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初中物理实验工作计划与初中物理教学工作计划汇编初中物理实验工作计划物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中,所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣,激发学生的求知欲,是引导学生探索物理规律,学好物理知识的重要方法物理实验的教学有其自身的特点,它有别于直观的理论教学,又必须以理论教学为指导课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣,因此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用
1.关于演示实验的教学“演示实验一般是指在课堂上配合教学内容由教师操作表演的实验”演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料,是培养学生观察能力的重要途径它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用,有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律,从而提高学生学习物理的兴趣因此对演示实验的教学要符合下列要求
1.1演示实验首先必须确保成功性演示实验的直接目的是把物理现象__一遍,让学生亲眼目睹或自身__到物理现象的效果,同时把产生这种现象的方法告诉学生只有确保演示成功,目的才会达到决定演示成功与否的因素是多方面的,首要的是掌握实验的原理,抓住关键如在大气压一节中进行“纸杯托水”的演示,当纸片盖住杯口后,不能让空气进入,这是关键又如在“惯性”一节进行“纸条从杯底抽出而纸杯不动”来说明惯性的存在的演示,在抽纸条时速度要快,这是关键如果演示不成功,学生就会感到失望,对老师的讲解不信任和失去学习的兴趣
1.2演示现象必须明显、直观,可见度大演示实验的目的在于使学生对物理现象有清晰的了解在进行演示实验时要让全班同学都看见,而且要看清楚因此演示的现象一定要清楚、直观,可见度大所用的仪器要足够大,灵敏度要高仪器置放的位置要达到一定的高度,使全班同学足以看清个别实验无法满足上述要求时,应让学生“代表”靠近观察,然后由“代表”作实况报告,如在做冰的熔解实验中就可采用这种方法,事实证明效果较好在教学中可能一节课要做几个演示实验,这就要求突出每个实验的重要性,如暂不用的仪器不要拿出来,以免分散学生的注意力对于不明显的现象可采取背景衬托和演示的方法,想方设法的使学生观察到明显、清晰的现象例如在观察压强计里水面升高或下降的实验中,可以将水染红,并在U型管后面衬一划有横线的白屏作为背景又如在演示磁体的磁场时可采用幻灯投影的方法,使学生对磁感应线产生深刻的认识
1.3演示的器材结构要简单,操作要方便,推理要简单演示实验简便易行,操作方便,得出结论的推理简单易被学生接受如在讲“摩擦起电”时可利用学生手中的塑料铅笔与干燥的头发相摩擦来吸引轻小的纸屑;又如在讲“压力作用的效果跟那些因素有关”的实验中可利用一端削尖的铅笔,让学生用大拇指和食指夹住铅笔同时用力,由凹陷程度的不同学生很容易的便得出“当压力相同时,受力__越小,压力的作用越明显”的结论;再如在做验证“大气压强”存在的实验中可让学生把一普通的喝水玻璃杯顶在嘴上,吸气后杯子不下落的现象即证明了大气压强的存在这样利用学生身边的小事来说明物理上的问题,简便易行,同时引起学生的兴趣使他们感到自己生活在自然科学之中,周围到处存在在着物理知识,增强了亲切感,易使他们接受知识和运用所学的物理知识去分析研究周围的事物
2.关于学生分组实验的教学“学生分组实验是学生在教师的指导下,__地进行观察、操作和思考的实践活动它是学生获得知识,训练技能,培养良好素养的重要教学形式”因此为了搞好分组实验教学,首先必须培养好学生良好的实验素养及习惯初中的学生年龄小,自制力不强,又没有实验基础有的甚至认为实验只是玩玩而已,学生实验较难__,效果也不理想因此一开始就应要求学生做到
2.1实验前必须完成预习内容实验预习是保证学生进行正确操作并获得正确结果的前提通过实验前的预习,学生对实验原理、方法、步骤及仪器的使用有了正确的认识,在实验过程中才会做到心中有数,目的明确,从而提高实验的质量
2.2进入实验室后必须要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前,不得乱动器材由于班内的人数较多,可能实验的器材较少,所以必须合理的分组,一般3–4人为一组,按优、中、差三类学生平均搭配,做到取长补短,协助分工,一人操作,一人读数,一人计录,并设立实验小组长加以监督,这样就不会出现乱哄哄的场面
2.3实验时应要求学生不能大声喧哗在实验过程中若出现异常现象,可要求学生举手提问,不得出现乱穿他人小组的现象,在实验过程中教师要巡__指导,发现问题及时纠正对于好的做法要及时肯定表扬,对于典型的实验错误可与全班同学一起讨论分析,要让实验课始终处在探索、讨论的氛围中
2.4实验完毕应要求学生整理好器材及时处理实验数据,并填写好实验报告实验数据的处理是学生实验操作后的一个重要步骤,学生对所测数据进行分析、处理,作出合理的结论,从而培养学生分析解决问题的能力通过实验发现,有的学生由于实验测得数据误差太大,得不出正确的实验结论,因而会出现编造数据,或按规定推算数据的现象对这些现象的发现则必须加以批评,并要及时帮助他们重新安排实验,从而发现其出现误差过大的原因实验中应要求学生尊重事实,如实记录,养成实事求是的科学态度
二、具体工作计划
1、制订规章制度,科学规范管理
2、按照学校各类规章制度,并认真执行
3、制订学期实验计划表、周历表
4、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作
7、做好仪器的借出、归还验收工作
8、有必要时,可以自制一些教具
9、做好仪器、器材的补充计划
10、做好各类台帐的记录工作
11、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁初中物理教学工作计划【篇一】
一、教材分析九年级的教学内容主要是内能和电学,要求学生有强的分析问题,解决问题的能力学生刚开始会有不适应,在学习上造成困难另外,初三的内容多,还有学业水平考试复习,时间紧所以,有些学生也会掉队
二、教学目标
1、学生对物理的概念,规律要有好的掌握,要能熟练的操作物理实验,提高动手能力
2、学生能够熟练掌握物理公式,对各种类型的计算题目,能运用多种方法进行解答;
3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步
三、工作措施
1、用最短的时间记住学生的名字,了解学生的学习成绩,性格特点,兴趣爱好,为自己的教学铺平道路
2、认真学习课程标准,准确掌握学业水平考试的考点和重点我要认真领会其精神实质,对于每一项要求落到实处,既不拔高要求,也不降底难度努力提高学生的兴趣,使他们喜欢学习物理
3、今年我要大胆进行物理教学的__,用多种教学方法,引起学生的兴趣我还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学放手学生,让他们可以真正成为学习的主人
4、严格要求学生严师出高徒,学生的学习主动性,自制力还很差我不会放松任何一个细节的管理做到让每个学生课上都有收获杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;对学习态度不端正,习惯不好的学生要多谈话,让他们保持学习的热情
5、做好培优辅差工作我们学校的特点就是学生的____严重我要把优生和差生做到心中有数,制定符合实际的计划让优生更优,差生不差通过抓两头,促中间的方式,提高物理的整体成绩
6、加强自身的业务学习,提高自己的教学水平听课是一种很好的学习方式,我要多听其他老师的课,吸取他们的优点还要通过网络观看__的教学视频,让自己站在更高的起点上,提高自己的教学水平
7、做到及时反思和总结多年的教学经验告诉我,人只有在反思和总结中,才能不断进步我努力做到每天反思教学,找出不足和成功之处写下来,做好记录当成宝贵的教学心得,让自己的教学水平不断提高【篇二】
一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容,分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容教材__以后,目标重在培养学生对物理的兴趣,启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性物理与社会怎息息相关,要使学生将所学知识运用到实际除了知识的传授,还要对学生进行思想品德本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高
二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用,尤其要求学生将知识与社会相__,因为新教材增添了一个重要的知识点,就是“科学、技术、社会”,目的就是要学生动手动脑学物理,理解物理并应用物理而新教材不设习题,也说明了新教材对培养学生的新的要求学生只需理解了所学的物理知识,然后与身边的现象相__,学会理解和分析身边一些常见的现象教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣
三、班级情况分析初二2班的学生上课纪律良好,但学生的理解能力不够强,学生在课堂上表现不够活跃,回答问题不够积极初二1班的学生上课纪律好,且学生比较活跃,对新教材比较能适应,但也欠缺学习的主动性总的来讲,学生学习的积极性的主动性都有待加强,需要对学生进行思想工作
四、具体措施
一、做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参,认真备课,上好第一堂课,认真批改作业,鼓励学生提问,耐心给学生讲解认真做好备课、上课、课后总结的工作
2、积极参加教研活动,吸取物理科有经验教师的教法,多向他们提出问题,尝试找到更好更适应学生的教学方法
3、加强阅读,多些了解新闻、新科技,在教学过程当中与学生__,提高学生学习物理的兴趣
4、优化课堂教学,严抓纪律,积极开展物理实验,也多些实验演示,激发学生的求知欲,令学生勇于讨论,多思考,多观察,多动手
二、基础知识教学
1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多,所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中
2、将各知识点归纳、总结和分析,每讲完一章书都进行测试,让学生更容易理解和接受教学的内容
3、充分调动学生学习的积极性,积极参与课堂教学,提高教学效果
三、教学实验
1、课堂实验演示课前准备好实验用具,并先作实验演示,看检查实验的可行性,保证课堂上实验成功
2、学生实验课前将实验的要求同学生讲清楚,让学生明白实验的目的,并顺利地进行实验培养学生动手、思考、和观察等能力实验后检查学生的实验册,看学生实验的结果,从中发现问题,看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识
四、情感教育教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育,加强学生的环境意识,将所学知识与社会实际相__,提高学生的思想高度首先对学生的期望不能过高,要理解学生的实际能力,尽管老师对重的内容细嚼慢咽,重点内容重点过关,但学生还是不回去消化,因而造成成绩的两极要解除这种现象,应从三个方面下手,第
一、国家要重视初中物理教学条件的投入,创造良好的条件来配合教材的__,第
二、教师要针对教师的教,学生的学等薄弱环节巧下工夫;第
三、辅助后进生加强知识的巩固【篇三】
一、加强理论学习,明确课程目标
1、每两周__学习物理新课程标准,领会新课程的精神实质,全方位、多层面、多角度解读新课程的理念,交流各自的看法,提高对新课程理解运用的水平
2、选用学习的理论书籍有《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等,以较高专业水平驾驽教学工作
3、明确新课程的三维目标制定的根据与意义,紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线
二、发挥集备作用,理清教学思路
1、定期进行学情分析随着新学期教学进展,学生在接受新知识过程中,必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题,作为教学工作与教学设计的依据,及时予以解决
2、理清教学思路教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点,如何让学生有能力自主构建知识教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标,如何突出重点、突破难点,进行合理教学设计思路理清,教与学才会轻松;避免以其昏昏,示其昭昭
三、__利用教材,拓展教学资源
1、__利用教材我们不能把教材教条化,对教学目标、教学内容可以作适当调整对新教材必须有个性的解读,逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路
2、拓展教学资源教材作为教与学的载体,但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源,尤其创设情景引入概念方面,,进行比较取舍
四、构建教学设计,展示教学风格
1、构建教学设计新学期,我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡,把学生课堂生成作为教学资源补充,避免不分班级,不分学生,呆板按预案教学
2、学有定章;教无定法通过常规教学、公开课与说课或教学比武,根据教师素养展示个人的教学风格,对教师进行公平、公开与公正的过程评价
五、发挥多媒体作用,注重物理实验
1、发挥多媒体作用我校有五间多媒体教室,预计每位教师可以上20节多媒体课要求精选课件,改编课件
2、注重物理实验1采用多媒体播放与动手实验相结合;2准备两套或两套以上的实验器材,供学生实验探究
六、合理安排进度,及时反馈调整
1、合理安排进度;学校给我们物理科一学期有52课时单元测试6课时,期中考2课时,期末考2课时
2、及时反馈调整;教学的调整是依据教学对象的反馈我们可以从课堂提问、课后交流,实验操作、批改作业与单元测试及同行交流,去了解学情;从“双基”抓起,用专业角度,排除学生思维“病灶”,要求学生更正部分、多种解法写在作业纸上,装订成本,灵感与创新意识写在相应课本章节里,以利智慧共享
七、学习方式多样化,抓紧培优辅差
1、学生学习形式有听讲、答问、小组讨论;实验、论辩、制作、竞赛以及讲座对上述学习环节,要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋
2、培优辅差制定培优辅差方案,做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点,__跟踪,严格检查【篇四】
一、教学目标
1、知识与技能目标本学期需掌握的基础知识是一些基本概念,基本规律,要求学生深入理解并掌握应用所学物理知识解决简单的物理问题,以及解释一些简单的物理现象,能对物理实验进行操作和分析,从而提高实验水平通过实验操作培养学生的实验技能、动手动脑和分析解决问题的能力,培养学生灵活运用所学知识解释一些常见的物理现象的能力,使学生养成知觉学习,__思考问题的技能争取进入全街道优秀行列通过对物理知识的学习,培养学生科学的学习方法,树立正确的人生观、价值观和世界观,进行科学和____爱国教育,辩证唯物主义的世界观,学生广泛的学习兴趣和特长,使学生更加健康活泼的成长
2、过程与方法目标学生在学习过程中进行科学的探究,经历每一个知识的建构过程,又经历情感体验的过程,使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力,学生通过学习的参与,从学习中获得愉快的体验学生在学习中要发挥小组的作用,小组成员有明确的责任分工,并进行一帮一的互助性学习,并通过自主、__的发现问题,调查、收集和处理信息,表达与交流等活动,获得知识、技能、情感的发展
3、情感态度与价值观目标以知识改变命运,学习成就未来____活动为依托,通过____活动让每位学生都深刻认识到学习知识的重要性,激发学生的学习热情,__学生的学习潜能,提高学生学习成绩在教学过程中要学生多自己亲身经历,多参与学习,__到学习的乐趣,老师要正确评价学生,使他们体会到自己的价值,从而形成正确的价值观在物理教学中,要学生多体会知识来源于实践,又应用于实际,反映在物理中的辩证关系,从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育要通过介绍我国的物理成就和____建设的成就以及物理在____建设中人作用,激发民族自尊心和爱国主义思想感情,使学生逐步明确要为国家富强、人民富裕而努力学习
二、学生基本情况分析
1、学生学习情况分析初
二、一班共有学生39人,其中男生19人,女生20人,学生来源于本学片本班中的学生中优秀生有张劲松高新伟孙金城张钒张小慧张兆贤张悦楚文文等中等生有孙炯峰孙军韩淑臻赵亚楠李秀华等学习基础较差的有王永超、张立荣、王志浩、刘美婷、张丽丽等初
二、二班共有学生41人,其中男生20人,女生21人本班中的学生中优秀生有文进勇王淑萍曹振兴孙建琴张庆孙雪婷中等生有、张洪祥董艳张晗王志敏曹永财孙小凤曹健等学习基础较差的有李文、张东军、王永芹、___等初
二、三班共有学生40人,其中男生19人,女生21人本班中的学生中优秀生有翟小童王楠楠刘华山张君英周刚刘国祥等中等生有曹少婷孙家秀赵亚倩赵成龙张江海徐亚萍张宗强等学习基础较差的有张永琪、李清华、赵勇、张丹丹等初
二、四班共有学生45人,其中男生24人,女生21人本班中的学生中优秀生有高新鹏李胜男陈政政张春阳张永来曹增辉中等生有曹孟健曹昭军高新磊张文富李宝龙周洋张晓峰等学习基础较差的有孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强
1、学生的知识基础从新学期的学习情况来看,学生学习干劲较大,学习兴趣较浓,发展比较均匀,都有较强的求知*,从小学的自然学习及生活学识中已获得了一定的物理知识,本学期的教学中,要充分调动学生的学习积极性,进一步培养学生的学习兴趣,使其掌握科学有效的学习方法,理论结合实际,以学为主,学以致用,加强学生从生活中获得物理知识和应用物理知识解释生活中常见的物理现象的能力
2、学生的能力发展水平大多数学生已经掌握了科学的学习方法,具备了一定的分析问题和解决问题的能力,养成了正确的学习习惯,端正了学习态度,有较为明确的学习目的,本学期的教学中应电教手段,进一步培养学生的观察实验、逻辑思维和实验操作能力,使学生能灵活自如的动用所学知识,解释生活中觉的物理现象
3、学生的学习态度学生已具备了一定的学习经验和良好的学习态度,本学期教学中应加强学生的*指导,进一步培养学生浓厚的学习兴趣,使学生勤学、巧学、乐学、博学
4、学生的学习方法和学习习惯物理是一门实验科学,教学中应注意观察和实验,充分发挥电教媒体的作用,理论__实际,注重知识的理解和运用,加强对学生的指导,使学生养成良好的学习方法和学习习惯,能知觉的学习知识并对所学知识灵活运用
5、本学科的优秀生与学习困难生__及情况分析初二年级的学生中,优秀生约占学生总数的1/4,这些学生学习基础好,知识掌握的扎实、牢固,学习积极性高本学期的教学中,应进一步发挥学生的特长,理论__实际,__生活中的物理知识,使学生树立学好物理的信心和决心,从而使学生对物理科的学习有一个良好的开端优秀生名如下张劲松高新伟孙金城张钒张小慧张兆贤张悦楚文文文进勇王淑萍曹振兴孙建琴张庆等中等生有孙雪婷翟小童王楠楠刘华山张君英周刚刘国祥高新鹏李胜男陈政政张春阳张永来曹增辉等在初二中,约有1/5多一点的学生,他们的学习基础较差,学习目的不明确,有应付的迹象他们是本学期重点转化的对象,这些学生有孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强张永琪、李清华、赵勇、张丹丹
三、教材分析
1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分本学期的物理教学内容有
1、本学期所教内容的章节及篇目本学期物理教学的内容是人教版八年级物理上册全部内容
2、基础知识本学期讲述的基本内容包括本学期讲述的基本内容包括声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的控制、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律
3、学生的基本技能和能力培养的内容通过对物理知识的学习,培养学生观察能力,实验操作能力,分析问题和解决问题的能力,以及灵活运用物理知识的能力,从而使学生掌握科学的学习方法,养成自觉学习、__思考问题的习惯
4、思想教育内容通达对物理科的学习,让学生了解世界是物质的,物质是运动变化的,__实际和辩证唯物主义的教育,爱国主义教育,树立正确的人生观、世界观和价值观
5、本学期教材的重点和难点重点是本学期教材的重点是探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、难点是电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律
四、教学研究内容
1、本学期的重点为继续坚持科学发展观,加大管理力度,牢固树立质量第
一、成绩第一的理念,深入开展课堂教学__,打造我校高效课堂品牌,真正让课堂活起来,动起来,全面实施素质教育,以教学为中心,以提高课堂教学效益为重点,以提高教学质量、中考成绩为主诣
2、充分发挥学生的主观能动性和学习积极性,提高学习活动效率,建立和__以有效教学与自主互助双项教学为内涵的课题研究,把学生的自主学习、探究性学习、合作学习和启发式教学作为课堂教学的主要方法
3、加强学生学习习惯养成教育,全面实施学习困难生转化工程
4、重视优生培养和特长生培养工作
5、教学业务学习及有关教学活动见附表
五、教学措施
1、教师自身建设方面加强__理论学习,大练教学基本功,课堂教学落实三讲三不讲,重点环节要把握,当堂反馈,当堂达标,做到堂堂反馈,节节落实
2、研究学科教学大纲及教材,落实教学常规,完善计划、上课、备课、成绩考核,认真学习《两规范一意见》
3、在作业布置方面,要落实三布置三不布置,作业布置要体现探究性、层次性和开放性,做好优生优培和__生转化等方面的工作
4、突出教研重点,完成教改专题的措施
5、充分利用电化教学,提高教育教学质量,并积极学习现代化教育教学理论
6、在平日的教学实践过程中,即时总结,勤于反思,反思在教学过程中的得与失,不断改进自己的教学方法
7、进一步深化课堂教学__,营造乐教乐学的新境界,在教学方法上,要以学生为主体,面向全体学生,调动学生积极性,激发学生求知欲
8、改善人际关系,热爱每一位学生,杜绝讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生,建立朋友式的新型师生关系
9、树立以人为本的管理理念,建立__平等的师生关系,在各项活动中相互尊重,密切协作,共同成长
10、狠抓单元过关,作好总结,把握学情,调整教学策略,查漏补缺
11、在平日教学过程中,要增加学生主动学习机会,重点培养学生的合作意识和团队精神,使每个学生在小组内都成为学习的参与者、合__
12、改进对学生评价方法,考核方法,杜绝单纯以考试成绩来评价学生,要从平日课堂表现等方面来实行多元化评价
13、推行和完善有效教学与自主学习互助型课堂第PAGE页共NUMPAGES页。