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文本内容:
小学四年级数学上册教学计划与小学四年级数学下册期末复习计划汇编小学四年级数学上册教学计划小学四年级数学上册教学计划
一、学情分析本学期我担任四
(5)班数学,由于是刚新接任班级,对学生的整体情况暂时了解不太全面,但从学生三年的考试成绩来看,本班学生数学成绩特别差,学困生较多,一直处于本级的最后一名并且成绩与其他班还有一定的差距从短短的几天的教学可看出,有部分学生学习态度不够端正,学习基础比较薄弱,知识不会运用,作业的正确率低,个别学生不肯及时完成作业,喜欢拖欠,因而感到本学期的教学压力较大本学期的数学课我将主要培养学生对数学的学习兴趣,让学生善于思考、乐于思考、喜欢数学,培养学生快乐学习数学的心态,端正学习态度,养成良好的学习习惯
二、教材教材这一册教材包括下面一些内容大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、__条形统计图、数学广角和教学实践活动等
三、教学目标
1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数体会和__大数在日常生活中的应用,进一步培养数感
2、认识土地__单位公顷和平方千米及它们之间的转换;
3、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角
4、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数
5、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征
6、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
8、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
四、教学重难点
1、亿以内数的读法及写法,培养学生的数感
2、使学生掌握乘法的估算方法
3、使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线
4、让学生认识两种__条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析
5、使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用
五、教学措施
1、认真钻研教材,把握教材的重点、难点,灵活地处理
2、继续加强学习常规和学习习惯的培养,如听课的习惯,按时完成作业的习惯,课前的预习、课后的复习的习惯,认真审题的习惯,规范书写格式等的教育在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯针对我们班部分学生不爱做作业的情况,在作业检查过程中,主要采取"分工责任制",将每个大组分成三个小组,由小组长每天早中两次检查组员作业,没有完成的由小组长负责监督补充完整,小组长的作业由班长和学习委员负责监督,对作业完成质量高的学生给予一些奖励,而对于拖欠作业或作业质量低的学生给予批评教育,若达到三次以上没达到要求的,将请家长到校进行沟通,并且一周内不能参加学习星的评比让每个班干部分工明确,加强监督力度,做到赏罚分明,杜绝学生养成拖欠作业的习惯
3、注重基础知识和技能的训练,控制训练量,把握训练密度,以达到最好的训练效果重视提高学生的计算能力,讲求精讲多练,采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高针对本班学生计算能力较差的实际情况,本学期将要求每位学生每天要完成一页口算题卡的练习,针对笔算能力较差的学生,每天将完成3题笔算练习,并且要家长批改,从而提高学生的计算能力
4、多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中__学习的乐趣赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们__学习带来的快乐
5、抓好培优补差工作补差工作是本学期的教学重点保护优秀学生学习的积极性,鼓励质疑对后进生多宽容,少责备对后进生做到诚心、爱心、耐心不仅要注意培养后进生的学习兴趣,更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦老师的__要及时,课堂上设计部分适合后进生的问题,多给后进生机会,适时的给与__,使其体验成功的喜悦后进生的作业要做到面批面改,及时的对存在的问题进行纠正
6、多进行家校__,与家长相互交流,沟通信息,齐抓共管,促进进步小学四年级数学下册期末复习计划1.查漏补缺,本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的__,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来2.在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的__和培养,发展学生逻辑思维能力3.灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的__和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系达到举一反
三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力
二、复习内容本学期复习的主要内容包括以下四个方面:小数的意义和加减法;小数乘法,认识方程;认识三角形和四边形,观察物体;数据的表示和分析等几个方面具体的复习知识点如下
1.小数的意义
①能用小数表示图中的阴影,或根据小数在图中图色
②能正确读、写小数
③能知道分母是
10、
100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示并能让这些分数与小数互换
④能用小数表示日常的生活中的实物
⑤能在数轴上表示某个小数
⑥数位顺序及小数的组成
⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示
⑧小数的大小比较(先比较整数部分,再比较十分位...)
2.小数的加减法
①不进位、不退位
1.2+
3.
46.6-
1.3
②进一位、退一位
20.6+
3.
719.1-
2.
③连续进位,连续退位
12.75+
2.
2571.13-
16.55
④位数不同
16.3+
2.7560-
2.
883.小数的乘法
①一般情况
2.8×
1.1
②乘数中间有“0”
1.06×
3.3
③乘数末尾有“0”
1.06×470
④积末尾有“0”
8.5×
0.88
⑤积与乘数之间的关系
0.49×
0.9○
0.49
⑥小数点的__引起小数大小的变化
⑦小数的性质(在不改变
1.3的大小的情况下,把它改写成两位小数)
4.小数混合运算要求能简算要简算先判断运算顺序,再观察数据特点,看能否简算
5.认识方程
①会用字母或者含有字母的式子表示数量关系
②会用字母表示所学过的公式及运算律
③知道什么是方程,会判断方程
④会解以下形式的方程(a、b、c表示常数)x+a=bx-a=bax=bx÷a=bax+b=cax-b=c
⑤列方程解决问题(要注意方程的格式)会找等量关系,利用等量关系准确设未知数,列出方程
6.三角形的分类
①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征,从而分类
②按角分钝角三角形、锐角三角形、直角三角形知道每种三角形的特征会判断
③按边分得到等腰三角形和等边三角形
④三角形的内角和
⑤三角形三边的关系
7.四边形的分类
①什么是平行四边形
②什么是梯形
③平行四边形与梯形的辨析
8.作图
①三角形(钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形)
②平行四边形
③梯形
④综合作图(先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形)
9.观察物体不同位置观察物体的范围不同位置观察物体的形状
10.会看条形统计图和折线统计图,能计算一组数据的平均数
三、复习重点与难点
1.小数的乘法和小数混合运算2.会找情景中的等量关系并解决问题
3.能运用等式的性质正确解方程
四、复习策略
1.复习过程中,及时了解学生掌握情况,有针对的进行课堂练习和课后作业利用课间时间和教研组活动时间,交流教学中遇到的困惑和收获,介绍对共同存在的问题的解决策略总之,做到教材心中有数,学生情况心中有底,检测方向心中清晰2.继续加强课堂教学和作业要求复习课既要能够沟通前后知识,形成知识链条和系统,又要有新意杜绝把复习课上成纯粹的练习课,保证在课堂中__全体学生,尤其是对学习相对滞后学生的__,为课后__缩小人数,缩短时间3.及时有效的进行综合检测,让学生能熟练的运用知识解决问题,能适应综合练习的题量,更好的把握答题时间通过综合检测,发现学生掌握较好的地方,减少着力时间,寻找学生掌握不好的地方,加以突破4.保持良好心态,不因为期末的来临而打乱自己的教学节奏,从容的面对学生出现的一切情况,用耐心和爱心加以疏导,保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去
五、时间安排略第PAGE页共NUMPAGES页。