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文本内容:
小学二年级下册数学复习计划与小学二年级下学期体育教学工作计划汇编小学二年级下册数学复习计划
1、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数
2、知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商
3、能熟练的计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法
4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切__知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号
5、初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移
6、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克质量观念,知道1千克=1000克
7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图1格表示5个单位和简单的__统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析
8、会探索给定图形或数列的简单排列规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力
(二)、复习重点
1、计算,包括表内除法、混合运算、有余数除法
2、数的认识中的万以内数的认识
(三)、复习难点
1、计算的速度和准确度
2、审题
3、分析推理能力
4、语言表达能力
二、复习要求及措施
1、一册教材学完,学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态,必须进行系统归类、整理、综合,帮助学生形成网状立体知识结构系统归纳过程中,要让学生有序地多角度概括地思考问题,沟通内在__
2、进行区别比较,包括纵向、横向的比较分析知识的意义性质、规律的异同,把各方面的知识像串珍珠一样连接起来,纳入学生的认知系统,便于记忆储存,理解运用
3、复习内容有针对性对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合
4、复习课加强教师的主导地位教师要主动理清知识体系,分层、分类、分项,拉紧贯穿全册教材的主线发现学生普遍不会的,难理解的,遗漏的要重点讲善于把多方面知识进行综合复习,注意知识的多变性、包容性
5、认真设计好每节复习课所重点讲解的例题每一节复习课要环环相连,每道复习例题要体现循序渐进一道复习例题击中多个知识点,起一个牵一发而动全身的作用
6、复习中的练习题,不是旧知识的单一重复,机械操作,要体现知识的综合性,体现质的飞跃,训练学生思维的敏捷性、创造性
7、复习课要发挥学生的主体作用,可以发动学生归类分项,发动学生出题,发动学生讨论,让学生去求异、联想、发散,主动探索,寻查知识点,让学生形成知识框架
三、要注意的几个问题
1、要重视查漏补缺要根据所教班级的情况,确定班级的复习计划,对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习
2、要注意区别对待不同的学生对不同的学生要有不同的要求在复习题的设计中要十分注意层次性
3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去可采用的一些形式学生自己出题目练习,学生自己去整理知识;学生与学生之间去交流与合作
四、课时安排
1、万以内数的认识1课时(5月26日)
2、图形的运动1课时(5月27日)
3、克和千克1课时(5月28日)
4、推理1课时(5月28日)
5、数据收集整理1课时(6月1日)
6、表内除法4课时(6月2--5日)
7、混合运算1课时(6月8日)
8、综合应用2课时(6月
9、10日)
9、模拟测试3课时(6月11--15日).小学二年级下学期体育教学工作计划一学生分析二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对出现了竞争意识针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识
二、教学目标及重难点教学目标
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行__纪律性的教育
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质
4、通过体育锻炼,培养__主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础教学重点
1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习教学难点二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难
三、教材分析二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学其中包括基本活动排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等游戏奔跑游戏(多种__、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等这些内容强调活动,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学四课时安排每课2课时,共30节课五教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中注意事项1年龄普遍较小,多采用游戏2小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果3因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣第PAGE页共NUMPAGES页。