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文本内容:
六年级数学教研组工作计划范文与六年级数学第十二册教学计划工作计划汇编六年级数学教研组工作计划范文
一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高创设高效、__、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量
二、工作目标
1、把__备课落到实处做好__备课教案的二次修改和反思上好每一节课
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平
3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展
三、主要工作
1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期__口算的基础上加大训练口算的力度让口算训练体现在时时练天天练中,每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求
2、继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容__切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论与深化教育__,改变传统的教学模式要求教师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力
3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享充分利用__研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时写好教学反思
4、认真上好每一节课本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到在评课时每位教师认真总结,积极写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率
5、做好培优补差工作,提高教学质量在大__提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率
四、具体工作安排六年级数学第十二册教学计划工作计划
一、班级基本情况各班根据具体情况制定
二、目的要求使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例的意义能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解答比较容易的应用题使学生认识圆柱、圆锥的特征,初步认识和会计算圆柱的表__以及圆柱、圆锥的体积使学生会看和制作含有百分数的__统计表,了解简单统计图的绘制方法,会看和初步绘制简单的统计图使学生通过系统的整理和学习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,更好的培养比较合理的、灵活的计算方法与能力发展学生的思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力对本册各项教学内容的具体要求,初步拟订如下表要求内容单元教学结束期末平均错误率速度平均错误率速度数学概念25%以内—20%以内—整数、小数、分数的口算——5%以内85%达到每分4题四则混合运算20%以内—5%以内—综合运用知识解答问题30%以内—25%以内—
三、教学措施
1、突出比例的概念,加强知识间的__
①把比例尺移到比例的概念之后教学,加强比例尺与比例概念的__,又便于学生运用解比例的知识来解决有关比例尺的计算问题
②教学正比例概念之后接着教学反比例概念,并增加两个概念的__和相比这样有助于加深学生对正、反比例的理解更好的判断实际问题中哪些量成正比例关系,那些量成反比例关系,即从两种相关联的量相对应的数的比值(商)或积一定来定义一种量是怎样随着另一种量的变化而变化有鲜明的印象
③在用比例知识解应用题的最后增加了不同知识解的例题和练习题通过这样的教学,可以加强整数、分数运算和比例之间的__,提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力
2、加强操作,重视研究图形的特征,进一步发展学生的空间观念重视加强学生的操作,发展学生的空间观念,教学每一个形体时,都引导学生观察形体的特征,然后进行一些实验,使学生看到一些感性的东西从而上升到理性认识,学生不仅对所学的形体特征加深了认识,对周围一些表面具有各种曲面的形体也提高了认识,此外,__实际方面也有所加强另一方面也应适当加强实际测量物体再计算表__或体积的练习题
3、加强看懂和分析简单统计图的训练,注意要求适当加强看懂和分析简单统计图的训练,为此,每个例题中在统计图后面都提出几个问题,让学生看表或看图回答,逐步培养学生看懂统计图表和根据图表中的数据分析问题起着重要的作用,可以加强学生对统计思想和方法的认识另一方面在安排练习时注意多安排半__完成的,少安排__完成的,以免对制作统计图表要求太高
4、加强数学知识的整理,使所学得数学知识系统化把小学阶段所学的主要数学内容进行系统地整理和复习,使学生对所学的数学知识得到巩固和加深,计算能力和解答应用题的能力得到进一步提高,更好地达到小学教学的预定目标为了切实达到上述目的要求,必须做到以下几点
(1)把小学的数学内容分为数和数的运算、代数初步知识、应用题、量的计量、几何初步知识、简单的统计六个部分,依次分别复习
(2)在复习每一部分知识时,注意加强知识之间的内在__,例如,复习数的意义时先复习自然数,而后复习整数,在复习分数,最后复习小数这样使学生进一步明确数的概念的发展,以及它们的__和区别
(3)给出个部分知识的要点,以保证学生所学的数学基础知识的完整性,而且没有遗漏,由于是复习整理,而不是新授,根据不同的知识的特点以及学生的基础,采取不同的呈现形式,特别注意启发引导学生对所学的内容加以再现,整理和区分,这样既可以更好的调动学生复习的积极性,又可以进一步加深对所学知识的理解
(4)在练习中既注意基本的训练,又注意适当加强灵活性和综合地运用知识的练习,以利于进一步提高学生的计算能力和理解能力
5、继续加强能力的培养
(1)培养分析、比较和综合能力教学圆柱、圆锥等形体的认识时,先让学生看实物摸型,引导学生分析每一种形体的特点教学正比例和反比例的概念以后,引导学生分析、比较和分析找到它们的相同点和不同点这样既可以加深学生对概念的认识和理解,又有助于培养学生分析、比较和综合的能力
(2)培养抽象、概括能力例如,教学正比例概念时,通过两个例子,先引导学生分析每两种量的变化情况再比较两个例子中的两种相关联的量,在变化时有什么共同点,然后抽象,概括,,用字母公式表示出成正比例的关系
(3)培养判断、推理能力例如,教学百分数和分数互化时通过几个不同的例子,引导学生归纳总结出分数化成百分数和百分数化成分数的方法这就有助于培养学生的归纳推理的能力
(4)培养迁移类推能力教学圆柱的侧__时,指出展开的面是一个长方形引导学生自己发现__小数点的位置的规律,再加以归纳总结
(5)培养学生思维的灵活性和敏捷性在计算方面继续培养学生在计算过程中发现自觉地进行合理的计算,尽量使用简便方法
(6)培养学生综合运用知识解决实际问题的能力本册时小学数学教学的最后阶段学生将要把小学的数学内容全部学完,这就要为培养学生综合运用知识解决实际问题提供了有利的条件
四、具体做法
1、同年级同科目的教师应经常研讨数学教学中的教材,开展互相听课的制度,共同探讨最佳的教学方法,相互取长补短,努力提高教学质量
2、积极准备根据教材中的所需的教具与学具,为了学生能比较直观的观察,这样极有利于学生的直观认识,有利于教学想方设法制作教具,也让学生自己动手操作进行多制一些口算卡片,提高学生的口算能力又可以反复的使用
3、狠抓“差生”的转化,对于差生的学习不能放松,首先提高他们的学习兴趣,利用课余时间进行补缺补差,使他们也能跟上班级的学习水平也可以让好带差,争取不让一个学生掉队
五、各单元教学重点、难点、关键
1、重点比例的意义和基本性质,正比例、反比例的意义难点正比例、反比例的意义的理解及判断关键通过已学过的常见的数量关系,结合实际进行教学
2、重点圆柱体体积的计算难点应用本节所学知识解决一些实际问题关键充分运用电教手段、直观教具,对计算公式的推导过程进行有目的,有步骤、有程序的引导,从而推导出计算公式和有关概念
3、重点使学生会看统计图表,会制作简单的统计图难点绘制__统计图
4、重点
①整数、小数分数四则计算混合运算
②复合应用题、分数应用题几何形体的知识
③综合运用知识解决实际问题难点
①使学生对所学知识系统化,并融会贯通
②能应用所学知识对各类应用题分析,寻求灵活解答应用题的途径
③发挥教材的内在智能因素,发展智力培养能力
5、关键掌握小学阶段基础知识——概念、性质、法则和公式,以及常见的基本数量关系
六、教学进度略第PAGE页共NUMPAGES页。