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文本内容:
六年级第一学期数学科计划与六年级第二学期品德与社会教学计划汇编六年级第一学期数学科计划
一、班级基本情况分析本级学生共有82人,本级大多数学生学习态度端正、上课能专心听讲,认真思考老师提出的问题,积极举手回答问题,课后能认真完成作业部分学生的基础知识掌握得较好,大部分的学生都能养成较好的学习习惯但有小部分学生对学习不重视,学习不够认真,上课不懂得听老师讲课,经常开小差,作业马虎,甚至不能按时完成,所以这部分学生的学习成绩较差
二、教材分析本册主要分了六大部分“圆”、“百分数的应用”、“图形的变换”、“比的认识”、“统计”和“观察物体”第一单元“圆”学生在第一学段已经直观地认识了圆,并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、__计算,在此基础上本单元进一步学习圆的知识本单元学习的内容主要有圆的认识,圆的周长,圆的__等本单元主要通过六个活动引导学生展开学习圆的认识
(一)圆的认识,
(二)欣赏与设计、圆的周长在、圆周率的历史、圆的__第二单元“百分数的应用”在五年级下学期,学生已经学习了百分数的意义和读写,百分数和分数、小数的互化,百分数的简单应用,运用方程解决简单的百分数问题,在此基础上,本单元进一步学习百分数的应用本单元学习的主要内容有百分数的进一步应用、运用方程解决有关百分数问题第三单元“图形的变换”学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形,发展学生的空观念三年级时,学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象,认识了轴对称图形,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形;四年级时,结合实例观察,学生了解了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程,能在方格纸上将简单图形旋转90度本单元学习的图形变换内容是在上述基础上的进一步发展,是平移、旋转和轴对称知识的综合运用通过具体实例的展示,使学生知道一个简单图形经过旋转、一移或轴对称,能形成一个较复杂的图形,并能运用图形的变换在方格纸上设计图案本单元主要通过三个活动引导学生展开学习图形的变换、图案设计、数学欣赏第四单元“比的认识”这部分内容是在学生已经学过分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的本单元学习的主要内容有生活中的比、比的化简、比的应用第五单元“统计”本单元是在学生经历了简单的统计活动,学习了单式统计图,了解了刻画数据集中趋势的统计量(平均数、中位数、众数)的基础上进行学习的本单元的主要内容有__条形统计图、__折线统计图第六单元“观察物体”在以前的学习中,学生已经学习了从不同方向观察物体,从三个方向观察由3,4个小正方体搭成的立体图形这一单元的内容可以分为两部分从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图形;__从不同位置观察,观察物体的范围的变化本单元主要通过两个活动引导学生展开学习搭一搭、观察的范围三具体措施
1、做好学生的思想品德教育,加强对学生学习目的性教育和理想教育
2、做好培优扶差工作,对尖子生加以鼓励,做足够的习题;对差生加强__,对其作业多实行面改,使其知道自己的错因
3、注意抓好计算技能的训练,训练学生合理、灵活地运用所学的知识进行计算
4、抓好学生的作业书写格式,凡不合要求的都要重写,培养学生良好的书写习惯
5、认真学习教学大纲,钻研教材,结合学生的实际,认真备好课
6、及时做好单元目标评价测试,对不达标的同学及时做好__,力争做到人人过关
7、重视对学生学习兴趣的培养,要求学生在完成作业的基础上,还要多看课外书,扩大自己的知识面,提高自身的素质灵活运用简便的算法,以提高学生的计算能力
四、培优辅差具体措施
1、对尖子生要求
(1)每天要求学生除了完成老师布置的作业,还要完成1至2页的其他作业,巩固学生的基础知识;
(2)做好每天一练的思考性的作业,培养学生的思维能力;
(3)密切__学生家长,发挥家长的督促作用,促进学生学习成绩提高
2、对后进生的要求
(1)多布置一些基础性的作业,以提高他们的基础知识和技能;
(2)多进行面批面改,及时发现问题,及时指出并及以改正,提高他们的学习成绩;
(3)实际多鼓励少批评的方法,激发他们的学习兴趣,进一步提高他们学习成绩
五、教学进度及单元知识重、难点训练安排六年级第二学期品德与社会教学计划
一、学情分析六年级学生打部分学生有较强的自主意识、爱国精神,但对社会、国际时事没有__的意识,除了看电视外,很少有机会了解国家大事与国外文化,还没确立开放的国际意识也有部分学生的道德处于他律状态,逐步向自律发展个别学生处于青春期,出现自我中心、故意捣乱、是非不分、盲目追星、叛逆等现象
二、教材分析《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程__的精神编写的它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,帮助儿童把握好少年期的生活,引领儿童走进多样化的世界,探索和关怀生存的家园共分为四个单元各单元体例结构如下主题文字引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题主要思想和观点提示语一般作为对某个话题的的拓展,引导学生思考或开展相应的活动旁白作为和学生对话、沟通的主持人,有时为前后内容起传承作用,有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题作用相对灵活情境对话一般是经过锤炼的真实生活的再现,帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理,深入地__自己、__他人照片真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等图标包括“活动、交流、小资料”等,引导多样化的学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等学生作品有时是提供一个可供讨论的案例,有时是体现学习过程、呈现学习成果,使学生产生亲切感,增强其沟通与表达的欲望空白框启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验,记录自己的学习成果,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者
三、学期教学目标
1、了解地球的基本知识,熟悉世界海陆分布等情况,理解人与自然和谐共存的重要性,了解中国的__、行政区划、地理位置,让学生知道各国在经济上互通有无的重要性,正确对待互联网
2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境,学习一些常见自然灾害中的自救知识,理解人与自然和谐共存的重要,增强学生自觉主动保护物种的意识和情感,帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯
3、和儿童一起走进多样化的世界培养学生开阔的视野、宽容的心态,正确认识其他文化积极吸取外来文化的养分,更好的发展本民族的文化传统
4、使学生懂得和平的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活,正确对待科学技术,初步了解___的性质和宗旨以及重要作用等
5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标,并据此__安排自己的生活,发展他们的自主性和__性,让他们健康快乐地成长第PAGE页共NUMPAGES页。