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文本内容:
小学五年级下册期末复习计划与小学五年级下册语文期末复习计划汇编小学五年级下册期末复习计划
1.单词及短语每天坚持报默,不少于20个,订正并面批注意家庭作业中这一项必不可少
2.句型及课文的读背早读进行,同时复习重点,指出易错点
3.文化知识在课堂上随时复现,中外文化对比,加深印象注意掌握科学的记忆方法,选其一记忆,学会区分
4.__最易考选择题,在平时的复习中进行比较,掌握发音规律,找到语感,学会根据__规则读生词特别注意有些字母或字母组合,发音不止一种比如e/i//e/th/θ//δ/
5.语法是重中之重,需要多练习,多比较,理解性记忆并使用a.特殊疑问词whatwhenwhichhowwhywhowhosehow__nyhowmuchhowold…b.一般现在时表示经常性的事情、动作或一般性事实一般与频率副词alwaysusuallyoftensometimesseldomeveryday/week/month/year等连用c.现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态强调正在进行构成主语+be动词+动词ing形式肯定句主语+be动词+动词ing+其他否定句主语+be动词+not+动词ing+其他一般疑问句Be动词+主语+动词ing+其他?肯定回答Yes主语+be动词否定回答No主语+be动词+not特殊疑问句What+be动词+主语+动词ing+其他?回答主语+be动词+动词ing+其他特别注意动词ing形式的变化规则第一种直接加ing第二种双写加ingrunningswimmingputting等第三种去e加ingskating__kingwritinghaving等
二、巩固拓展针对各类题型,对症下药(以南京为例)听力部分(仔细浏览并适当写一写关键词)
1.听录音,选择你所听到的单词或短语(细心,基本是送分题)
2.听录音,给下列__排序(一定要看好有几张图,低级错误别犯)
3.听录音,判断下列__是否正确
4.听录音,将下列__进行连线(用尺子)
5.听录音,选择合适的答句(浏览时就要思考如果选这个,我可能会听到什么录音内容)
6.听录音,判断下列句子是否正确(一般是短文或对话)
7.听录音,将下列短文补充完整(一般是写单词,要注意形式浏览的时候,有些单词其实就能够写出来,不确定可以先用铅笔写下来)笔试部分
1.根据句意或者__,写出正确的单词(单词一定要过关,多默写,熟能生巧)
2.用所给单词的正确形式填空(形式要符合语法,比如复数,三单,现在分词等)
3.选择方框内的单词或词组并以适当的形式进行填空(一定要注意形式,许多学生会忽略)
4.选择题(固定用法,语法点,文化知识,__或者与时俱进的一些题目,平时就要拓展知识面,比如Oba__)
5.匹配题(一般是从Ⅱ栏选Ⅰ栏的答句,最好的方法排除法注意如果有模棱两可的答案,一定要比较好,选最合适的)
6.根据__或上下文,完成对话(注意看图,进入语境,写完读一读是否通顺,是否符合语法知识)
7.将下列句子排成完整的一段话(一般会给出提示,根据提示,串珍珠一样进行,确定几个固定的句子,然后找它们的前后句,最后读一读是否通顺)
8.短文阅读(一般两篇短文一则难,一则易记住这个原则短文难的,题目一般都很简单,文中基本能直接找到答案;短文简单的,不能掉以轻心,有些题目比较狡猾,还有注意回答全面一定要按照教过的步骤进行阅读短文第一步看题目,做到心中有数第二步带着问题读短文,了解文章大概脉络第三步,理解的基础上,进行答题,并非按部就班地完成,哪一题答案出来了即可答那道题第四步找到答案,划出来并标出题号,以便检查,保证正确率)
9.作文(一般给一个特定的话题,有时候全命题,有时候半命题,需要补充完整有时候要求不少于几句话,有时候要求不少于多少字一定要把要求看清楚再写,书写清楚,认真)以下话题可供参考到学校/电影院/公园/动物园等地方的方式问路指路谈论病情并给出建议或表示关心用现在进行时描述自己或他人一天的活动谈论自己最喜欢的或认为最重要的节日并说明原因谈论自己或他人的生日.小学五年级下册语文期末复习计划
一、学生学习情况分析全年级共346人,以五
(1)班、五
(3)班、五
(4)班为首,语文成绩最好,及格率较高此三个班学生学习习惯较好,思维反应快而其他三个班学生较为好动,基础知识掌握不够扎实,偷懒的学生较多
二、复习内容
1、汉语拼音
(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则
(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语
(3)掌握汉语拼音中声调及其变化
(4)会找会写音序
2、字
(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称
(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语
(3)按要求写字;
(4)选字填空;
(5)改正错别字;
(6)选择带点字的正确字义;
(7)按要求查字典等
3、词语
(1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语
(2)会__上下文理解词语的意思
(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感__彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练
4、句子
(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句
(2)背诵指定和自己喜欢的内容;
(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);
(4)按课文内容或积累•运用中的“读读背背”填空;
(5)反问句和陈述句的互改;
(6)肯定句改双重否定句;
(7)能辨别比喻、排比等修辞手法,能缩写句子,扩写句子;
(8);区分比喻和拟人句
(9)会修改病句
5、语言感悟
(1)__上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;
(2)按要求找出相关的词句、回答问题;
(3)理清课文的叙述顺序;
(4)领悟句子的表达特点;
(5)理解、抓住课文的主要内容,体会__表达的思想感情;
(6)__生活实际谈__等
6、标点符号能正确使用常用的九种标点符号,记住课文中一些特殊的省略号、双引号、破折号的用法
7、口语交际选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练
8、习作复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体
三、复习目标
1、主动复习巩固本册要求学会的226个生字能正确读写精读课文中的157个词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯
2、主动复习本册课文和积累•运用中的“读读背背”,对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶
3、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思
4、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文
四、复习重点、难点从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率从整个学习内容来看,阅读和作文是重点在阅读的复习中,词、句、段的理解和__意图的理解是重点在作文复习中,怎样把话写通顺是重点从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键
1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改病句
2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文及新闻报道
3、综合运用,补缺补漏
五、复习措施方法单元复习、归类复习、讲练结合法
1、引导学生积累语言、感悟语言的多读利用晨读,发动同桌、小组间的督促检查,使所有生字词、要求背诵的课文内容过关
2、以教材为本,适当地向课外拓展的多练结合时间和复习进度布置一些课外积累的词语、句子、阅读题来练习
3、重点突破抓住基础薄弱知识点不放松,多书写练习
4、生字复习找出每课易错的字、形近字、多音字多读多练
5、句子复习主要进行反问句、双否句、转述句、拟人句等的练习
6、作文复习主要是写景、记事、想象三类文章写景文注意写作顺序和好词佳句;记事文章要注意细节描写和事情的逻辑条理性想象作文要在实际的基础上展开想象第PAGE页共NUMPAGES页。