还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
如何制定高一学习计划与如何成功订制高中三年学习计划汇编如何制定高一学习计划古语有云“凡事预则立你,不预则废”对于处于高中阶段的高一的学生来说,预,即是提前规划,提早做准备高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏,顺利地完成了初中的学业,完成了人生的又一次转折,成为一名高中学生与初中相比,高中的学习有一些新的特点
一、知识量大;
二、学科内容深,学科知识的抽象概括性强,需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;
三、综合性、系统性强,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各学科知识高中生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制定一个学习计划,每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高学习效率,减少时间浪费每个同学的具体情况不同,学习计划也应该因人而异,但在制定计划时应注意以下几点首先是黄金时间来记忆同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆,提高效率一般而言,早上600—700头脑清醒,记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30—50分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习而每天如果不能保证7—8小时睡眠,记忆效果也会降低然后,要尊重自己生物钟由于生理条件和生活环境、习惯的不同,人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同有的人的学习最佳时间在上午,有的人在下午,还有的同学感觉晚上学习效率最高在了解了自己的最佳学习时段之后,按照它来安排自己的学习和休息将最重要的事情放在最佳感觉时间去做,就会取得事半功倍的效果第三,学习要有时间限制为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制即限定时间、限定速度、限定准确率这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高复习效率同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去第四,对照计划反省计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上如反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么再干什么如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次这样做,既有约束力又有可*作性,每天都会感到在进步一段时间后,还应该根据自己的学习情况,对计划做出进一步完善,使其更好地促进学习最后,要公开学习计划少数高中生缺乏自我约束能力,这样的同学在制定学习计划后,最好向家长、老师或者同学宣布这样做一方面会起到监督作用,也会起到一个强迫约束效果,当自己不能坚持时,马上就会想到“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”,因此就能坚持到底,“无论如何,一定要坚持实行自己的计划”如何成功订制高中三年学习计划
一、认知自我、收纳信息《__兵法》有云知己知彼,百战不殆任何人在试图去寻求一条最佳的自我发展路径之时,如何能做到充分、冷静、客观地认识自我,从而给予自身一个清晰准确的定位,必定是思维进程中的首要问题我,或者我的孩子,在步入高中之初,在同龄人或同届生中到底处于于一个什么样的水平是顶尖前列极为优秀,还是较为优秀但并不突出,或是现阶段普通后劲十足,抑或完全没有进入状态基础薄弱这个对自身的定位或许需要结合中考成绩和进入高中的第一学期后在各个维度上所展示出的状态来综合评定同时,更为细化的划分也十分必要以北京为例,假如我的孩子就读于市级示范校的重点班,在高一上学期体现出了强大的适应性和学习意愿,那么家长朋友们就应该问自己他是否各科均衡他是否在某门或某些学科上已经崭露出浓厚的兴趣和明显的优势他更擅长且更感兴趣的学科是自然数理类还是人文语言类我对他高三结束后的期待、规划大致是什么,这是否尊重并遵循了他本人的意愿在高中的开始阶段就充分__与思考这些问题,并给自己和孩子一个大致但清晰冷静的答案,比盲目地去打听政策上的一些风吹草动要更有意义与此同时,家长朋友们或许就应该进一步地去收集相关的信息了在这里的“信息”,指的不仅仅是__信息,而更多地应该是孩子在未来的发展路径中可能会获得的机会,或是需要的资源的相关信息举个例子如果孩子在数理方向上有浓厚的兴趣与不错的天赋,是不是咱们应该去提前__下自主招生、甚至是学科竞赛的规划、安排、与重要时间节点如果孩子对人文语言类的学科上偏好更重,是否可以提前设想和调研下,学习人文学科的学术和职业的出路是否真如自己过往认为的那样不明朗甚至可以与孩子开诚布公地探讨下在文理分科或是不分科的将来,孩子应该如何最大化自身的优势,以及应该如何进行学科的抉择如果孩子的英语特别有优势,那么至少有三个问题值得思考
1、如何把当前的优势转化为一直能保持下去的强势、甚至胜势
2、如果真的实行了两年三考取最高分、重视听力甚至口语的政策,孩子现有的优势如何能最大化
3、有些语言类的名校是有提前批的,需不需要为孩子的这样一种可能性去进行一些前期的了解与规划以及更普遍的,是否需要发掘孩子在艺术体育的某方面特长如何去规划和设计孩子的社会活动等学业以外的全方位发展,以便在今后的自主招生资格的申请中占据更有利的位置……这些信息如果能在高一就都收集整理筛选完毕,对于后续的安排和规划一定会有极大的帮助
二、明确目标、反向规划在了解了自身的情况和所有相关资源和路径的信息之后,咱们应该做的便是尽快确定一个理性、明确而细化的目标举个例子,在平时的教学实践中,笔者常常会听到家长说“我的孩子成绩很好,在某重点高中重点班中成绩名列前茅我和孩子都希望将清华作为最终的目标”笔者认为,这就是一个典型的不理性、不明确、不细化的目标___呢首先,___一定要是清华呢做出这个决定到底是出于一种特殊情结下的感性判断,还是充分收集信息后的理性思考要知道,清华和北大这两所学校各有所长清华主要以工科见长,学风严谨,勤勉踏实;而北大人文社科和基础理科最优,思想活跃,校风活泼您是否综合了孩子的性格特点和学科偏好考虑过哪个更合适退一步说,在长三角地区,综合性名校中的复旦大学、浙江大学、南京大学也各有千秋,都很不错如果孩子自制力较差而数理天资较高,地处安徽学风极严的中科大也是一个非常不错的选择;如果孩子有绘画天赋对人文和理科都同时感兴趣,__的同济大学建筑系可能值得考虑;如果孩子对汽车、飞机、机械之类从小就有特殊偏爱,更加专业精细的北理工、北航和上交是不是也值得考量如果未来还有出国深造的打算,或是希望孩子能在本科阶段就具备全球性的视野和国际化的平台,__的几大名校的相关信息您是否__过每次当笔者将这些问题抛给家长时,家长往往目瞪口呆,哑口无言其次,就算考虑清楚了,就选清华,那么随之而来的问题就更多了理还是工偏数学还是偏物理偏化学还是偏生物如果选了物理,理论还是应用偏力还是偏电经管和建筑是否考虑其实不难发现,中国的高中学生和家长,更多时候都在考虑孩子能考上哪个学校,而很少会去为孩子思考进入了某所大学的某个您和孩子都根本就不了解的专业,孩子最后到底能走得多远,走多长久曾经在一本教育__上看到一句话“中国不是没有世界顶尖的人才,而是将世界顶尖的人才都放错了地方”在深为赞同的同时,我也感到了深深的遗憾与悲哀一个经过了充分思考而明确细化的目标,其力量是无比强大的但一个只凭感性与经验设定的宽泛目标,不仅无法支撑人为之奋斗很久,往往还会给未来的进一步发展带来意想不到的障碍最后,如果能在高中伊始就通过细致客观谨慎的思考确定出一个理性明确细化的目标,咱们还需要去由结果倒推出目标的完成路径还是使用同一个例子,如果孩子确定了目标是清华材料学院,那么去实现这个目标的路径其实也是多种多样的竞赛国奖保送、自主招生、高考硬冲,都有可能达到这个目的,而无论是哪一种,我们都可以反向规划出高
三、高
二、高
一、乃至与下个月孩子需要达到的阶段性的成果,和为之付出的努力和积累的资源篇幅所限,在此不再赘述
三、前紧后松、动态调整如果目标已经明确、由结果反推的__规划也都做精细了,那么最终剩下的便是执行层面相信大家都能理解就算有明确的目标与清晰的路径作为激励和指引,也不能保证孩子一定能将后续的规划按部就班地顺利进行下去因为任何人的性格里都存在着惰性这时,适当地监督和压力就会至关重要除了极少数十分清醒和早熟的孩子以外,绝大多数高中生在高一时的压力都会不足其实在高中阶段存在着一个普遍的现象高一高二各种轻松,高三一年来还之前的债___推行的此次__的目的之一就是希望能扭转这种不健康的现象,将高中应考的巨大压力尽可能地平摊在三年里因此从这个角度上来看,无论之后的高考政策如何变化,只要能做到“前紧后松,适度超前”,一定是有百利而无一害的许多学生在高一高二无目的地耗掉了很多时间之后,仅靠高三一年的冲刺,最终高考也取得了差强人意的成绩那么不妨反过来思考如果孩子在高一的时候就用接近他人高三的状态去学习各科知识,打下较为牢固的基础,甚至是适度超前,是不是在后两年中就会有拥有更多的时间、精力与机会,去尝试更多别的可能性笔者曾经有一个学生,在高一时就半自学半报班地学完了所有的高中理科课程,后两年用来夯实英语、冲刺竞赛、挑战自招,整个高中三年过得十分的精彩而轻松,最后也以高考分数过700的成绩被港大金融系录龋而毫无疑问,绝大多数的孩子并不具备这样的判断力与自制力因此才需要家长和负责任、懂教学的老师来加以正确仔细的引导,实时__、动态调整,才能最终引爆学生的所有潜能,使他在高中学习过程中获得最大的成长与快乐结语总而言之,不论是咱们如今面临的高考__也好,还是教育改制也罢,无非都是希望能将咱们的中学教育体制变得更加合理、科学和完善,希望能培养出更多的具备过硬的综合素质与真实学科能力的栋梁之材最终的政策会走向何方,笔者认为并不是那么的重要,只要咱们在丰富的信息和理性的思考的支撑下,用唯一符合教育规律的方式去为孩子制定出量身定做的高中三年的学习规划,相信“备考”将不在话下一项最成功的指向实际能力的考试,应该是永远无法被刻意准备的希望通过一次次阶段性的__,咱们的教制与考制能最终走到完全以能力和素质为导向的这一天而这一目标的实现,对于每一位教育工__而言,都同样任重而道远第PAGE页共NUMPAGES页。