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初三语文教学工作计划与初三音乐教师工作计划汇编初三语文教学工作计划本学期我的上学期工作的基础上,我将进一步夯实学生的基本功、提高学生的能力和素质为同学们在中考中取得好的成绩做好准备,在抓好全面的基础上做好培优工作争取为高一级学校输送、更好的人才同时充分依托语文课的自身优势搞好学生的德育工作,帮助学生树立健康的人生观和世界观,为祖国的____建设培养四有人才第一结合学科优势加强道德教育由于今年的学生缺乏锲而不舍的精神,在精神上表现为懒散拖拉、得过且过、不思进取针对这一思想状况我利用语文课和主题班会等形式帮助学生树立远大的理想在语文课上我利用语文课所特有的优势利用古今中外的事例教育学生,教育学生不要安于现状,要学有所成,不能只看眼前利益,更不能只看到眼前知识贬值的不正常现象,要学习__先辈们___同志为中华之崛起而努力读书除此之外我还充分利用学生自己身边的事来教育学生地,也取得了非常好的教育效果我校上届的学生李江彩、李军的事例来教育大家通过我的教育同学们的学习态度和学习精神有了明显的好转本来有些破罐子破摔的同学也重新拿起了书本、重双投入到紧张的学习中去第二.因材施教培养高素质人才初三年级面临着向高一级学校输送人才的重任,而本届学生整体成绩较差而且优生不优的情况在今年表现的尤其突出针对这一情况我将优生的培养提到了一个非常重要的位置上为此我首先提高现有优生的水平,使他们的成绩在较短的时间内,稳定在较高的水平上优生之所以不“优”的原因多种多样,但是总结其原因主要是由于他们的知识体系不完整有漏洞,有些知识较为扎实而有些知识则一知半解,如果考试刚好没有涉及 这些方面的东西或者涉及的少成绩就高,如果较多涉及,他的成绩就失常了问题找到了就要一个一个的找到具体的症结所在,如果简单处理一概而论,不但不会取得好的效果,而且会越说越糟,甚至会出现优生掉队的情况,相反如果分别指出他们的毛病后,让他们有针对性的改正,就会取得非常好的效果,正所谓“一把钥匙开一把锁”除了巩固已有的优生之外,在中等生中发现和培养新优生也是一项积极的优生培养手段在中等生中有许多学生还有很大的潜力可以挖掘,他们的基础虽然不是特别好,但是他们头脑灵活,对问题的理解非常快而且学习劲头十分足对这样的同学若能积极鼓励、认真__他们会很快进入优生的行列,第三.认真钻研教材及教研材料,推行素质教育,挖掘学生潜能,提高学生素质要教好学生首先自己要有扎实的基本功为此我认真的钻研教材,又认认真真的研读了一遍教材,同时将一至六册的参考书和大纲借来认真的看了一遍中考的转轨就要求教学方法必须要随之而变,如果一味的走老路就难以适应社会的需要也难以适应中考需要,为了适应当前形式的需要,我认真阅读了大量的书籍,有时学校书不全就自己买书来自看,通过对这些书籍的认真研读,我进一步加深了对素质教育的理解,同时也把握了中考的走向,提高了授课的水平“授之以鱼,不若授之以渔”在教学中我不单纯要让学生记住,而是要学生明白___要这样做讲清楚之所以这样做的原因对于学生不懂的问题我也总是而心的讲解力争其不但知其然,而且知其所以然通过以上形式的练___提高了学生的能力,使他们不但能出色的完成做过的题目,而且能出色的完成没有做过的题目第四.采用灵活的形式,提高学生的学习兴趣在学校__的几次听课的活动中我受益匪浅,我认识到“兴趣是最好的老师”只有充分调动学生的学习兴趣,使他们自主的去学习才有可能取得好的成绩为了活跃课堂气氛,每节课前我都精心构思,在课上我将采用个人擂台赛,男女对抗,行列对抗、小组对抗等形式来调动了学生的积极性,主动性变“要我学”为“我要学”同时在课外小组的活动中也找一些有趣的题目,以丰富学习内容,提高学生的兴趣,调节学生的学习生活初三音乐教师工作计划初中音乐教学计划音乐教学计划【初三音乐教师工作计划一】本学期按照学校的安排,我担任了三个年级的音乐课,这对于我来说,是一项新的任务,也是一项新的挑战,有一定的难度但我相信凭着自己的努力,在这学期的音乐课当中,我一定会有很多的收获和进步
一、教学分析本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐,学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐所以,对不同学生应用不同教法,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”使学生各方面均有提高其它年级的学生能够遵守纪律,接受理论知识也比初一年级要快,而且声音音域明亮,感情处理能够参考老师的建议,对歌曲的处理更加细腻和丰富,本学期的乐理知识容量较大,难度加深,学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱主要以练习和巩固知识为主,发挥学生主动学习的潜力,老师带领学生找到问题、学生自己找到答案,体味解决问题时的喜悦本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力为今后学习打下坚实基础此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分,各部分之间既有__,又有区别,分局每课的具体情况进行穿插教学,避免学生因为学__一内容而觉得枯燥和乏味
二、提高教学质量措施音乐课最大的特点就是寓教于乐,在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合,为了更好的发挥音乐课的这些优势,在学习中,可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识,为学生提供充分自由的活动空间和时间,使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试,展开自由的想象和表现注重培养学生的自我表达和表现能力,通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作对学生的语言交流、智力发展大有益处可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力,挖掘学生的创造潜能,促进学生思维创造能力的发挥在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施愉悦性在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃,主动积极地投入__音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去艺术性在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育
三、提高自身的素质与修养
1、加强理论学习,树立正确的教学观念,提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习,加强操作方法的探索和训练,切实提高自身的业务水平,提高自身音乐文化修养
2、注重自身心理素质的培养,为学生营造良好的学习氛围,加强把握、控制课堂环境的能力,提高教学质量【初三音乐教师工作计划二】
一、指导思想根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,以人为本,努力完成好本学期的工作任务
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期,唱歌较困难
2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力
3、学生对音乐的学习,观念不太正确
三、教材分析
1、初一级,以唱歌为主,辅以欣赏,分六个单元,其中复习考试2课时,机动1课时.
2、初二级,以欣赏为主,辅以歌唱,分六个单元,其中复习考试2课时机动2课时
四、教学目的
1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱____、社会教育和活泼乐观情绪、__主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为______人和建设者特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺需加以注重
2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使音乐在学生身上得到健康发展
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力
6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的__音乐、表现音乐的能力
五、任务目标
一、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱,让学生跟着自学,直到学生会为止
4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正并交唱直到会为此
5.突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱____,热爱中国___的教育和__主义精神的培养,渗透到音乐教育之中使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的______人和建设者
6.启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展
7.增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有__视唱简单乐谱的能力
8.了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力
二、发声训练部分在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调
三、欣赏部分结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义,以进一步加强情感体验的能力
六、初三音乐教学计划表略【初三音乐教师工作计划三】伴随着秋天的到来,我们又喜迎新的一学期,为了在本学期使九年级音乐教学搞的更好,特制定计划如下
一、指导思想贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力更要使一部分学生转变思想认为学习音乐无用,认为音乐课是副课,切切实实提高学生的音乐素质
二、任务
一、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止
4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正
5、有学习有记载,有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的意义
二、发声训练部分在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调
三、欣赏部分结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义,以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的__,进入比较深入的欣赏
三、提高教学质量措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界
四、具体安排第一单元2课时第二单元2课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元2课时第六单元2课时机动与考试共2课时全学期共16课时第PAGE页共NUMPAGES页。