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文本内容:
人美版五年级美术上学期教学计划与人美版六年级美术第12册教学计划汇编人美版五年级美术上学期教学计划
一、学情分析从总体上来看,学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各料综合运用的能力,其中对油画棒和彩铅的运用能力较强大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓,空间感较弱,造型能力还需要进一步发掘,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高
二、本期教材分析
(一)教学重点
1.色彩的色相和明度等色彩知识,色彩的表现力
2.抓住人物面部的基本特征,表现人物的表情
3.绘画中的比例常识,运用比例进行作画
4.绘画中的透视现象
(二)教学难点
1.学生对废旧材料的搜集比较困难,这类课程的课堂质量往往得不到保障
2.电脑美术与美术课分离,电脑美术课学生也得不到满足
3.人物的内心表现
4.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料__、装饰
二、本册教学目标
(一)总目标学生以个人或__合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
(二)各学习领域目标
1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望
2.设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,__设计制作与其它美术活动的区别
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的__
4.综合探索学习领域造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图教学进度计划第1周肖像艺术课时第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周画人像认识抽象画学画抽象画绘画中的透视现象美术中的比例偶戏提线纸偶创造绿色的生活色彩的色相色彩的明度拼贴添画中国龙造型别致的椅子立体贺卡校园合影防灾减灾唱起来跳起来第19周复习考试人美版六年级美术第12册教学计划人美版六年级美术第12册教学计划该教材贴近学生的心理符合学生的年龄特点每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜六年级美术教材一共分为19课每一课都侧重于造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个学习领域中的一个方面同时也有不少系列的课教学内容前后__比较紧密非常适合学生较深入地做一个专题并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习增加学生__合作的机会其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、__美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点人美版六年级美术第12册教学计划20**学年度第二学期
一、班情学情分析:六年级的学生经过了5年半的美术学习他们对美术了解的也相对较多大多已经积累了比较丰富的知识和经验其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点了解更多的美术知识尝试使用不同的工具运用不同的表现方式体验形、色的变化与魅力另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透加强学生对知识的综合运用能力__美术所带来的乐趣
二、全册教材分析:该教材贴近学生的心理符合学生的年龄特点每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜六年级美术教材一共分为19课每一课都侧重于造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个学习领域中的一个方面同时也有不少系列的课教学内容前后__比较紧密非常适合学生较深入地做一个专题并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习增加学生__合作的机会其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、__美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点
三、全册教学目标:
1.掌握简单的图案的设计方法能根据自然形象进行团的设计
2.能用丰富的表现手段表现形式来表现自然景象生活情境及自己的情感体验
3.学习漫画的创作方法能画出简单的漫画形象
4.进行泥塑教学培养造型能力
5.进行自然美和艺术美的欣赏提高欣赏应用能力
6.图案的设计适度的夸张和概括图案具有美感
7.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力
8.造型能力、动手能力空间想象力的进一步培养和提高
四、全册教学重点及难点造型·表现:在教学中让学生运用形、色与肌理等美术语言选择合适自己的各种工具、材料记录与表现所见所闻、所感所想的事物发展美术创作能力传递自己的思想和情感设计·应用:运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理了解一些简单的创意、设计方法和媒材的__方法进行设计和装饰美化身边的环境欣赏·评述:欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征通过描述、分析与讨论等方式了解美术表现的多样性能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的__和理解综合·探索:结合学校和社区的活动以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式进行策划、制作、表演与展示体会美术与环境及传统文化的关系重点:在学习中逐步体会美术的学__征激发和保持学生的学习兴趣培养学生的审美能力和创新能力了解美术语言的表达方式和方法灵活的掌握对造型、色彩的运用发展美术实践能力渗透人文精神难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力培养审美情操提高审美能力同时渗透德育教育并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养
五、教学措施:
1、教师本人积极学习提高自身素质多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上根据学生具体情况灵活多样的实施教学
2、在教学中多遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会引导学生展开想象进行比较多通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断努力提高他们的审美情趣
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中创造性地运用美术语言老师鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的学习发表自己独特的见解
4.创设一定的文化情境增加文化含量使学生通过美术学习加深对文化和___认识加深对艺术的社会作用的认识树立正确的文化价值观涵养人文精神
5.注重教学评价使评价能真正地促进学生健康和谐地发展
6.重视对学生学习方法的研究引导学生以__、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流
7.以各种生动有趣的教学手段如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的__能力与想像能力激发学生学习美术的兴趣尽可能尝试计算机和网络美术教学鼓励学生利用互联网资源开阔视野进行自学
六、教学进度:周次内容第一周课前准备:常规训练欣赏课:《哪吒闹海》1课时
1.《追寻文明的足迹》1课时第二周
2.《探访自然的奇观》1课时
3.《我的书包》1课时第三周
4.《画故事》2课时第四周
5.《装饰画》2课时第五周
6.《装饰色彩》2课时第六周
7.《彩球的设计》1课时
8.《奇思妙想》1-2课时第七周
9.《添画人像》2课时第八周
10.《用各种材料来制版》1课时
11.《装饰柱》1课时第九周
12.《动画片的今昔》1课时第十周
13.《拟人化的卡通》1课时五一假期第十一周
14.《发现老房子的美》2课时第十二周
15.《留给母校的纪念》2课时第十三周
16.《我的成长记录》2课时第十四周
17.《剪纸中的古老记录》2课时第十五周
18.《绣在服装上的故事》n人美版六年级美术第12册教学计划该教材贴近学生的心理符合学生的年龄特点每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜六年级美术教材一共分为19课每一课都侧重于造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个学习领域中的一个方面同时也有不少系列的课教学内容前后__比较紧密非常适合学生较深入地做一个专题并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习增加学生__合作的机会其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、__美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点bsp;2课时第十六周
19.《__与传播》2课时第十七周期末考查2课第PAGE页共NUMPAGES页。