为耻,树立人与自然和谐共处的人生价值.有意识的控制人对自然的破坏行为.保护环境,人人有责,从自我做起,珍爱和保护大自然的一切生命.提高保护自然、保护环境的能力.正确处理人与自然的关系,不仅需要遵守人与自然的道德规范,还需要法律保障,依法保护大自然.
三、价值判断(下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或者是行为选择,请予以判断,在括号内写明“正确”或“错误”,并简要说明理由.每小题3分,共12分.)11.善待自然就是要保护自然,不破坏自然,更不能利用自然资源判断 错误 理由 善待自然就是要保护自然,不破坏自然,并不是不能利用自然资源,而是要求我们科学规划合理利用自然资源,保护生态环境. 【考点】观点辨析题;资源节约型社会与环境友好型社会.【分析】本题考查学生对人与自然关系的认识和理解.人类应该采取积极措施,预防并减少对大自然的破坏,合理利用自然资源,保护生态系统,与大自然和谐相处.【解答】人类应该珍惜大自然,尊重大自然中的一切生命,人类应该保护大自然,做大自然的朋友.人类应该采取积极措施,预防并减少对大自然的破坏,合理利用自然资源,保护生态系统,与大自然和谐相处.本题观点错误.故答案为判断错误.理由善待自然就是要保护自然,不破坏自然,并不是不能利用自然资源,而是要求我们科学规划合理利用自然资源,保护生态环境. 12.只要有了好奇心,就一定能有所发明创造判断 错误 理由 好奇心人人有之,但并非每个人都能有所发明创造.只有那些把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门. 【考点】观点辨析题;全面看待好奇心.【分析】本题考查的知识点是全面看待好奇心.好奇是求知的萌芽,是创造的起点,科学和创造很大程度上决定发明创造者的好奇的个性;许多中学生因好奇而不断探究,善于观察,开动脑筋,勇于创新,成了小小的发明家;但是好奇心如果把握不好方向,也可能给自己带来不利影响,如沾染吸烟,酗酒等不良习惯,甚至走上违法犯罪的道路.【解答】好奇心人人有之,但并非每个人都能有所发明创造.只有那些把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门.本题观点错误.故答案为判断错误.理由好奇心人人有之,但并非每个人都能有所发明创造.只有那些把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门. 13.青少年提高创新能力,就要多开展一些小制作、小发明等活动,因此不必再重视文化知识的学习和积累判断 错误 理由 青少年创新,离不开文化知识的积累.中学生要努力学习科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础. 【考点】观点辨析题;勇于创新;培养创新品质.【分析】本题考查的知识点是创新.青少年要勇于创新.培养良好的思维品质,敢于质疑,大胆创新;改进学习方法,优化学习习惯;积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动,多搞一些小发明、小创造;广泛阅读,开拓视野,提高收集、整理、分析信息的能力.【解答】创新的希望在青少年,我们要提高自己的创新能力,就要
①善于观察,见微知著
②开发自己的想象力
③学会独立思考,勇于求异
④积累知识,勇于实践.本题观点错误.故答案为判断错误理由青少年创新,离不开文化知识的积累.中学生要努力学习科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础. 14.保护环境是大人的事,是将来的事,与青少年无关判断 错误 理由 保护环境,人人有责.中学生更应该行动起来,从自身做起积极保护环境,不做污染环境的事,积极参加保护环境的公益活动 【考点】观点辨析题;自觉履行保护环境的义务.【分析】本题要在掌握我国的环境资源形势,环境问题的危害,国家采取的措施改善环境问题,青少年怎样保护环境等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而得出结论.【解答】首先判断观点,然后回答理由.防治环境污染与破坏,不仅是国家和政府部门的责任,也不仅是企业领导和专业环保人员的责任,而且是每个公民应尽的义务.保护环境,人人有责.当代中学生不仅要成为祖国未来的合格建设者,而且应当成为现代化和未来的合格的环境保护者.为了更好地履行保护环境的义务,青少年学生主要应从以下三个方面来努力.第一,提高环保意识;第二,增强法制观念;第三,落实环保行动.故答案为错误.保护环境,人人有责.中学生更应该行动起来,从自身做起积极保护环境,不做污染环境的事,积极参加保护环境的公益活动.
四、探究实践15.全国科学技术大会于xx年1月9日至11日在北京举行这是中国在新世纪召开的第一次全国科技大会,它将吹响加强自主创新、建设创新型国家的号角,必将成为中国科技发展史上的又一个里程碑加强自主创新、建设创新型国家,是我们党综合分析世界大趋势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略
(1)你能列举改革开放以来,我国自主创新的一些具体事例吗?
(2)党和国家为何做出了“加强自主创新、建设创新型国家”的战略决策?
(3)作为中学生,我们应该怎么做?【考点】阐述见解题;勇于创新;培养创新品质;创新的重要性;树立远大理想.【分析】本题考查了创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法,提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧.创新精神属于科学精神和科学思想范畴,是进行创新活动必须具备的一些心理特征.【解答】
(1)解答本题要认真分析所给材料,找到材料与教材的结合点回答.
(2)认真审题,围绕创新二字,即回答创新对一个国家发展的影响,只有通过创新才能提高我国的竞争力.
(3)我们中学生培养和提高自己的创新能力就要刻苦学习,不断提高科学文化素质,善于思考,敢于质疑,善于创新.故答案为
(1)神舟六号飞船成功发射、嫦娥一号成功升空等.
(2)因为科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素.在激烈的国际竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面.所以,要在激烈的国际竞争中取得战略主动地位,就必须重视科技创新,建设创新型国家.
(3)
①树立远大理想,立志成才,服务社会.
②弘扬科学精神,努力学习科学文化知识,提高自身素质.
③善于思考,敢于质疑,敢于向权威挑战.
④多动脑,多动手,积极参加小发明、小制作等实践活动,锻炼自己的动手能力,把创新精神与科学求实态度结合起来. xx年8月27日。