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文本内容:
五年级语文下学期工作计划范文与五年级语文教研组计划汇编五年级语文下学期工作计划范文小学五年级语文下学期工作计划篇
一一、教学理念
1、突出个性发展,尊重学生个性世界,培养学生个性
2、语文教育要面向全体,落实到每个学生,并全方位提高每个学生的语文素养
3、语文教师要能够主动__、广泛利用语文课程资源
4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习,必须建立大语文观语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联
5、建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习
6、注重过程,终结性评价与形成性评价相结合,培养终身学习的愿望和科学探究的精神
二、学情分析本班共有学生48人其中男生22人,女生26人绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强__个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育
三、教材分析一教材结构本册教材继续以专题__单元,共八组,分别是第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”全册共有课文28篇,精读和略读各14篇这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际•习作”“回顾•拓展”四部分组成在每组课文之后设“词语盘点”其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”全册还编排了8篇选读课文,并附两个生字表生字表一是要求认识的200个字至此,完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务生字表二是要求写的150个字,至此累计写字量为2300个二教材特点
1、加强目标意识,全面、准确地落实语文学习目标
2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面,继续作出努力;在发挥语文___育人功能方面,进一步加强
3、专题设置更加灵活,编排形式在继承中又有发展
4、导学和练习系统地设计,更好地发挥导学、导练的功能
5、顺应儿童心理发展特点,“口语交际•习作”的类型发生一定的变化
6、在“综合性学习”中,指导学生设计和开展语文学习活动,引导探索和研究的过程,提高语文综合运用的能力三单元重点、难点第1单元一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部,激发热爱西部的情感;二是引导学生学习把握课文主要内容,__上下文,体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子,进一步提高理解语言的能力,并不断积累语言,增强语感;三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法,并试着将这些写法运用到自己的习作中第2单元一是让学生通过读书,体会__对童年生活的眷恋,__童年生活的美好,童年时光的珍贵,丰富情感体验,更深切地__正在经历着的童年生活;二是通过对比阅读,领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积累;四是交流和描绘自己的童年生活第3单元一是让学生通过读书__精妙语言的魅力,__语言表达的艺术;二是通过对不同体裁文章的阅读,了解不同体裁文章表达方式;三是引导学生积累优美的语言第4单元引导学生潜心读书,__人物的精神品质;体会__的情感脉络和表达方法,继续培养学生的速读能力第5单元让学生__古典名著的魅力,激发学生阅读名著的兴趣第6单元引导学生走进丰富多彩的信息世界,__信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告第7单元让学生进一步__作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用第8单元一是要抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点,增长见识;二是要揣摩__是怎样写出景物、风情特点的,学习运用__的写作方法;三是要注意积累课文中的优美语言;四是要从实际出发,根据各自条件,通过多种途径尽可能多地搜集资料,以丰富对异域风情的__
四、教学目标一识字与写字教学本册识字200个,写字150个,把字写端正在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯二阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练
2、发现语言规律,学习表达方法
3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处三口语交际教学
1、激发兴趣,引起学生交流的欲望,体现双向互动
2、不断提高学生的口语水平,培养良好的语言习惯四习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作
2、培养观察、思维、表达三种能力五综合性学习综合性学习,要提高学生策划、规划自己学习的能力,用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力
五、教学措施五年级语文教研组计划
一、指导思想:根据学校语文教研组教学工作思想为指导以贯彻落实新《语文课程标准》为契机以转变教学观念提高课堂效率为中心结合五年级语文教研组全体教师的教研实际为教师营造良好的教研氛围为学生提供广阔有趣的语文学习空间让教师们不断探索、不断创新、不断超越全面提高课堂教学水平及业务能力让学生__到语文学习的乐趣全面提高学生的语文素养扎扎实实地提高教学质量
二、教研目标:
1、认真学习新《语文课程标准》及相关的文章更清晰更深入把握轻负高效理念的精神实质贯彻、落实语文课程标准进一步熟悉新教材的特点和体系
2、深入研究四环节教学法在打造高效课堂的同时多给学生更多自主发展的空间和时间培养学生创新精神和实践能力努力提高学生语文素养
3、强写字教学提高学生的书写水平加强写字教学培养学生良好的写字习惯是本学期五年级语文教师的共同任务教师应在教学中明确对学生写字的要求要特别重视学生日常写字各科作业都应要求书写规范、认真、端正真正做到提笔就是练字时教师都要以正确、认真的书写作学生的表率在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成优化备课组活动利用老教师带教这一有利资源加强年级组教师间互相听课评课、研究的氛围努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式充分发挥五年级每一位语文教师的聪明才智凝聚教研的__智慧浓厚教研的氛围不断提升实施新课程的水平提高自身驾御课堂的能力和新课程一起成长
5、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动激发学生学习语文的兴趣在自主活动中提高学生听说读写综合能力和语言实践能力
6、每次的__备课做到定时、定点、定内容、定主讲人并认真做好活动记录
三、教研要点:
1、强化教学流程五环节的管理切实提高教学质量与效率备课:注重资源共同__做到备课要深不上无准备的课做到有两周的余量上课:以四环节教学模式为依托落实三维目标扎实教学基本功努力提高驾驭课堂的能力提高课堂教学效益努力做到轻负高效作业:作业格式统一作业设计精当体现轻负荷高质量的教学思想批改做到细致、规范、及时注重纠错及情况反馈__:因材施教善于捕捉学生闪光点热情鼓励补差提优使每个学生都能充分发展评价:平时考核与定期考核相结合知识能力考核与情感、习惯的考核相结合及时总结重视情况分析及反馈
2、扎实推进课堂教学重视语文基本知识和基本技能的培养扎实打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣养成良好的阅读习惯;搞好中、高年级阅读教学的衔接工作如何采用各种形式提高学生阅读能力、及书面表达能力是本学期本教研组的工作重点
3、重视写字教学逐步培养学生的写字习惯小学《新课标》指出:写字不仅是一项重要的语文基本功而且是一个人文化素养的体现要加强写字教学通过教师的悉心指导使每个学生都能把字写好要坚持写字姿势、执笔方法的指导直至每个学生养成良好的习惯;要循序渐进地进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导使每个学生掌握写字的基本技能要达到上目标必须加强和改进我们的写字教学五:工作安排:教研内容主备人第一周学习新课标对本年段的要求制定备课组教研计划第
一、二单元教材分析于宛平第二周结合新基础教学理论研究如何提高课堂教学实效实现低负高效李继伟第三周解决教学疑难问题隋春阳第四周月考__质量分析于宛平第五周如何培养五年级学生的阅读能力隋春阳第六周第
三、四单元教材分析潘如爱第七周阶段性复习的重点与难点李继伟第八周针对期中考试分析学生在学习上的缺点与不足及教师在教法上的调整于宛平第九周阅读与作文的有效结合潘如爱第十周第
五、六单元教材分析于宛平第十一周如何培养学生的概括能力隋春阳第十二周月考__质量分析于宛平第十三周研讨七八单元教材对重点课文进行课例研究李继伟第十四周常规问题研讨李继伟第十五周通过仿写培养学生的写作能力潘如爱第十六周研究如何做好学困生的__工作隋春阳第十七周写字教学成果展的探讨潘如爱第十八周制定期末复习计划研讨期末考试复习方法于宛平
六、具体活动安排一教师活动三月份:开学全体汇报课四份:写字教学研究五月份:期中考试及质量分析六份:
1、全员学科考试
2、两笔字过关二学生活动二月:假期读书汇报会三月:学生美文诵读竞赛五月:演讲比赛百尺竿头更进一步是我们五年组全体教师的共同心声在新的学期里我们将精诚合作努力奋进整合教学资深更新教学理念提高自身素质使我们的教学工作有一个更大的提高第PAGE页共NUMPAGES页。