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文本内容:
六年级第二学期品德与社会教学计划与六年级第二学期数学教学计划汇编六年级第二学期品德与社会教学计划
一、学情分析六年级学生打部分学生有较强的自主意识、爱国精神,但对社会、国际时事没有__的意识,除了看电视外,很少有机会了解国家大事与国外文化,还没确立开放的国际意识也有部分学生的道德处于他律状态,逐步向自律发展个别学生处于青春期,出现自我中心、故意捣乱、是非不分、盲目追星、叛逆等现象
二、教材分析《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程__的精神编写的它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,帮助儿童把握好少年期的生活,引领儿童走进多样化的世界,探索和关怀生存的家园共分为四个单元各单元体例结构如下主题文字引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题主要思想和观点提示语一般作为对某个话题的的拓展,引导学生思考或开展相应的活动旁白作为和学生对话、沟通的主持人,有时为前后内容起传承作用,有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题作用相对灵活情境对话一般是经过锤炼的真实生活的再现,帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理,深入地__自己、__他人照片真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等图标包括“活动、交流、小资料”等,引导多样化的学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等学生作品有时是提供一个可供讨论的案例,有时是体现学习过程、呈现学习成果,使学生产生亲切感,增强其沟通与表达的欲望空白框启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验,记录自己的学习成果,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者
三、学期教学目标
1、了解地球的基本知识,熟悉世界海陆分布等情况,理解人与自然和谐共存的重要性,了解中国的__、行政区划、地理位置,让学生知道各国在经济上互通有无的重要性,正确对待互联网
2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境,学习一些常见自然灾害中的自救知识,理解人与自然和谐共存的重要,增强学生自觉主动保护物种的意识和情感,帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯
3、和儿童一起走进多样化的世界培养学生开阔的视野、宽容的心态,正确认识其他文化积极吸取外来文化的养分,更好的发展本民族的文化传统
4、使学生懂得和平的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活,正确对待科学技术,初步了解___的性质和宗旨以及重要作用等
5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标,并据此__安排自己的生活,发展他们的自主性和__性,让他们健康快乐地成长六年级第二学期数学教学计划
一、学生基本情况分析本班共有学生44人,男生29人,女生15人大部分学生学习习惯大多不好,尤其是男生,课堂上不够认真听课,写字很潦草,完成作业较应付大部分学生学习还是较主动的,能自觉进行课后复习、课前预习,课堂上发言较积极,能按时完成老师布置的作业和练习,有些还自己提前做题,不懂的还会向老师请教但有一部分学生依赖性较强,存在惰性,思维能力和分析能力都较差,听课时较易分神,学习成绩较不理想尤其是在实际教学的应用题上,有大部分学生对题目难以理解,解题困难计算功底差,理解能力欠缺所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,利用班干部、组长带头和小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐教师利用学生易于理解的方法和学生探讨,多加练习,让生在理解的基础上好学,乐学
二、指导思想严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的__人和建设者认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题
三、教材分析
1、教学内容本册教材包括下面一些内容负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容
2、教学目标
①了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题
②理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值
③会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小
④认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表__和圆柱、圆锥的体积
⑤能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导
⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
⑦经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力
⑧通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力
⑨体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯
3、教学重点
①在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数
②认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征认识圆柱的底面、侧面和高认识圆锥的底面和高
③探索并掌握圆柱的侧__、表__的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题
④理解比例的意义和基本性质,会解比例理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题
⑤认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值
⑥了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离
⑦会综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能够正确解释统计结果
⑧经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题
⑨对小学阶段所学知识进行系统的复习
4、教学难点
①掌握圆柱和圆锥的基本特征探索并掌握圆柱的侧__、表__的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题
②理解比例的意义和基本性质,会解比例理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题
③认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值
④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离
⑤会综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能够正确解释统计结果
⑥经历“抽屉原理”的探究过程,用“抽屉原理”解决简单的实际问题
⑦通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习,熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识
5、教具和学具三角板直尺圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸
四、教学措施
1、加强计算能力的培养
2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓,特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题,着重教学生理解题意,通过题目会自己分析数量关系,列出算式
3、加大培优辅差的力度,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高
4、引导学生动手操作,动手画图,发展学生动手能力
5、加强与学生家长的__,及时了解学生在学习上存在的问题
6、抓好单元测试与检测,把握好各单元教学过关
7、利用直观教学手段进行教学,提高教学效率
8、针对本册内容努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,坚持不懈的探索有利于学生发展的教学方法,努力提高教学质量
一、负数(3课时)
二、圆柱与圆锥(9课时)1.圆柱…………………6课时左右2.圆锥…………………2课时左右整理和复习……………1课时
三、比例(14课时)1.比例的意义和基本性质………4课时左右2.正比例和反比例的意义………4课时左右3.比例的应用…………5课时左右整理和复习………………1课时自行车里的数学…………1课时
四、统计(2课时)节约用水…………………1课时
五、数学广角(3课时)
六、整理和复习(27课时)1.数与代数………………10课时左右2.空间与图形……………9课时左右3.统计与概率……………4课时左右4.综合应用………………4课时第PAGE页共NUMPAGES页。