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文本内容:
五年级下册安全教育教学计划与五年级下册数学教学计划汇编五年级下册安全教育教学计划
一、指导思想:通过开展公共安全教育培养学生的社会安全责任感使学生逐步形成安全意识掌握必要的安全行为的知识和技能牢固树立科学发展和谐发展和安全发展的观念始终坚持以人为本安全第一预防为主的方针深入开展教学安全活动大力拓展安全知识教育努力为学生营造一个安宁.活泼.和谐的学习环境
二、教学内容:本册共九课一学年授完上学期学习前四课下学期学习后五课本学期的学习内容有:第五课:怎样预防传染性疾病第六课:家庭防火第七课:警惕电子游戏的陷阱第八课:健康上网第九课:面对洪水如何避险
三、教学目标:
1.认识社会安全类突发事故或__的危害和范围
2.了解应对敲诈.恐吓等的一般方法提高自我保护能力
3.提高自我防范能力学会应对突发__
4.了解饮食与健康的关系知道____吃的好.吃的健康.吃的科学
5.明确食物中毒与铅中毒的现象知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法
6.了解传染病的危害及传播途径和预防措施形成一定的应对传染病的能力
7.增强消防意识了解怎样预防火灾的发生形成对存在危险隐患的地方的防范意识
8.认识网络资源的积极意义了解网络不良信息的危害做到不浏览不良网络信息学会控制自己不沉迷电子游戏.网络游戏
9.学会合理使用网络资源增强对网络信息的辨别能力
10.了解洪水的危害性掌握一些在洪水突发时的自救常识
四、教学措施:
1.在教学中坚持以人为本着眼于全体学生的身心健康安全发展引导学生树立真爱生命安全第一遵纪守法和谐共处的意识养成良好的安全行为习惯
2.在教学过程中要通过开展丰富多彩的教学活动帮助学生掌握必要的安全知识注重培养学生预防和应对安全__和事故的能力形成尊重生命.爱惜生命.健康向上的生活态度全面落实课程目标
3.要深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材注重选取学生普遍__和乐于交流的安全问题作为教学内容帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能并运用到生活实际中去
4.在教学中引导学生主动探究开展思考.讨论.收集.辩论.防谈.演习等多种活动在合作学习和互动学习中发现问题分析问题在问题解决中提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验
5.在教学中充分利用多种途径和方法全方位多角度的开展安全教育如运用广播.电视.计算机.网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安.消防.卫生.交通等部门建立__协助学校进行安全教育
五、课时安排:
5.怎样预防传染性疾病………………1课时
6.家庭放火…………………………………1课时
7.警惕电子游戏的陷阱……………………1课时
8.健康上网………………………………1课时
9.面对洪水如何避险………………………1课时五年级下册数学教学计划
一、学生现状分析:本班有学生31人大部分的学生学习态度端正有着纯真善良的本性上课时都能积极思考能够主动、创造性的进行学习个别学生能力较差计算和应用题都存在困难本学年在重点抓好基础知识教学的同时加强后进生的__和优等生的指导工作全面提高本班的整体成绩
二、本册教材分析:这一册教材包括下面一些内容:图形的变换、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等其中因数和倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计等是本册教材的重点内容
一、本册教材的特点:
1、优化编排结构突出数学的文化特色为培养学生的数感提供丰富素材
2、计算教学内容的编排体现__的理念注重培养学生灵活的计算能力发展学生的数感
3、提供丰富的空间与图形的教学内容注重实践与探索促进学生空间观念的发展加强统计知识的教学使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升
5、有步骤地渗透数学思想方法培养学生数学思维能力和解决问题的能力
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机
二、本册教学重点:因数和倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计等
三、本册教学难点:因数和倍数长方体和正方体
三、本册教学总目标及要求:
1、理解分数的意义和基本性质会比较分数的大小会把假分数化成带分数或整数会进整数、小数的互化能够比较熟练地进行约分和通分
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念以及
2、
3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数
3、理解分数加、减法的意义掌握分数加、减法会解决有关分数加、减法简单实际问题知道体积和容积的意义及度量单位会进行单位之间的换算__有关体积和容积之间的实际意义
5、结合具体情境探索并掌握长方体和正方体的体积和表__的计算方法探索某些实物体积的测量方法
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案
7、通过丰富的实例理解众数的意义会求一组数据的众数并解释结果的实际意义;根据具体的问题能选择适当的统计量表示数据的不同特征
8、认识__折线统计图能根据需要选择适当的统计图表示数据
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性__数学的魅力形成发现生活中的数学的意识初步形成观察、分析推理的能力
11、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心
12、养成认真作业书写整洁的好习惯
四、本册教学措施:一常规方面:
1.在__备课基础上还应同年级老师交换听课及时反思真正领会教学设计意图提高驾御课堂的能力教师应转变观念采用激励性、自主性、创造性教学策略以问题为线索恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点变多讲多练为精讲精练真正实现师生互动、生生互动从而调动学生积极主动学习提高教与学的效益
2.不增减课程和课时不提高要求不__其他复习资料不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间
3.通过教学对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯科学而严格的要求
4.转变教学方法在数学教学中教师必须将重视结论的教学转变为重视过程的教学注重再现知识产生、形成的过程引导学生去探索、去发现
5.在课堂上开展小组合作学习让学生在一起摆摆、拼拼、说说让学生畅所欲言互相交流减少学生的心理压力充分发挥学生的主题性培养学生的创新意识和实践能力
6.在教学中注意采用开放式教学培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径拓宽学生的知识面沟通知识之间的内在__培养学生的应变能
7.练习的安排要由浅入深体现层次性对不同的学生要有不同的要求和练习对优生、学困生都要体现有所指导
8.增强数学实践活动让学生认识数学知识与实际生活的关系使学生感到生活中时时处处有数学用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感
9.加强对家庭教育的指导引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人引导学生正确对待成功与失败勇敢战胜学习和生活中的困难做学习和生活的强者二后进生转化方面:
1、培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心我们的转化工作才找到了起点要用科学的方法教育后进生
2、对后进生多宽容少责备要做到三心:诚心、爱心、耐心
3、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣注意培养其兴趣的稳定性和集中性使后进生有恒心、有毅力在学习中专心致志精益求精从枯燥中寻乐趣于困难中求喜悦老师的__要及时当然家庭的配合是转化后进生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流沟通信息三优秀学生培养措施
1、保护优秀学生学习的积极性鼓励质疑
2、在教学中渗透课外知识指导学生自学课外有计划对学生进行抓优指导第PAGE页共NUMPAGES页。